人教版 (PEP)六年級上冊Unit 2 Ways to go to school Part C多媒體教學課件ppt

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人教版PEP英語六年級上冊Unit2《Ways to go to school》Part C Story time教學設計課題名Unit2《Ways to go to school》story time教學目標1.能夠理解Story time中的故事。 2.能夠分角色自如表演Story time中的故事。   教學重點能夠理解故事,并理解句子：In the UK you drive on the left side. In China, people drive on the right side.教學難點能自如表演故事,并了解中西方交通規(guī)則的異同。教學準備教師準備：課件PPT 、教材相配套的電子視頻音頻。學生準備：課本教學過程1.Lead in根據漢語意思寫短語，復習本單元出行方式類短語。2.Warming-upFree talk：師生或者生生對話談論來上學的方式。T:How do you come to school?  S:I come to school by bike. What about you? T: on foot.……3. PresentationStory time教師播放story time部分的視頻動畫，請同學們跟讀課文，了解故事大意。教師將學生分為六個小組，每組選出一名小組長，由小組長組織討論本組成員閱讀討論一個片段的故事內容，最后教師按照順序請每組派代表朗讀故事，找出生詞，講述各個片段的主要內容。?    課件出示story time第一和第二張圖片的內容，請第一組同學代表朗讀第一幅圖片課文并說出大意。請同學們看第二幅圖，出示問題Can Annie use chopsticks?請第二組同學代表朗讀第二幅圖片課文找出生詞chopsticks和be different from…，并說出大意。教師講解單詞和短語。請同學代表回答問題，對回答正確的同學給予表揚。?    課件出示story time部分第三幅圖的內容，并出示問題Which side do people drive in the UK? 請第三組同學代表朗讀課文找出不懂的單詞side,教師講解并請同學代表回答問題并講述第三部分的故事大意。?     課件出示story time 部分的第四幅圖片的內容，并出示問題What should we do before crossing the road? 請第四組同學代表朗讀課文，并請同學代表回答問題得出答案We must look right. 鼓勵同學們大膽回答問題并給予表揚。同時，請第四組同學代表講述第四部分的故事大意。?     課件出示story time 部分的第五幅圖片的內容，請第五組同學代表朗讀課文找出不懂的單詞double-decker和詞組the same as教師講解單詞和短語。請第五組同學代表講述第五部分的故事大意。教師講解并領讀單詞double-decker。?    課件出示story time 部分的第六幅圖片的內容，請第六組同學代表朗讀課文找出不懂的單詞wrong教師講解并領讀單詞，請同學代表講解第六部分的故事大意。?     請同學們分組分角色表演故事，選出優(yōu)秀表演獎。?     分小組討論并說一說中西方交通規(guī)則的差異。A:In the UK, you drive on the left side. B:In China, you drive on the right side. ……4.Practice1.看視頻跟讀課文：課件出示story time的故事內容，并播放視頻，請同學們大聲跟讀課文。請同學進行朗讀故事練習并對朗讀好的同學給予獎勵。2.分角色表演故事：課件出示story time課文的內容，然后分小組分角色練習。可以反復練習幾次。3.小組討論：中西方交通規(guī)則的差異，開拓學生思維，鍛煉學生的口語表達能力。板書設計Unit 2  Ways to go to school In the UK you drive on the left side.In China, people drive on the right side.We should look left first before crossing the road.Some buses are double-decker.課后作業(yè)1.用英語復述今天學習的故事。 2.跟錄音朗讀故事。3.做與本課時相關的練習。教學反思1.本課時采用復習方式導入新課，既復習了舊知識又為學習新知識做好了鋪墊。2.在故事教學時采用分段教學，分散了難點，也有利于集中學生的注意力。3.聽音朗讀、表演故事環(huán)節(jié)同學們投入了很大的熱情，更加深入地理解了故事。