班級： 姓名： 得分：
一、基礎知識。（45分）
1.默寫《墨梅》最后兩句，標點寫在田字格的左下格。（4分）

2.讀拼音，寫詞語。（10分）
wèi jiè fú shì shū cài huā suì měi cān
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
chí dùn fán xīnɡ hé xié yánɡ yì jù jí
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
3.詞語練習（13分）
(1)給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出（6分）
慰藉jiè（ ） 嫩綠 nèi（ ） 屏息bǐnɡ（ ）
jí （ ） nèn（ ） pínɡ（ ）
(2)形近字組詞（4分）
籍（ ） 遣（ ） 增（ ） 肅（ ）
藉（ ） 遺（ ） 贈（ ） 嘯（ ）
(3)給下列句子中帶點詞換上意思相近的詞語（3分）
（1）倘若你不信，就親自去看看吧。 （ ）
（2）在朦朧的寂靜中玉立著這顆白樺樹。 （ ）
（3）屋子里遭了劫難，連枕頭都給刺刀挑破了。 （ ）
4.選擇恰當?shù)脑~語填在括號里。(5分)
敏捷 靈敏 呼喚 呼喊 叫喊
(1)狗不但嗅覺（ ），而且動作（ ）。
(2)鵝看到飯罐空了，就大聲地（ ）起來。
(3)聽到媽媽的（ ），小花貓立刻跑了過來。
（4）小妹妹迷路了，她著急地（ ）著媽媽。
不但……還…… 無論…都……
(5)（ ）多么貪睡的人（ ）得起來看看，是不是有了黃鼠狼。
(6)雨來臉朝天在水里躺著，（ ）不沉底，（ ）要把小肚皮露在水面上。
5.按要求寫句子。（8分）
(1)地球上的第一只恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，可以支撐起整個身體。（仿寫句子）

(2)她跳著輕快的舞蹈。（改為比喻句）

(3) 我經(jīng)?；貞涍^去的往事。（用修改符號修改病句，改好后抄寫下來。）

(4) “蝴蝶飛舞”“小男孩在打羽毛球”“媽媽下班回家”選一組情況，寫一組連續(xù)的動作。

6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）
(1)不論平地與山尖， 。
(2)天行健， ?！吨芤住?br>(3)四面荷花三面柳， 。
(4) 夜入?yún)牵矫魉涂? 。
二、閱讀理解。（25分）
(一）認真閱讀《記金華的雙龍洞》選段，按要求答題。（9分）
內(nèi)洞漆黑一片，什么都看不見。雖然工人們提著油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內(nèi)的景物。首先當然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點像。其次是些石鐘乳和石筍 這是什么 那是什么 大都依據(jù)形狀想象成神仙 動物以有宮室 器用 名目有四十多 這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。
在洞里走了一轉，覺得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來間房子那么大，泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的，上源在深黑的石洞里。
1.石筍的“筍”字用音序查字法，應查字母 ；用部首查字法應查 ，再查 畫。（1.5分）
2.在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）
觀看——( ) 黑暗——( )
3.用“——”畫出寫內(nèi)洞很黑的句子。（1分）
4.用““~~~~””畫出寫內(nèi)洞很寬大的句子。（1分）
5.讀了這段話后，我知道作者抓住內(nèi)洞的（ ）（ ）（ ）三個方面，其中著力描寫了內(nèi)洞景物的“奇”，一是“形奇”，表現(xiàn)為（ ）的石鐘乳和石筍；二是“色奇”，表現(xiàn)為（ ），三是洞頂?shù)摹半p龍”，一條（ ），一條（ ）。（3.5分）
（二）課外閱讀。（2+4+3+3+2+2=16分）
小爬蟲的道理
①那天我正伏案寫作業(yè)，“叮”的一聲，一枚綠豆大小的圓形物體從天而降（xiánɡ jiànɡ），落在桌面上。
②我停下筆，正欲伸手掂量那枚“小豆”，不料它卻突然伸展成橢圓形，十幾只白色的小足在空中快速地揮舞著——這分明是一只小爬蟲呀。
③那小爬蟲仰躺在赭紅色的書桌上，一個勁兒朝空中亂踢著。我一時童心大起，拿過尺子一量：五毫米。我用尺子輕輕一(拔 撥) ，希望將它弄近一點，誰知剛碰到它的背，它立刻縮成一團。
④我好奇地看著它小心地展開身體。它那乳白色的小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐大”的身軀翻轉過來。不知是用力不當還是別的原因，它只能平躺或是側向某一邊，卻無法使整個身體翻轉(zhuǎn zhuàn) 站立。（ ）每次都以失敗告終，（ ）它毫不氣餒，一陣激烈的努力過后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解數(shù)來實現(xiàn)自己的愿望。
⑤我揉了一下發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強大的恒心與毅力是我始料不及的。我站起來打開窗戶看看外面的藍天白云，對這只小爬蟲能夠翻身站起來已經(jīng)不抱任何希望了。
⑥我返回書桌，令我驚奇的是，這只原來還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然站起來了，并在書桌上敏捷地爬著。我好奇地把它的身體又翻過來，準備看它怎樣“東山再起”。
⑦小爬蟲頑強地揮動著小足。時間緩緩地溜走，慢慢地，它挪（nuó
ná）近了那把尺子，十幾只小足一擁而上緊緊抓住尺子的邊沿，接下來自然得像什么事也沒發(fā)生過似的，沿著尺子快快地爬開去。
⑧我將尺子翻轉過來，那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。我輕輕放下尺子，不用細想也能明白這只可愛的小生命是怎樣為實現(xiàn)自己的愿望而堅持不懈地努力的。
⑨一把尺子、一張薄紙、一片樹葉，甚至平面上的一個折點都可能給它提供成功的機會。它需要的，只是永不放棄的努力而已，為了生存，它正是這樣永不懈怠地奮斗著。
1. 我能劃掉文中不當?shù)淖只蛞簟?br>2. 我能結合下面的句意，寫出文中的四字詞語。
(1) 所有的本領，全部的權術手腕。( )
(2) 已經(jīng)準備好了，但是面對時卻發(fā)生了意料之外的事情，令人措手不及。 ( )
3. 在括號里填上恰當?shù)牧吭~。（按原文填空）
一( )尺子 一( )薄紙 一( )樹葉
4.選擇題。（將正確答案的序號寫在括號里）
（1）文中“看它怎樣‘東山再起’?！薄皷|山再起”指的是( )
A.東邊的山再一次起來。B.再一次回到原來的狀態(tài)。C.太陽從東邊升起。
（2）文中第④自然段文中括號里應填的關聯(lián)詞語為（ ）。
A.如果……就…… B.只要……就…… C.雖然……但是……
（3）文中“我輕輕放下尺子，不用細想也能明白……”這里的“不用細想”指的是（ ）。
A．沒有時間細想。 B．“我”因為十分了解，而用不著細想。
C．細想也沒有什么作用。
5. 按要求做題。
（1）與第⑥自然段中“這只原來還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)正酣的小爬蟲居然已經(jīng)翻身站起”中“居然”照應的句子哪句？請用“ ”在文中畫出來。
（2）從哪些句子中可以看出小爬蟲的弱小。請用波浪線畫出其中的一句。
6. 文章題目是“小爬蟲的道理”，作者通過描寫摔在書桌上的小爬蟲，到底說明了什么道理？


三、習作。（25分）
題目：我學會了
要求：1.把題目補充完整。2.把你學會一項本領的經(jīng)歷、體驗寫下來，注意把學習這項本領的經(jīng)過寫具體，寫出自己的真情實感。

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