小學(xué)語文（統(tǒng)編版）三年級下冊期中測試（A）卷 （時間：80分鐘     試題：95分    書寫：5分）班級：            姓名：              成績：          一、積累展示。（47分） 1.默寫《絕句》后面兩句，寫規(guī)范字，標(biāo)點寫在田字格的左下格。（4分）遲  日  江  山  麗 ，春  風(fēng)  花  草  香 。 2.看拼音寫詞語，注意書寫要美觀。（8分）jù  lǒnɡ      wǔ   dǎo       xīn  shǎnɡ     jiǎn  chá          ōu  zhōu      què   shí      xiū  jiàn        qiān  xū           3.給加點字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（5分）（1）飛倦的小鳥閑散（ sàn      sǎn ）地在樹枝上休憩，一會兒又四散（ sàn     sǎn ）飛去。（2）我的身段多么勻稱（ chèn  chēnɡ ），我要稱（ chèn  chēnɡ ）稱我的體重。（3）大都（ dōu  dū ）市的人口都（ dōu  dū ）很多。（4）我乘（ chénɡ  shènɡ ）車經(jīng)過一座窄橋時，眼看就要撞上了對面來的一乘（ chénɡ  shènɡ ）轎子。（5）小敏纖（ qiān  xiān ）細(xì)的手指被一團(tuán)雜亂的繩子掛住了，好不容易才掙（ zhēnɡ  zhènɡ ）脫出來。4.詞語練習(xí)。（9分）（1）把下列詞語補充完整。（3分）杯（     ）蛇影        雙龍戲（     ）        刻（     ）求劍爭奇斗（     ）        自（     ）矛盾        沒精打（     ）（2）照樣子，寫詞語。（4分）沾沾自喜    津津有味    _________________    _________________一心一意    無邊無際    _________________    _________________（3）選擇合適的詞語填空。（2分）改進(jìn)         促進(jìn)①蔡倫吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，（          ）了造紙技術(shù)。②我國的造紙術(shù)極大地（          ）了人類社會的進(jìn)步和文化發(fā)展。5.按要求完成句子。（8分）（1）“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。（照樣子把句子補充完整）“我還是失敗了?！备绺鏮__________________________________________（2）五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。 (仿寫擬人句)________________________________________________________________（3）小鹿有一對角。（擴(kuò)句）                                                                （4）用修改符號修改病句。 演員們?yōu)槲覀儽硌萘嗽S多精彩的演出。 6.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（11分）（1）一身_____________的羽毛，一對_____________的翅膀，加上_____________似的尾巴，__________了那樣可愛的活潑的小燕子。《燕子》（2）宋人有              。田中              。兔走              ，             而死。    《守株待兔》（3） 清明時節(jié)雨紛紛，_______________________________。這句詩出自唐代詩人杜牧的古詩《            》。（4） 我國的 “中醫(yī)四診”指______________________________。二、閱讀積累與運用。（25分）（一）閱讀《趙州橋》選段，完成文后的練習(xí)。（2+3+4+4=10分）這座橋（         ）堅固，（         ）美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏（ cán    chán ）繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪（ zhuǎ    zhǎo ）相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。1.給選文中加點字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。2.在選文中括號內(nèi)，填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。3.選文中第一段是圍繞哪句話寫的?用“_____”畫出來。4.仔細(xì)閱讀選文中畫“      ”的句子，注意這段話在表達(dá)上的特點，再照樣子寫一段話。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）課外閱讀。(2+2+4+2+2+3＝15分)螞蟻和螳螂在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時候，真是一個快樂的夏天?。?/span>螳螂看到螞蟻工作，感到非常（ 奇怪    奇特 ）?！拔?！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”可是，螞蟻（ 竟然    仍然 ）繼續(xù)工作著，說：“在夏天里貯存食物，這是為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！”螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻。“哎！真是麻煩，干嗎要想那么久以后的事呢！”快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天來了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。到處都是雪，螳螂一點食物都找不到，消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：______________________________________ _________________________________________________________________1.結(jié)合語境，選擇括號里恰當(dāng)?shù)脑~語，用“√”標(biāo)出。2.文章共有________個自然段。第______自然段寫了螳螂和螞蟻的對話。3.聯(lián)系上下文及生活經(jīng)驗，解釋下列詞語的意思。蹣跚：_________________________________________________________游手好閑：_____________________________________________________4.螞蟻和螳螂在夏天的表現(xiàn)各是怎樣的？試著用一個詞語來概括。螞蟻：_____________________       螳螂：_____________________5.讀懂了這個故事，你覺得文章最后一個自然段中，螳螂會想些什么？請補充在文中橫線上。6.讀了這篇文章，你想對螞蟻或螳螂說些什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作。（25分）大自然美妙無比，有各種各樣生機勃勃的植物，你留心觀察過它們嗎？請選擇你最熟悉的一種植物，抓住它的特點，試著把你觀察到的和感受到的寫清楚。要求語句通順，結(jié)構(gòu)完整，題目自擬，還要注意書寫。 

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