高中地理中圖版 (2019)選擇性必修1 自然地理基礎(chǔ)第三節(jié) 氣候的形成及其對(duì)自然地理景觀的影響優(yōu)秀教學(xué)課件ppt

這是一份高中地理中圖版 (2019)選擇性必修1 自然地理基礎(chǔ)第三節(jié) 氣候的形成及其對(duì)自然地理景觀的影響優(yōu)秀教學(xué)課件ppt，文件包含33《氣候的形成及其對(duì)自然地理景觀的影響》課件pptx、33《氣候的形成及其對(duì)自然地理景觀的影響》教學(xué)設(shè)計(jì)docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共46頁(yè)， 歡迎下載使用。
中圖版高中地理選擇性必修一第三章第三節(jié) 《氣候的形成及其對(duì)自然地理景觀的影響》 教學(xué)設(shè)計(jì)課題《氣候的形成及其對(duì)自然地理景觀的影響》教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：氣候?qū)ψ匀坏乩砭坝^形成的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)：1．結(jié)合實(shí)例，掌握氣候形成的影響因素。(綜合思維)2．結(jié)合實(shí)例，掌握氣候?qū)ψ匀坏乩砭坝^形成的影響。(綜合思維)教學(xué)重點(diǎn)氣候形成的影響因素和氣候?qū)ψ匀坏乩砭坝^形成的影響。教學(xué)難點(diǎn)氣候形成的影響因素。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：ppt學(xué)生準(zhǔn)備：教材、練習(xí)冊(cè)、筆記本教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)導(dǎo)入學(xué)生活動(dòng)：跟著老師一起復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)意圖：鞏固上一節(jié)課的內(nèi)容，加深記憶，導(dǎo)入新課。（承接）同學(xué)們，從兩地景觀差異對(duì)比可以得出地理環(huán)境的差異，那么這些景觀又是怎么形成的呢 ？今天我們來(lái)一起學(xué)習(xí)氣候的形成及其對(duì)自然地理景觀的影響。一、氣候形成的影響因素1．太陽(yáng)輻射太陽(yáng)輻射在地表分布不均勻，由低緯向高緯遞減。熱量由低緯向高緯遞減。（圖片導(dǎo)入） (2)太陽(yáng)輻射的緯度差異是造成各地氣候差異的根本原因。（圖片導(dǎo)入）緯度位置決定了獲得太陽(yáng)能的多少，決定了一地基本的氣候類型。（圖片導(dǎo)入）（圖片表格）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考分析太陽(yáng)輻射。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題。2．大氣環(huán)流（圖片導(dǎo)入）想一想：副熱帶和溫帶的大陸東西岸氣候有什么不同？（圖片導(dǎo)入）1.作用: 促進(jìn)了高低緯度地區(qū)之間、海陸之間熱量和水分的交換，調(diào)整了全球的熱量和水分的分布。2.降水的多少和季節(jié)分配特點(diǎn)不同，從而形成不同的氣候。投影表格學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分析大氣環(huán)流。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解大氣環(huán)流對(duì)氣候的影響。3.下墊面因素：是大氣的直接熱源和水源⑴ 海陸差異想一想：海陸差異表現(xiàn)在那些方面？想一想：比較三城市的海洋性和大陸性特征海洋性特征：倫敦>莫斯科>吐魯番大陸性特征:吐魯番>莫斯科>倫敦（圖片導(dǎo)入）（圖片導(dǎo)入）海陸的差異還形成了太規(guī)模的季風(fēng)環(huán)流，以及地方性的局部環(huán)流，如海陸風(fēng)等，也同樣影響著氣候的形成。（圖片導(dǎo)入）(2)    洋流想一想：洋流在高低緯之間有何調(diào)節(jié)作用？① 寒流和暖流的作用（圖片導(dǎo)入）氣溫：暖流：水溫高于流經(jīng)海區(qū)的洋流，通常由低緯流向高緯。寒流：水溫低于流經(jīng)海區(qū)的洋流，通常由高緯流向低緯。降水：暖流：增溫增濕，且暖流對(duì)大氣底部有加熱作用，易使空氣產(chǎn)生對(duì)流，形成降水。寒流：降溫減濕，且寒流對(duì)對(duì)大氣底層有冷卻作用，不利于空氣對(duì)流，降水偏少，但易形成云霧。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分析總結(jié)下墊面因素。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類地理事物。探究活動(dòng)1：秘魯首都利馬少雨多霧的原因？（圖片導(dǎo)入）受秘魯寒流影響，降溫減濕，氣候干燥而溫和，屬熱帶沙漠氣候。多霧的重要原因：秘魯西岸有強(qiáng)大的秘魯寒流經(jīng)過(guò),沿?？諝馀c寒流水面接觸，下層冷卻，形成了穩(wěn)定的逆溫層，水汽只能成霧,而難以向上輸送凝云致雨。學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生參與分析活動(dòng)1。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析出秘魯首都利馬少雨多霧的原因（3）地形探究活動(dòng)2：北美洲的溫帶海洋性氣候分布在太平洋沿岸狹長(zhǎng)地帶的原因？（圖片導(dǎo)入）主要原因：常年受來(lái)自暖流上空的盛行西風(fēng)的影響。北美洲西部有平行于海岸的高大山系，西風(fēng)難以深入大陸內(nèi)部，北美東部科迪勒拉山系,山脈是南北走向,延伸很長(zhǎng),阻擋了從西面來(lái)的海洋水汽,山脈西面是迎風(fēng)坡,降水豐富,有海洋性氣候的特征。學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生參與分析活動(dòng)2。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)理論圖來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的具體問(wèn)題。(3)    其他因素（圖片導(dǎo)入）4．人類活動(dòng)人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響主要有三種途徑1.影響大氣溫度  人類在消耗能源(石油、煤炭等)的過(guò)程中，將儲(chǔ)存于地球內(nèi)部的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，并將大量廢熱釋放到大氣中;在各種電器設(shè)施(如空調(diào)等)的使用中所產(chǎn)生的廢熱，也被釋放到大氣中。這些都直接影響到大氣的溫度。2.改變大氣成分人類向大氣釋放的各種廢氣，不僅造成了環(huán)境污染，而且還改變了大氣成分的構(gòu)成，進(jìn)而改變了大氣的熱力性質(zhì)，引起氣候的變化。3.改變下墊面性質(zhì)人類的許多活動(dòng)，如城市建設(shè)、耕作、伐木、造林、灌溉、修建水庫(kù)和開(kāi)采礦山等，都對(duì)下墊面性質(zhì)造成不同程度的改變。下墊面的變化可能會(huì)引起局部地區(qū)氣候的變化，進(jìn)而對(duì)整個(gè)氣候產(chǎn)生影響。城市比郊區(qū)氣溫高就是人類活動(dòng)影響氣候的典型例證。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分析人類活動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響。課堂小結(jié)二、氣候?qū)ψ匀坏乩砭坝^形成的影響1．自然地理景觀想一想：什么叫自然地理景觀？(1)    概念：是一個(gè)地方所呈現(xiàn)的自然風(fēng)景或景色，包括植物和動(dòng)物 、地表形態(tài)、土壤類型、河湖特征等方面。（圖片導(dǎo)入）（圖片導(dǎo)入）(2)    形成因素：氣候、水文、地貌、生物和土壤等自然地理要素綜合作用下形成的。氣候在自然地理景觀形成中的作用，主要通過(guò)自然地理景觀來(lái)反映，而植被又是自然地理景觀最直觀的表現(xiàn)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生參與分析自然地理景觀。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解自然地理景觀概念、形成因素。2．氣候?qū)ψ匀坏乩砭坝^形成的影響(1)    自然地理景觀的形態(tài)和內(nèi)在結(jié)構(gòu)。（圖片導(dǎo)入）想一想：駱駝刺根系發(fā)達(dá)有何作用？  駱駝刺為了適應(yīng)干旱的環(huán)境，株高僅30～80厘米，而根系則深達(dá)10米以上，發(fā)達(dá)的根系能夠更好地幫助自身吸收更多的水分。(2)    自然地理景觀的差異① 氣候的地區(qū)差異（圖片導(dǎo)入）② 氣候的季節(jié)變化：自然地理景觀的時(shí)間差異（圖片導(dǎo)入）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考總結(jié)氣候?qū)ψ匀坏乩砭坝^形成的影響。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來(lái)思考現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。(3)    自然地理景觀的分布規(guī)律（圖片導(dǎo)入）想一想：非洲氣候有何分布規(guī)律？以赤道為軸，南北對(duì)稱分布，自然地理景觀的分布規(guī)律與氣候類型的分布規(guī)律大致相同（圖片導(dǎo)入）（圖片導(dǎo)入）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考總結(jié)自然地理景觀的分布規(guī)律。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生思考總結(jié)自然地理景觀的分布規(guī)律。（4）    自然地理景觀的變化氣候變化產(chǎn)生的巨大影響，首先表現(xiàn)對(duì)自然景觀的影響。（圖片導(dǎo)入）閱讀“中國(guó)野象分布的變遷”的圖文資料（圖片導(dǎo)入）想一想：中國(guó)野象分布的變遷說(shuō)明了什么問(wèn)題？① 中國(guó)野象活動(dòng)北界不斷南移（圖片導(dǎo)入）② 中國(guó)野象活動(dòng)北界不斷南移中國(guó)氣候總體有變冷趨勢(shì)③ 氣候影響植被分布與種類，影響動(dòng)物的棲息地與生活習(xí)性，氣候的變化影響動(dòng)物的分布。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生閱讀課文材料分析問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題。課堂小結(jié)：  課堂練習(xí)：考艾島(位于太平洋中)上的懷厄萊阿萊山海拔1 548 m，山上某地年平均降水量11 430 mm。完成1～3題。1．甲乙丙丁四個(gè)方向，降水最多的是(　　)A．甲  B．乙  C．丙  D．丁2．年降水最多的地方，其帶來(lái)降水的盛行風(fēng)風(fēng)向?yàn)?　　)A．西北風(fēng)   B．西南風(fēng)C．東南風(fēng)   D．東北風(fēng)讀非洲西側(cè)某區(qū)域年平均氣溫分布圖，完成3～4題。3．圖示區(qū)域年平均氣溫較高，主要是因?yàn)?　　)A．緯度較低   B．西側(cè)有洋流經(jīng)過(guò)C．盛行風(fēng)溫暖   D．地勢(shì)較低4．影響圖中20 ℃等溫線走向的主要因素為(　　)A．海陸性質(zhì)差異與緯度B．海陸性質(zhì)差異與洋流C．地形地勢(shì)與大氣環(huán)流D．盛行風(fēng)向與植被下圖為歷史上客家人南遷部分路線圖。讀圖，回答5～6題。5．沿客家人南遷路線依次呈現(xiàn)的自然景觀是(　　)A．針葉林—落葉闊葉林—常綠闊葉林   B．落葉闊葉林—常綠硬葉林—熱帶雨林C．落葉闊葉林—常綠闊葉林—熱帶雨林 D．針闊混交林—落葉闊葉林—常綠闊葉林6．導(dǎo)致圖中甲、乙兩地自然植被景觀差異的主要因素是(　　)A．熱量  B．水分  C．土壤  D．地形7.下圖為世界四地區(qū)簡(jiǎn)圖。讀圖，回答下列問(wèn)題。  （1）圖中甲、乙、丙、丁四地氣候類型在全球的分布規(guī)律是                    。    （2）當(dāng)華北正值雨季時(shí)，甲、乙、丙、丁四地中，正處于多雨期的是                    。    （3）丙地氣候類型分布面積較小的原因是什么？    （4）丁地及其周圍沿海地區(qū)氣候類型分布面積與乙地氣候類型的分布面積有什么不同？并分析乙地氣候如此分布的原因。     8.閱讀圖文材料，完成下列要求。沙特阿拉伯王國(guó)常年受副熱帶高氣壓帶和信風(fēng)帶影響，降水稀少，氣候炎熱干燥，地面沒(méi)有一條河流，淡水資源極為短缺。2018年3月中旬，南非因干旱進(jìn)入國(guó)家災(zāi)難狀態(tài)，多座大中型水庫(kù)干涸。下圖為沙特阿拉伯和南非位置圖。(1)簡(jiǎn)述開(kāi)普敦的氣候類型、特點(diǎn)及成因。  (2)說(shuō)明沙特阿拉伯沒(méi)有河流的自然原因。課后作業(yè)完成練習(xí)冊(cè)第三章第三節(jié)的相關(guān)習(xí)題板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)： 實(shí)現(xiàn)了新舊知識(shí)的銜接，突出了本節(jié)課的地位和作用。 利用多媒體設(shè)備，大量的圖片、文字的總結(jié)，幫助學(xué)生更加清楚地進(jìn)行案例分析。 在課堂上當(dāng)提出問(wèn)題的問(wèn)題，學(xué)生不好回答時(shí)，能很好的引導(dǎo)學(xué)生來(lái)回答。今后努力的方向還是要向課堂精細(xì)化發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注意教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、有序性、有效性、趣味性。