課程基本信息課例編號 學科地理年級高二學期第一課題氣候的形成及其對自然地理景觀的影響（1）教科書書名：普通高中教科書  地理 選擇性必修1 自然地理基礎                                   出版社：中國地圖出版社                出版日期：   2019年12 月教學人員 姓名單位      教學目標教學目標：    能夠舉例說出太陽輻射因素、大氣環(huán)流因素、下墊面因素對氣候的影響，提升區(qū)域認知能力和地理綜合思維。    能夠運用實例說明人類活動通過何種途徑影響大氣溫度、大氣成分和下墊面性質，強化人地協(xié)調觀。教學重點：舉例說出太陽輻射因素、大氣環(huán)流因素、下墊面因素對氣候的影響。教學難點：舉例說出太陽輻射因素、大氣環(huán)流因素、下墊面因素對氣候的影響。教學過程時間教學環(huán)節(jié)主要師生活動    2分         5分   導入     氣候基本格局的形成因素【展示】圖片：撒哈拉沙漠沙漠景觀和我國長江中下游地區(qū)景觀對比圖。探討兩地景觀差異大的原因及這種差異主要是受哪一個自然地理要素的影響。【承轉】既然氣候對自然景觀的影響很大。那氣候的概念是什么呢？世界上不同地區(qū)氣溫降水狀況存在差異，即水熱組合的差異，會出現(xiàn)地球上復雜多樣的氣候。世界各地復雜多樣的氣候又是怎樣形成的呢？  【展示】世界年平均氣溫分布圖。【思考】概括世界年平均氣溫主要空間分布規(guī)律，說明原因。 【講解】世界年平均氣溫空間分布規(guī)律從低緯向兩極遞減,主要因為緯度差異,受到太陽輻射量差異的影響造成的。【總結】太陽輻射量（緯度位置）影響氣溫（熱量）從而影響氣候。【展示】世界年降水量分布圖。【思考】概括世界年降水量在不同緯度地區(qū)的分布特點，說明原因。【講解】赤道地區(qū)，副熱帶地區(qū)，溫帶地區(qū)，極地地區(qū)降水量分布狀況及原因。【總結】大氣環(huán)流影響降水從而影響氣候。在大尺度上，是太陽輻射和大氣環(huán)流影響各地的氣溫和降水。7分局地氣候特殊性的形成因素【展示】世界1月和7月年平均氣溫分布圖，世界年平均降水量分布圖。【思考】讀圖，說出A和B氣溫的差異。 并說出其影響因素。 讀圖，說出A和B降水的差異。 并說出其影響因素。分析A、B兩地氣溫和降水差異的原因。  【講解】海陸差異影響不同海陸位置氣候差異，從而影響氣溫和降水。【展示】世界年平均氣溫分布圖。【思考】說出C和D氣溫的差異，并分析原因。【講解】地形差異影響氣溫和降水。【展示】世界年平均氣溫分布圖，世界年降水量分布圖。【思考】說出E和F氣溫和降水的差異，并分析原因。【講解】洋流差異影響氣溫和降水。【總結】下墊面因素包括海陸差異，地形，洋流，其他因素。7分人類活動對氣候的影響【過渡】氣候形成的影響因素，除了太陽輻射，大氣環(huán)流，下墊面因素以外，有些人類活動也會對氣候的形成產生影響。 【展示】2020年中國一次能源消費結構（預測）圖。【思考】人類使用煤、石油、天然氣會排放哪些物質？ 會對氣候產生哪些影響？【講解】人類活動可以改變大氣溫度，改變大氣成分，從而影響氣候。【展示】塞罕壩建場前的荒原景觀圖，塞罕壩現(xiàn)在的萬畝林海景觀圖，塞罕壩的變化統(tǒng)計圖。【講解】人類活動可以改變下墊面性質，從而影響氣候。提出人類可以選擇向更加良性的方面對下墊面施加影響。 【總結】人類活動對氣候的影響是復雜的，但其影響主要是通過影響大氣溫度，改變大氣成分，改變下墊面性質三種途徑實現(xiàn)的。3分課堂小結【課堂小結】氣候形成的影響因素主要包括：太陽輻射，大氣環(huán)流，下墊面和人類活動。氣候在全球的變化規(guī)律，主要受到太陽輻射，大氣環(huán)流影響。氣候的局地特殊性需要考慮下墊面因素。3分反饋練習讀圖分析：歐洲西部形成世界上面積最大的溫帶海洋性氣候區(qū)的原因。  

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高中地理中圖版 (2019)選擇性必修1 自然地理基礎電子課本

第三節(jié) 氣候的形成及其對自然地理景觀的影響

版本： 中圖版 (2019)

年級： 選擇性必修1 自然地理基礎

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