








人教部編版八年級上冊漁家傲(天接云濤連曉霧)示范課ppt課件
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這是一份人教部編版八年級上冊漁家傲(天接云濤連曉霧)示范課ppt課件,共16頁。PPT課件主要包含了作家簡介等內(nèi)容,歡迎下載使用。
李清照 (1084-1155) 號易安居士,南宋杰出女文學(xué)家,章丘明水(今屬山東濟南)人。以詞著名,兼工詩文,并著有詞論,在中國文學(xué)史上享有崇高聲譽。
李清照出生于一個愛好文學(xué)藝術(shù)的士大夫家庭,與太學(xué)生趙明誠結(jié)婚后一同研究金石書畫,過著幸福美好的生活。靖康之變后,她與趙明誠避亂江南,喪失了珍藏的大部分文物。后來趙明誠病死,她獨自漂流在杭州、越州、金華一帶,在凄苦孤寂中度過了晚年。她是一位詩、詞、文、賦都有成就的作家,但最擅長、最有名的是詞。
漁 家 傲 李清照 天接云濤連曉霧,
星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。
仿佛夢魂歸帝所,
聞天語,
殷勤問我歸何處。 我報路長嗟jiē日暮,
學(xué)詩謾màn有驚人句;
九萬里風鵬正舉,
風休住,
蓬舟吹取三山去。
天接云濤連曉霧, 星河欲轉(zhuǎn)千帆舞; 仿佛夢魂歸帝所, 聞天語, 殷勤問我歸何處。 我報路長嗟日暮, 學(xué)詩謾有驚人句; 九萬里風鵬正舉, 風休住, 蓬舟吹取三山去。
帆:船,這里指星星。 殷勤:情意懇切的樣子。 報:回答。 謾:徒然,空。 吹?。捍档?。
早晨, 漫天的云濤洶涌翻滾,霧氣彌漫漂移,(海面上刮起大風)無數(shù)船破浪前行,(我坐在顛簸的船上,仰望天空,只覺得)銀河流轉(zhuǎn)萬千星星在起舞。迷迷糊糊中(我覺得)好像靈魂回到了天帝住的地方,聽到天帝說話,懇切問我回哪兒去。 我回答說,路途遙遠,天色已晚,我雖然能寫出驚人的詩句,但毫無用處,(我沒有找到歸宿)。大風正起,我就像大鵬一樣乘風高飛。風啊,你不要停,把我的小船吹到渤海的神山去吧。
此詞當為易安南渡后的詞作。寫夢中海天溟蒙的景象及與天帝的問答。隱寓對南宋黑暗社會現(xiàn)實的失望,對理想境界的追求和向往。作者以浪漫主義的藝術(shù)構(gòu)思,夢游的方式,設(shè)想與天帝問答,傾述隱衷,寄托自己的情思,景象壯闊,氣勢磅礴。這就是被評家譽為“無一毫粉釵氣”的豪放詞,在她現(xiàn)在的詞作中是不多見的。 這首詞氣勢磅礴、豪邁,是婉約派詞宗李清照的另類作品,具有明顯的豪放派風格。近代梁啟超評為:“此絕似蘇辛派,不類《漱玉集》中語?!笨芍^一語中的,道破天機。
詞一開頭,便展現(xiàn)一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷。這樣的境界開闊大氣,為唐五代以及兩宋詞所少見。寫天、云、霧、星河、千帆,景象已極壯麗,其中又準確地嵌入了幾個動詞,則繪景如活,動態(tài)儼然。 “接”、“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧,自然地組合一起,形成一種渾茫無際的境界。而“轉(zhuǎn)”、“舞”兩字,則將詞人風浪顛簸中的感受,逼真地傳遞給讀者。所謂“星河欲轉(zhuǎn)”,是寫詞人從顛簸的船艙中仰望天空,天上的銀河似乎轉(zhuǎn)動一般。“千帆舞”,則寫海上刮起了大風,無數(shù)的舟船風浪中飛舞前進。船搖帆舞,星河欲轉(zhuǎn),既富于生活的真實感,也具有夢境的虛幻性,虛虛實實,為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)。因為這首詞寫的是“夢境”,所以接下來有“仿佛”三句?!胺路稹币韵逻@三句,寫詞人夢中見到天帝?!皦艋辍倍郑侨~的關(guān)鍵。詞人經(jīng)過海上航行,一縷夢魂仿佛升入天國,見慈祥的天帝?;孟氲木辰缰?,詞人塑造了一個態(tài)度溫和、關(guān)心民瘼的天帝?!耙笄趩栁覛w何處”,雖然只是一句異常簡潔的問話,卻飽含著深厚的感情,寄寓著美好的理想。
“我報路長嗟日暮”句中的“報”字與上片的“問”字,便是跨越兩片的橋梁。“路長日暮”,反映了詞人晚年孤獨無依的痛苦經(jīng)歷,然亦有所本。詞人結(jié)合自己身世,把屈原《離騷》中所表達的不憚長途運征,只求日長不暮,以便尋覓天帝,不辭上不求索的情懷隱括入律,只用“路長”、“日暮”四字,便概括了“上下求索”的意念與過程,語言簡凈自然,渾化無跡。其意與“學(xué)詩謾有驚人句”相連,是詞人在天帝面前傾訴自己空有才華而遭逢不幸,奮力掙扎的苦悶。 著一“謾”字,流露出詞人對現(xiàn)實的強烈不滿。詞人現(xiàn)實中知音難遇,欲訴無門,唯有通過這種幻想的形式,才能盡情地抒發(fā)胸中的憤懣,懷才不遇是中國傳統(tǒng)文人的命運。李清照雖為女流,但作為一位生不逢時的杰出的文學(xué)家她肯定也有類似的感慨。 “九萬里風鵬正舉”,從對話中宕開,然仍不離主線。因為詞中的貫串動作是渡海乘船,四周景象是海天相接,由此而連想到《莊子。逍遙游》的“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里”。 說“鵬正舉”,是進一步對大風的烘托,由實到虛,形象愈益壯偉,境界愈益恢宏。大鵬正高舉的時刻,詞人忽又大喝一聲:“風休住,蓬舟吹取三山去!” 氣勢磅礴,一往無前,具大手筆也!“蓬舟”,謂輕如蓬草的小舟,極言所乘之舟的輕快。“三山”,指渤海中蓬萊、方丈、贏洲三座仙山,相傳為仙人所居,可望而見,但乘船前去,臨近時即被風引開,終于無人能到。詞人翻舊典出新意敢借鵬摶九天的風力,吹到三山,膽氣之豪,境界之高,詞中罕見。上片寫天帝詢問詞人歸于何處,此處交代海中仙山為詞人的歸宿。
天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。
譯文:早晨,漫天的云濤洶涌翻滾,霧氣彌漫飄移,天快亮了,海上刮起了大風,無數(shù)的舟船在風浪中飛舞前進。 描繪出一幅仙境一般的壯麗景色。
仿佛夢魂歸帝所, 聞天語, 殷勤問我歸何處。 譯文:迷迷糊糊中我的夢魂來到了天帝居住的地方,聽到天帝在說話,懇切地問我要回何方。 在幻想的境界中,詞人塑造了一個態(tài)度溫和、關(guān)心民眾的天帝形象。 點評: 李清照南渡以來,一直飄泊天涯,備受排擠與打擊,嘗盡了人間的白眼,如今天帝這么關(guān)照她,使她感到多么溫暖啊!
我報路長嗟日暮, 學(xué)詩謾有驚人句。 譯文:我回答說,路途遙遠慨嘆天色已晚,我雖然能寫出驚人的詩句,但卻毫無用處。 “ 謾有”,是“空有”或“徒有”的意思。這一句含有兩層意思:一是慨嘆自己有才而不能為世用,有懷才不遇之感;二是社會動亂,文章無用。寫出了詞人孤獨無依的痛苦感受,流露出對現(xiàn)實的不滿之情。
九萬里風鵬正舉,風休住,蓬舟吹取三山去。 譯文:大風正起,我要像大鵬鳥那樣乘風高飛。風啊你不要停,把我的小船吹到海中的仙山去吧。 點評:她要象大鵬那樣乘萬里風高飛遠舉,離開那黑暗的社會。叫風不要停止地吹著,把她的輕快小舟吹到仙山去,使她過著那自由自在的生活。表達了詞人的理想與抱負,傳達出與命運抗爭的心愿。
作者這么寫,客觀上已把天上和人間作了一個鮮明的對照,譏諷了黑暗的現(xiàn)實社會。盡管她有才華,有理想,有抱負,但在現(xiàn)實社會中根本得不到實現(xiàn)和施展,找不到出路,她描寫的夢想仙境,正是她對黑暗現(xiàn)實不滿的表現(xiàn)。她要回到那沒有離亂,沒有悲傷,沒有孤凄和痛苦的仙境去,正是反映出人間存在著戰(zhàn)亂、殺戮、欺詐、孤獨、寂寞的現(xiàn)實。所以,她的那種思想活動,并非消極的,而是積極的,有現(xiàn)實意義的。
上闕:寫詞人夢中所見所聞:海天相接,天帝詢問。下闕:寫詞人的理想和抱負:渴望自由,追求光明。風格:浪漫豪放。
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