山西省各市五年（2018-2022）中考化學(xué)真題分題型分層匯編06計(jì)算題&推斷題一．含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的有關(guān)計(jì)算（共1小題）1．（2020?陽泉）工業(yè)上，把鐵礦石和石灰石等物質(zhì)一起加入高爐，通入熱空氣，經(jīng)過一系列反應(yīng)最終可得到生鐵。（1）煉鐵的原料除了鐵礦石和石灰石外，還需要的一種物質(zhì)是　   　。（2）工業(yè)上用含氧化鐵480t的赤鐵礦為原料煉鐵，可得到含雜質(zhì)4%的生鐵質(zhì)量為多少？（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算并寫出解題過程）二．物質(zhì)的鑒別、推斷（共7小題）2．（2018?山西）思維導(dǎo)圖是激發(fā)大腦潛能，練就科學(xué)思維的有效方法。A﹣D是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，A可用于金屬除銹，B難溶于水。它們相互之間的關(guān)系如圖所示，“﹣”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng)，“→”表示一 種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)。 分析推理，回答問題：（1）A的化學(xué)式為　   　。A與D反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為　   　。（2）A生成B的化學(xué)方程式　   　。（3）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式　   　（合理即可）。3．（2022?晉中）在一次復(fù)習(xí)課上，同學(xué)們以圖形轉(zhuǎn)換的形式將六種常見物質(zhì)的相互關(guān)系進(jìn)行了如下整合。已知A俗稱生石灰，三角形中的“→”指一種物質(zhì)可反應(yīng)生成另一種物質(zhì)，“﹣”指兩種物質(zhì)可發(fā)生反應(yīng)。分析1：A的物質(zhì)類別是 　   　。分析2：B生成E或F的化學(xué)方程式為 　   　（合理即可）分析3：C與D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 　   　（合理即可）。4．（2022?山西）在一次復(fù)習(xí)課上，同學(xué)們以圖形轉(zhuǎn)換的形式將六種常見物質(zhì)的相互關(guān)系進(jìn)行了如下整合。已知A俗稱生石灰，三角形中的“→”指一種物質(zhì)可反應(yīng)生成另一種物質(zhì)，“一”指兩種物質(zhì)可發(fā)生反應(yīng)。分析1：A的物質(zhì)類別是 　   　。分析2：B生成E或F的化學(xué)方程式為 　   　。分析3：C與D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 　   　，基本反應(yīng)類型為 　   　。5．（2021?晉中）如圖，長方形相鄰頂點(diǎn)的物質(zhì)間可發(fā)生反應(yīng)。A、B、C為三種不同類別的物質(zhì)，它們與各自長方形頂點(diǎn)上其他物質(zhì)的類別不同。A的固體常作制冷劑。分析1：A與氫氧化鋇溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 　   　。分析2：B的物質(zhì)類別是 　   　。分析3：C與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 　   　。（合理即可）6．（2020?陽泉）A～D是初中化學(xué)常見的4種不同物質(zhì)，A為氧化物，C可用于制取肥皂，他們之間的相互關(guān)系如圖所示，其中“一”表示物質(zhì)間可相互反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物或生成物略去）。（1）C的化學(xué)式是　   　，A的一種用途是　   　。（2）B→C的化學(xué)方程式為　   　，基本反應(yīng)類型是　   　。（3）C與D反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是　   　。7．（2020?山西）A～E是初中化學(xué)5種常見的化合物，A、B、C的物質(zhì)類別不同，“﹣”表示物質(zhì)間相互反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)。A是生產(chǎn)玻璃、洗滌劑和日用化學(xué)工業(yè)的原料，D是常見的氧化物。（1）A的化學(xué)式是　   　，E的物質(zhì)類別是　   　。（2）B與C反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是　   　。（3）A與B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　   　，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　   　。8．（2019?山西）A～F是六種不同物質(zhì)，A是單質(zhì)，C和E都是酸，它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)已略）分析辨識，解決問題：（1）B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式是　   　．基本反應(yīng)類型是　   　．（2）D生成A的化學(xué)方程式是　   　（寫一個）．（3）若F與其他物質(zhì)類別不同，E和F反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是　   　．三．根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算（共5小題）9．（2018?山西）黃銅（銅鋅合金）的外觀與黃金極為相似，容易以假亂真。小紅同學(xué)想測定黃銅中鋅的含量。她稱取20g黃銅樣品放入燒杯中，加入足量稀硫酸充分反應(yīng)后，測得生成氫氣的質(zhì)量為0.2g。（1）該反應(yīng)屬于　   　 （填基本反應(yīng)類型）。（2）求黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫計(jì)算過程）10．（2022?晉中）某創(chuàng)新小組的同學(xué)們，在用H2O2溶液制取O2的實(shí)驗(yàn)過程中，將反應(yīng)變化曲線繪制在黑板上，小華代表小組同學(xué)將分析過程分享給大家。（1）觀點(diǎn)分享：曲線上ab段表示的含義是 　   　。（2）展示交流：結(jié)合黑板上的試題要求，請?jiān)诖痤}卡上寫出解題過程。11．（2021?晉中）在一次作業(yè)批改中，王老師發(fā)現(xiàn)4位同學(xué)在同一題中出現(xiàn)了不同的錯誤，為幫大家理清思路，老師將錯誤的解題過程寫在黑板上，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯誤。（1）仔細(xì)觀察：你發(fā)現(xiàn)解題過程中的錯誤有 　   　處。（2）糾正錯誤：老師點(diǎn)撥后，請將正確的解題過程寫在答題卡上。12．（2020?山西）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液進(jìn)行選種。實(shí)驗(yàn)小組取該溶液36g，向其中滴加硝酸銀溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，過濾、洗滌、干燥后，用電子秤稱得沉淀質(zhì)量為14.35g。（1）配制選種所用氯化鈉溶液的步驟：計(jì)算、稱量、　   　、溶解。（2）計(jì)算該氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）。13．（2019?山西）堿式碳酸銅是孔雀石的主要成分，俗稱銅綠，化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3，受熱可分解生成CuO、水和二氧化碳。（1）堿式碳酸銅的相對分子質(zhì)量是　   　。（2）銅綠分解生成22g的二氧化碳的同時，生成CuO的質(zhì)量是多少？
參考答案與試題解析一．含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的有關(guān)計(jì)算（共1小題）1．（2020?陽泉）工業(yè)上，把鐵礦石和石灰石等物質(zhì)一起加入高爐，通入熱空氣，經(jīng)過一系列反應(yīng)最終可得到生鐵。（1）煉鐵的原料除了鐵礦石和石灰石外，還需要的一種物質(zhì)是　焦炭　。（2）工業(yè)上用含氧化鐵480t的赤鐵礦為原料煉鐵，可得到含雜質(zhì)4%的生鐵質(zhì)量為多少？（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算并寫出解題過程）【解答】解：（1）煉鐵的原料除了鐵礦石和石灰石外，還需要的一種物質(zhì)是焦炭，工業(yè)煉鐵中利用了焦炭的可燃性，提供熱量；又利用其還原性，與二氧化碳反應(yīng)生成還原劑一氧化碳?xì)怏w。故答案為：焦炭。（2）設(shè)可得到含雜質(zhì)4%的生鐵質(zhì)量的質(zhì)量為x。Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 160                     112480t                （1﹣4%）x＝            x＝350t。答：理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量為350t。二．物質(zhì)的鑒別、推斷（共7小題）2．（2018?山西）思維導(dǎo)圖是激發(fā)大腦潛能，練就科學(xué)思維的有效方法。A﹣D是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，A可用于金屬除銹，B難溶于水。它們相互之間的關(guān)系如圖所示，“﹣”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng)，“→”表示一 種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)。 分析推理，回答問題：（1）A的化學(xué)式為　HCl　。A與D反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為　氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水分子　。（2）A生成B的化學(xué)方程式　HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3　。（3）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式　CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O　（合理即可）。【解答】解：A可用于金屬除銹，故A可能是鹽酸，B難溶于水，則是鹽酸硝酸銀反應(yīng)生成的氯化銀沉淀；水能生成D，且D能與鹽酸反應(yīng)，故D是氫氧化鈣，C能與水和氫氧化鈣反應(yīng)，故C可能是二氧化碳，帶入框圖，推斷合理；（1）A是鹽酸，其化學(xué)式為HCl．A是鹽酸，D是氫氧化鈣，鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水分子，故填：HCl；氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水分子。（2）A生成B是鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，故填：HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3。（3）C與D反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O，故填：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。3．（2022?晉中）在一次復(fù)習(xí)課上，同學(xué)們以圖形轉(zhuǎn)換的形式將六種常見物質(zhì)的相互關(guān)系進(jìn)行了如下整合。已知A俗稱生石灰，三角形中的“→”指一種物質(zhì)可反應(yīng)生成另一種物質(zhì)，“﹣”指兩種物質(zhì)可發(fā)生反應(yīng)。分析1：A的物質(zhì)類別是 　氧化物　。分析2：B生成E或F的化學(xué)方程式為 　CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O　（合理即可）分析3：C與D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 　Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH或Ca（OH）2+K2CO3＝CaCO3↓+2KOH　（合理即可）。【解答】解：（1）A俗稱生石灰，則A為氧化鈣，A可以生成C，氧化鈣可與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，可與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣等，所以C可為氫氧化鈣，B可為鹽酸；D可為與氫氧化鈣、鹽酸都反應(yīng)，則D可為碳酸鈉或碳酸鉀；B可以生成E、F，E、F又可以發(fā)生反應(yīng)，E、F可以分別為二氧化碳和水中一種，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A屬于氧化物；（2）B為鹽酸，E、F可以分別為二氧化碳和水中一種，B生成E或F的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O（合理即可）；（3）C為氫氧化鈣，D為碳酸鈉或碳酸鉀，C與D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH或Ca（OH）2+K2CO3＝CaCO3↓+2KOH（合理即可）。故答案為：（1）氧化物；（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O；（3）Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH或Ca（OH）2+K2CO3＝CaCO3↓+2KOH。4．（2022?山西）在一次復(fù)習(xí)課上，同學(xué)們以圖形轉(zhuǎn)換的形式將六種常見物質(zhì)的相互關(guān)系進(jìn)行了如下整合。已知A俗稱生石灰，三角形中的“→”指一種物質(zhì)可反應(yīng)生成另一種物質(zhì)，“一”指兩種物質(zhì)可發(fā)生反應(yīng)。分析1：A的物質(zhì)類別是 　氧化物　。分析2：B生成E或F的化學(xué)方程式為 　Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑　。分析3：C與D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 　Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH　，基本反應(yīng)類型為 　復(fù)分解反應(yīng)　。【解答】解：A俗稱生石灰，A是氧化鈣，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和氧化鈣都能與酸反應(yīng)，所以C是氫氧化鈣，B是酸；碳酸鈉即可與酸反應(yīng)又能與氫氧化鈣反應(yīng)，所以D是碳酸鈉；酸能生成二氧化碳和水，二氧化碳和水又與相互反應(yīng)，所以E、F是二氧化碳和水，代入圖中驗(yàn)證合理。分析1：A是氧化鈣，屬于氧化物；故答案為：氧化物；分析2：B生成E或F可以是碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的方程式為：Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑；故答案為：Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑；分析3：C與D反應(yīng)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH；該反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)；故答案為：Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH；復(fù)分解反應(yīng)。5．（2021?晉中）如圖，長方形相鄰頂點(diǎn)的物質(zhì)間可發(fā)生反應(yīng)。A、B、C為三種不同類別的物質(zhì)，它們與各自長方形頂點(diǎn)上其他物質(zhì)的類別不同。A的固體常作制冷劑。分析1：A與氫氧化鋇溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 　CO2+Ba（OH）2＝BaCO3↓+H2O　。分析2：B的物質(zhì)類別是 　鹽　。分析3：C與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 　Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑　。（合理即可）【解答】解：A的固體常作制冷劑，可知A為二氧化碳，A、B、C為三種不同類別的物質(zhì)，它們與各自長方形頂點(diǎn)上其他物質(zhì)的類別不同，B能氫氧化鋇反應(yīng)也能與氫氧化鈣反應(yīng)，根據(jù)堿的性質(zhì)可知B屬于鹽類；C能與硫酸反應(yīng)也能與鹽酸反應(yīng)，且與A、B為不同種類，因此C為活潑金屬；分析1：根據(jù)推斷過程可知，A為二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和水，故填：CO2+Ba（OH）2＝BaCO3↓+H2O；分析2：根據(jù)推斷過程，B為鹽類，故填：鹽；分析3：根據(jù)分析過程，C為活潑金屬，活潑金屬與硫酸反應(yīng)生成相應(yīng)的鹽和氫氣，故填：Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑。6．（2020?陽泉）A～D是初中化學(xué)常見的4種不同物質(zhì)，A為氧化物，C可用于制取肥皂，他們之間的相互關(guān)系如圖所示，其中“一”表示物質(zhì)間可相互反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物或生成物略去）。（1）C的化學(xué)式是　NaOH　，A的一種用途是　滅火　。（2）B→C的化學(xué)方程式為　Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH　，基本反應(yīng)類型是　復(fù)分解反應(yīng)　。（3）C與D反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是　氫氧根離子和氫離子反應(yīng)生成水分子　。【解答】解：A為氧化物，C可用于制取肥皂，則C是氫氧化鈉，A能和氫氧化鈉反應(yīng)，則A是二氧化碳，二氧化碳能和B反應(yīng)，且B能轉(zhuǎn)化反應(yīng)生成氫氧化鈉，則B是氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)可生成碳酸鈣和氫氧化鈉，氫氧化鈉和D發(fā)生反應(yīng)，且D能轉(zhuǎn)化生成二氧化碳，則D應(yīng)該是酸；經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確；（1）C是氫氧化鈉，化學(xué)式為NaOH；A是二氧化碳，可用于滅火；故填：NaOH；滅火；（2）B是氫氧化鈣，C是氫氧化鈉，則B→C的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；故填：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；復(fù)分解反應(yīng)；（3）C是氫氧化鈉，D是酸，C與D反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫氧根離子和氫離子反應(yīng)生成水分子。故填：氫氧根離子和氫離子反應(yīng)生成水分子。7．（2020?山西）A～E是初中化學(xué)5種常見的化合物，A、B、C的物質(zhì)類別不同，“﹣”表示物質(zhì)間相互反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)。A是生產(chǎn)玻璃、洗滌劑和日用化學(xué)工業(yè)的原料，D是常見的氧化物。（1）A的化學(xué)式是　Na2CO3　，E的物質(zhì)類別是　氧化物等　。（2）B與C反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是　氫離子和氫氧化根離子結(jié)合生成了水分子　。（3）A與B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑　，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　有氣泡生成　。【解答】解：由題意可知，A、B、C的物質(zhì)類別不同，A是生產(chǎn)玻璃洗滌劑和日用化學(xué)工業(yè)的原料，則A為碳酸鈉，屬于鹽，B、C可以分別是酸和堿，碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳、水和氯化鈉，D是常見的氧化物，可以是二氧化碳或水。鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈉之間可以相互反應(yīng)，B、C可以分別是稀鹽酸、氫氧化鈣。氫氧化鈣能與二氧化碳、硫酸、碳酸鉀等反應(yīng)，E的類別可能是氧化物、酸、鹽等。所以：（1）A是碳酸鈉，化學(xué)式是：Na2CO3，E的物質(zhì)類別可能是氧化物等。（2）B與C的反應(yīng)是酸與堿的反應(yīng)，微觀實(shí)質(zhì)是：氫離子和氫氧化根離子結(jié)合生成了水分子。（3）A與B發(fā)生的反應(yīng)可以是碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉、二氧化碳和水，化學(xué)方程式是：Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有氣泡生成。故答案為：（1）Na2CO3；氧化物等。（2）氫離子和氫氧化根離子結(jié)合生成了水分子。（3）Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑；有氣泡生成。8．（2019?山西）A～F是六種不同物質(zhì)，A是單質(zhì)，C和E都是酸，它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)已略）分析辨識，解決問題：（1）B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式是　HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓　．基本反應(yīng)類型是　復(fù)分解反應(yīng)　．（2）D生成A的化學(xué)方程式是　Fe2O3+3CO2Fe+3CO2　（寫一個）．（3）若F與其他物質(zhì)類別不同，E和F反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是　氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水分子　．【解答】解：（1）A～F是六種不同物質(zhì)，A是單質(zhì)，C和E都是酸，B、C會轉(zhuǎn)化成E，所以C是鹽酸，E是硝酸，B是硝酸銀，硝酸銀和鹽酸反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，D會與硝酸反應(yīng)，生成的A會與硝酸銀反應(yīng)，所以D是氧化鐵，A是鐵，F(xiàn)可以是氫氧化鈉，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以B和C的反應(yīng)是鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，化學(xué)方程式是：HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓，基本反應(yīng)類型是：復(fù)分解反應(yīng)；（2）D生成A的反應(yīng)是氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式是：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（3）若F與其他物質(zhì)類別不同，E和F反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是：氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水分子．故答案為：（1）HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓，復(fù)分解反應(yīng)；（2）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（3）氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水分子．三．根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算（共5小題）9．（2018?山西）黃銅（銅鋅合金）的外觀與黃金極為相似，容易以假亂真。小紅同學(xué)想測定黃銅中鋅的含量。她稱取20g黃銅樣品放入燒杯中，加入足量稀硫酸充分反應(yīng)后，測得生成氫氣的質(zhì)量為0.2g。（1）該反應(yīng)屬于　置換反應(yīng)　 （填基本反應(yīng)類型）。（2）求黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫計(jì)算過程）【解答】解：（1）是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng)；反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)；（2）設(shè)鋅的質(zhì)量為x，Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑65                          2x                        0.2gx＝6.5g，求黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%＝32.5%。故答案為：（1）置換反應(yīng)；（2）32.5%。10．（2022?晉中）某創(chuàng)新小組的同學(xué)們，在用H2O2溶液制取O2的實(shí)驗(yàn)過程中，將反應(yīng)變化曲線繪制在黑板上，小華代表小組同學(xué)將分析過程分享給大家。（1）觀點(diǎn)分享：曲線上ab段表示的含義是 　反應(yīng)已結(jié)束或過氧化氫已完全反應(yīng)　。（2）展示交流：結(jié)合黑板上的試題要求，請?jiān)诖痤}卡上寫出解題過程。【解答】解：（1）曲線上ab段為平線，說明反應(yīng)已結(jié)束或過氧化氫已完全反應(yīng)。（2）設(shè)消耗過氧化氫的質(zhì)量為x。2H2O22H2O+O2↑  68                        32  x                         0.8gx＝1.7g消耗過氧化氫溶液的質(zhì)量為＝34g答：消耗過氧化氫溶液的質(zhì)量為＝34g。故答案為：（1）反應(yīng)已結(jié)束或過氧化氫已完全反應(yīng)；（2）34g。11．（2021?晉中）在一次作業(yè)批改中，王老師發(fā)現(xiàn)4位同學(xué)在同一題中出現(xiàn)了不同的錯誤，為幫大家理清思路，老師將錯誤的解題過程寫在黑板上，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯誤。（1）仔細(xì)觀察：你發(fā)現(xiàn)解題過程中的錯誤有 　6　處。（2）糾正錯誤：老師點(diǎn)撥后，請將正確的解題過程寫在答題卡上。【解答】解：（1）由解題的過程和格式可知，解題過程中的錯誤有：方程式未配平、氯酸鉀質(zhì)量的計(jì)算錯誤、氧氣的相對分子質(zhì)量與計(jì)量數(shù)乘積和氧氣的質(zhì)量（x）的位置放顛倒、未列出比例式、計(jì)算的結(jié)果、未有答等6處錯誤。（2）混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為：7g×（1﹣30%）＝4.9g；設(shè)制得的氧氣的質(zhì)量為x2KClO32KCl+3O2↑245                       964.9g                       x    解得：x＝1.92g答：制得的氧氣的質(zhì)量為1.92g。故答案為：（1）6；（2）1.92g.12．（2020?山西）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液進(jìn)行選種。實(shí)驗(yàn)小組取該溶液36g，向其中滴加硝酸銀溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，過濾、洗滌、干燥后，用電子秤稱得沉淀質(zhì)量為14.35g。（1）配制選種所用氯化鈉溶液的步驟：計(jì)算、稱量、　量取　、溶解。（2）計(jì)算該氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）。【解答】解：（1）因?yàn)榕渲埔欢ㄈ苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的實(shí)驗(yàn)步驟計(jì)算、稱量、量取、溶解、裝瓶，故填：量?。?/span>（2）設(shè)：36g氯化鈉溶液的中溶質(zhì)的質(zhì)量為x     NaCl+AgNO3＝AgCl↓+NaNO3    58.5              143.5      x                 14.35g      ＝        x＝5.85g該氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)×100%＝16.25%答：該氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.25%。13．（2019?山西）堿式碳酸銅是孔雀石的主要成分，俗稱銅綠，化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3，受熱可分解生成CuO、水和二氧化碳。（1）堿式碳酸銅的相對分子質(zhì)量是　222　。（2）銅綠分解生成22g的二氧化碳的同時，生成CuO的質(zhì)量是多少？【解答】解：（1）堿式碳酸銅的相對分子質(zhì)量是64×2+（16+1）×2+12+16×3＝222。（2）設(shè)生成CuO的質(zhì)量是xCu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑。                                160              44                                 x                22gx＝80g答：生成CuO的質(zhì)量是80g。

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