
人,詩意地棲息在大地上?!蔂柕铝帧对谌崦牡恼克{中》
螃蟹在剝我的殼,筆記本在寫我。漫天的我落在楓葉上雪花上。而你在想我。
螃蟹在剝我的殼,筆記本在寫我漫天的我落在楓葉上雪花上而你在想我
原文 看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼?!熳郧濉洞骸?br/>看像牛毛像花針像細(xì)絲密密地斜織著人家屋頂上全籠著一層薄煙樹葉兒卻綠得發(fā)亮小草兒也青得逼你的眼
原文 山坡上,有的地方雪厚點,有的地方草色還露著,這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動,叫你希望看見一點更美的山的肌膚?!仙帷稘系亩臁?br/>山坡上有的地方雪厚點有的地方草色還露著這樣一道兒白一道兒暗黃給山們穿上一件帶水紋的花衣看著看著這件花衣好像被風(fēng)兒吹動叫你希望看見一點更美的山的肌膚
原文 也許,到冬天來臨,人們會討厭雨吧!但這時候,雨已經(jīng)化妝了,它經(jīng)常變成美麗的雪花,飄然蒞臨人間?!獎⒄壳铩队甑乃募尽?br/>也許到冬天來臨人們會討厭雨吧但這時候雨已經(jīng)化妝了它經(jīng)常變成美麗的雪花飄然蒞臨人間
原文 啊,雨,我愛戀的雨啊,你一年四季常在我的眼前流動,你給我的生命帶來活力,你給我的感情帶來滋潤,你給我的思想帶來流動。只有在雨中,我才真正感到這世界是活的,是有歡樂和淚水的?!獎⒄壳铩队甑乃募尽?br/>啊,雨我愛戀的雨啊你一年四季常在我的眼前流動你給我的生命帶來活力你給我的感情帶來滋潤你給我的思想帶來流動只有在雨中我才真正感到這世界是活的是有歡樂和淚水的
原文 花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵,也正是一朵朵花,組成了萬花燦爛的流動的瀑布?!阼薄蹲咸偬}瀑布》
花和人都會遇到各種各樣的不幸但是生命的長河是無止境的我撫摸了一下那小小的紫色的花艙那里滿裝生命的酒釀它張滿了帆在這閃光的花的河流上航行它是萬花中的一朵也正是一朵朵花組成了萬花燦爛的流動的瀑布
原文 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠的向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火?!斞浮渡鐟颉?br/>兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香夾雜在水氣中撲面的吹來月色便朦朧在這水氣里淡黑的起伏的連山仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的都遠遠的向船尾跑去了但我卻還以為船慢他們換了四回手漸望見依稀的趙莊而且似乎聽到歌吹了還有幾點火料想便是戲臺但或者也許是漁火
1.分行后有了詩的形式,語言有詩味。
2.精美的語言適應(yīng)詩歌語言陌生化的需要。
3.融入了帶有作者感情的物象,即意象。
4.句式整齊,甚至字?jǐn)?shù)完全一致。
看著看著這件花衣好像被風(fēng)兒吹動叫你希望看見一點更美的山的肌膚
改寫時,特別注意抓住意象。
選擇優(yōu)美的、浪漫的、詩意的、富有表現(xiàn)力的詞語進行組合。
注意韻律和節(jié)奏,能押韻最好。
豆麥和水草氤氳著香氣夾雜在水氣中撲面的吹來月色和它一道朦朧在這濕潤里淡黑的起伏的連山踴躍著它鐵的獸脊依稀是趙莊的戲臺悠揚著它宛轉(zhuǎn)的歌吹沉靜著我的心跡我的心自失,彌漫;彌散,自失……和歌吹一道消融在夜色里朦朧在清香里
《昆明的雨》是一篇被細(xì)雨綿綿的雨滴浸潤得舒服熨帖的散文,同學(xué)們能試著把它改寫為一首詩歌嗎?
改寫提示:1.扣住仙人掌、菌子、楊梅、緬桂花、賣楊梅的苗族女孩子、送緬桂花的房東母女、酒店小酌等主要意象、人物和事件;2.緊扣昆明的雨和汪曾祺對昆明生活的喜愛與想念這一明一暗兩條線索;3.使用比喻、擬人等修辭手法;4.寫完多讀一讀,再反復(fù)改一改。
昆明的雨想念昆明的雨下下停停,停停下下明亮、豐滿、使人動情豐腴的仙人掌畫里畫外,屋上檐下竟是倒掛著開了花撐起各色小傘的菌子滑,嫩,鮮,香
挑動了我的味蕾邂逅成一場美好階石一角苗族小女孩坐著嬌聲輕幺柔和了雨季的空氣那黑紅的楊梅羞成了火炭在這嬌柔的叫賣聲里
院子里,飛絲細(xì)雨送來木香花的馥郁在這聲與香的舞曲里醉去小街,小店,小碟菜喝一點小酒,釀一首小詩想念昆明的雨……
把朱自清的優(yōu)美散文《荷塘月色》中的經(jīng)典段落濃縮改寫為詩歌。
文段: 曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動,像閃電般,霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見一些顏色;而葉子卻更見風(fēng)致了。
這是一份人教部編版九年級上冊任務(wù)三 嘗試創(chuàng)作圖文ppt課件,共9頁。PPT課件主要包含了時代背景,寫作背景,那是一棵樹,那是一棵孤獨的樹,營造氛圍傳遞情感等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中語文人教部編版九年級上冊任務(wù)三 嘗試創(chuàng)作完整版ppt課件,文件包含核心素養(yǎng)部編版初中語文九上第一單元寫作《嘗試創(chuàng)作》課件pptx、核心素養(yǎng)部編版初中語文九上第一單元寫作《嘗試創(chuàng)作》教學(xué)設(shè)計doc等2份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共29頁, 歡迎下載使用。
這是一份初中語文人教部編版 (五四制)九年級上冊(2018)任務(wù)三 嘗試創(chuàng)作教學(xué)演示ppt課件,共34頁。PPT課件主要包含了寫作指導(dǎo),寫詩首先要醞釀情感,嘗試創(chuàng)作,文題展示,續(xù)寫詩歌,思維導(dǎo)圖,例文展示等內(nèi)容,歡迎下載使用。
注冊成功