1.把握課文內(nèi)容。2.分析孔乙己形象的典型意義。3.探究孔乙己悲劇的成因，歸納本文主題。
請同學(xué)們速讀一遍課文，然后，概括出這篇小說的三要素。人物：情節(jié)：環(huán)境：
人物：長衫主顧，短衣幫，“我”，掌柜的，孔乙己，丁舉人情節(jié)：孔乙己兩次到酒店喝酒環(huán)境：咸亨酒店
作者用了哪些手法來塑造孔乙己？他又具有哪些性格特征？請先用小序號標(biāo)注出課文段落，然后，以旁批的形式重點從描寫手法的角度來分析孔乙己的性格特征。
孔乙己是一個好吃懶做、迂腐窮酸、自命清高，雖然有些小毛病但是卻不失善良與天真的失意的讀書人形象。
這篇小說的語言簡潔生動，具有很強的藝術(shù)感染力。請閱讀下面幾句話，思考后面的問題。（1）（孔乙己）便排出九文大錢。他從破衣袋里摸出四文大錢……（一處用“排”，一處用“摸”，意味有什么不同？）
（2）竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？（“偷”和“竊”到底有什么不同？）（3）他們便接著說道，“你怎的連半個秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻獻出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色……（“撈”字顯示了問話人怎樣的口吻？體現(xiàn)了他們怎樣的心態(tài)？“籠”字又揭示了孔乙己怎樣的心態(tài)？）
這些詞語反映了孔乙己的精神狀態(tài)和性格特點。他拼命維護自己作為讀書人的身份，第一個“排”字，既表現(xiàn)了孔乙己拮據(jù)而又窮酸的本相，又表現(xiàn)了他想表明自己比其他人優(yōu)越的心理?！巴怠焙汀案`”本質(zhì)上是一樣的，唯一的區(qū)別是“竊”是書面語，是讀過書的人才知道的，孔乙己就是用這樣可笑的方式拼命彰顯自己的讀書人身份。“撈”是簡單獲取的意思，用在這里是眾人奚落、嘲諷孔乙己無能。這是在揭孔乙己的精神瘡疤，所以，他才臉上“籠”上了一層灰色。這個“籠”字又體現(xiàn)了孔乙己痛苦、無助、羞愧、無地自容的窘?jīng)r。
（1）怎樣？……誰曉得？許是死了。（一個“許”字，你能讀出什么意味？）（2）掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了！”（你能感受到掌柜是一個怎樣的人？）（3）我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。（“大約”和“的確”是否矛盾？為什么？）
第一個“許”是也許的意思。這漫不經(jīng)心，模棱兩可的回答，透著一股刺人的涼氣，說明了他們對孔乙己的冷漠。第二句話，“掌柜仍然同平常一樣”“笑”說明了掌柜已經(jīng)喪失了最基本的人性，變得麻木不仁。最后一句，“大約”“的確”這兩個詞并不矛盾，“的確”是事實，“大約”是“我”的態(tài)度：孔乙己死也好，不死也罷，這都與我沒有任何關(guān)系，懶得去管了。這是怎樣的一種冷酷無情！
思考：造成孔乙己悲劇命運的原因有哪些？
孔乙己的好吃懶做。丁舉人把他的腿打折了，使他喪失了謀生的能力。周圍人的冷嘲熱諷，漠不關(guān)心。是封建的教育制度和科舉制度使他變得迂腐、窮酸、不切實際。……
小說通過對孔乙己窮困潦倒悲慘一生的描寫，揭露了封建教育制度對舊知識分子的毒害，同時也展示了舊社會人與人之間關(guān)系的涼薄，鞭撻了那個罪惡的封建社會制度。

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初中語文人教部編版九年級下冊電子課本

5 孔乙己

版本： 人教部編版

年級： 九年級下冊

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