初中科學(xué)浙教版八年級(jí)上冊(cè)第3章 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第1節(jié) 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)教課ppt課件

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3.1 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第1課時(shí) 植物的感應(yīng)性
初中科學(xué) / 浙教版 /八年級(jí)上冊(cè)/第三章
植物在生長(zhǎng)發(fā)育的整個(gè)過(guò)程中，會(huì)受到環(huán)境中哪些因素的影響？
水分
光照
土壤
溫度
空氣
.......
植物又是如何在這些因素的作用下調(diào)節(jié)自身生命活動(dòng)的呢？
一、植物的感應(yīng)性
1、植物的感應(yīng)性現(xiàn)象
當(dāng)植物體受到外界某種因素刺激時(shí)，本身會(huì)產(chǎn)生一定的反應(yīng)。這就是植物的感應(yīng)性現(xiàn)象。
一、引入
感應(yīng)性反應(yīng)不僅表現(xiàn)在形態(tài)上，還會(huì)表現(xiàn)在生理和行為上。
會(huì)隨著音樂(lè)跳舞的植物
2、植物的感應(yīng)性概念
植物感受刺激并作出反應(yīng)的特性，稱(chēng)為植物的感應(yīng)性。
二、新課教學(xué)
如下圖中，不同植物的行為分別是對(duì)環(huán)境中哪種因素的刺激所作出的反應(yīng)？
光照
水分
對(duì)獵物重力
對(duì)地球引力
二、新課教學(xué)
3、植物的感應(yīng)性的表現(xiàn)形式有：
（Ⅰ）植物的向性運(yùn)動(dòng)
（Ⅱ）植物的感性運(yùn)動(dòng)
二、植物的向性運(yùn)動(dòng)
1、什么是植物的向性運(yùn)動(dòng)
向性運(yùn)動(dòng)是植物受單向外界因素的刺激而引起的定向運(yùn)動(dòng)，它的運(yùn)動(dòng)方向隨刺激方向的改變而發(fā)生變化。
2、植物向性運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)
⑴ 單向的刺激
⑵ 運(yùn)動(dòng)方向與刺激方向有關(guān)
二、新課教學(xué)
3、植物向性運(yùn)動(dòng)有：
向光性、
向地性、
向水性、
向化（肥）性、
向觸性。
植物向性運(yùn)動(dòng)都可以用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究，以上向性運(yùn)動(dòng)中你最想探究哪一個(gè)？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案？
探究植物對(duì)水的反應(yīng)
1．提出問(wèn)題 ：
土壤中水分分布不均勻，有的地方干，有的地方濕，植物的根將怎樣生長(zhǎng)？
二、新課教學(xué)
2．建立假設(shè) ：
根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，你的假設(shè)是：_______________________。
植物的根向水的方向生長(zhǎng)。
3．設(shè)計(jì)驗(yàn)證方案：
（1）要準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料和器具：__________ __________________________________。
透明水槽、
可以滲出水小花盆、
栽培花泥土、
2顆幼苗、
（2）控制哪些變量：__________________ _________________。
光照、
溫度、
土壤、
不定根相似的幼苗、
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：_____________________ __________________________。
①將栽培花泥土松松地倒入
透明水槽內(nèi)，中間埋入小花盆。
二、新課教學(xué)
______________________________________________________________________________________________________________。
② 在兩邊栽入兩株幼苗，在小花盆中到滿(mǎn)水。
③ 放在空氣、溫度、光照適宜地方，用7~10天時(shí)間觀(guān)察兩株幼苗根系的生長(zhǎng)情況。
5．實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：
4．實(shí)施方案： 如右圖。
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測(cè)的結(jié)果一致嗎？______。
一致
（2）你的結(jié)論是： ____________________。
植物的根向水的方向生長(zhǎng)。
二、新課教學(xué)
4、植物向水性
植物的根向水的方向生長(zhǎng)的特性稱(chēng)為向水性。
向水性能使植物在比較干旱的土壤中尋找并獲得水分，以維持其生存。
二、新課教學(xué)
仙人球的根系
駱駝刺的根系
1．沙漠中的植物根系為什么長(zhǎng)得很深？
沙漠中的水分很少，尤其是表層的水分更少，而植物的根具有向水性的特性，植物的根就會(huì)向下深入，只有根系深的才能生存下來(lái)。
2．你能設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明根的向水性嗎？
如在盆的下面放些水，讓上下層的土壤水分的含量不一樣。
二、新課教學(xué)
如圖3-2所示，用一個(gè)花盆種小麥。當(dāng)小麥種子發(fā)芽長(zhǎng)成幼苗時(shí)，把這盆小麥幼苗放在硬紙盒里，盒壁上穿一個(gè)直徑為1厘米的小孔，并將紙盒的孔對(duì)著光。幾天后觀(guān)察小麥的幼苗向著什么方向生長(zhǎng)。
1．在如圖3-2的實(shí)驗(yàn)中，小麥幼苗彎向光源生長(zhǎng)是由于環(huán)境中什么因素的影響？
單側(cè)光的刺激。
2．實(shí)驗(yàn)選用植物的幼苗而不選成熟植物，你能根據(jù)這一點(diǎn)分析植物的向光性是由哪一部分決定的嗎？
幼苗對(duì)光刺激的反應(yīng)比較敏感。向光生長(zhǎng)的應(yīng)該是芽、幼葉等幼嫩的部位。
3．你能再設(shè)計(jì)一個(gè)小麥向光性的對(duì)照試驗(yàn)嗎？
可用一個(gè)沒(méi)有小孔的硬紙盒替換（即沒(méi)有單側(cè)光的刺激），其他條件相同。
二、新課教學(xué)
5、植物向光性
植物體在單向光的照射下，彎向光源生長(zhǎng)的現(xiàn)象稱(chēng)為植物的向光性。
植物向光生長(zhǎng)的特性是普遍存在的。這種特性可以使植物的葉子得到更多的光，更好地進(jìn)行光合作用。
二、新課教學(xué)
二、新課教學(xué)
6、植物向地性
植物的根在重力的影響下，會(huì)順著重力方向生長(zhǎng)，這種現(xiàn)象稱(chēng)為植物的向地性。
莖和根的向地性不同，莖會(huì)背著重力方向向上生長(zhǎng)（稱(chēng)為負(fù)向地性）。
自然界中還有許多植物感應(yīng)性的現(xiàn)象。例如，植物的根在土壤中總是朝著肥料較多的地方生長(zhǎng)；牽牛花、葡萄等植物的卷須一旦接觸到竿棍之類(lèi)的物體就會(huì)纏繞在它們的上面。這些也是植物的向性運(yùn)動(dòng)，是植物對(duì)化學(xué)物質(zhì)和接觸等刺激作出的反應(yīng)。
二、新課教學(xué)
小結(jié)：
一、植物的感應(yīng)性
1、植物的感應(yīng)性概念
植物感受刺激并作出反應(yīng)的特性。
2、植物的感應(yīng)性的表現(xiàn)形式有：
Ⅰ、植物的向性運(yùn)動(dòng)
Ⅱ、植物的感性運(yùn)動(dòng)
二、植物的向性運(yùn)動(dòng)
1、植物向性運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)
⑴ 單向的刺激
⑵ 運(yùn)動(dòng)方向與刺激方向有關(guān)
2、植物向性運(yùn)動(dòng)有：
向光性、
向地性、
向水性、
向化（肥）性、
向觸性。
三、課堂小結(jié)
1、土壤中的種子萌發(fā)后，根總是向地下生長(zhǎng)，這與種子橫放或豎放無(wú)關(guān)。此現(xiàn)象反映了植物的（ ?。〢．向光性 B．向地性 C．向水性 D．感性運(yùn)動(dòng)
2．下列選項(xiàng)中，屬于向光性的是-----------（　 ）A．捕蠅草的葉子捕捉蒼蠅 B．葡萄的卷須纏繞著附著物C．雛菊花早上開(kāi)放，傍晚關(guān)閉 D．室內(nèi)植物的枝條朝向窗口的一側(cè)生長(zhǎng)
B
D
四、隨堂練習(xí)
3、許多植物在春暖花開(kāi)時(shí)展現(xiàn)勃勃生機(jī)，而在寒冷的秋風(fēng)來(lái)到時(shí)，植物的葉子由綠變黃，落葉樹(shù)開(kāi)始落葉，草本植物的地上部分逐漸枯萎死亡。試回答下列問(wèn)題。⑴ 上述現(xiàn)象是植物對(duì)下列哪種環(huán)境刺激作出的感 應(yīng)性反應(yīng)-------------------------------------（ ?。? A．光照 B．地球引力 C．溫度 D．振動(dòng)
⑵ 上述現(xiàn)象說(shuō)明植物具有的向性運(yùn)動(dòng)是--（ ） A．向觸性 B．向熱性 C．向水性 D．向光性
C
B
四、隨堂練習(xí)
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