快樂(lè)考試活動(dòng)設(shè)計(jì)【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】五年級(jí)在小學(xué)里屬于高年級(jí)階段，學(xué)生即將進(jìn)入學(xué)習(xí)任務(wù)比較重的初中，個(gè)別孩子開(kāi)始步入青春期，在這樣一個(gè)轉(zhuǎn)折期，學(xué)生往往比較敏感，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始比較關(guān)注。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這個(gè)年齡的學(xué)生考試焦慮情況不明顯但是在個(gè)別孩子身上開(kāi)始有萌芽現(xiàn)象，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段考試輔導(dǎo)更側(cè)重于行為輔導(dǎo)，考前準(zhǔn)備，考中應(yīng)對(duì)，考后情緒的具體引導(dǎo)，是一種良好學(xué)習(xí)觀考試觀成績(jī)觀的引導(dǎo)。【活動(dòng)目標(biāo)】1、 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)能正確認(rèn)識(shí)考試和成績(jī)，知道考前如何做充足的準(zhǔn)備，考中如何認(rèn)真對(duì)待，考后如何自我調(diào)整。2、 能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的技能應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)考試中，能夠去悅納考試。3、 情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的考試觀，以積極的心態(tài)面對(duì)考試。【活動(dòng)重難點(diǎn)】1、 活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生清楚考前如何做充足的準(zhǔn)備，考中如何認(rèn)真對(duì)待，考后如何自我調(diào)整。    2、 活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)技能應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)考試中，形成正確的考試觀。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、  活動(dòng)設(shè)計(jì)前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭調(diào)查，了解五年級(jí)學(xué)生對(duì)考試的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。2、  根據(jù)活動(dòng)需要將學(xué)生分成六個(gè)組，自薦或推薦出小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本小組活動(dòng)的組織和記錄。3、  設(shè)計(jì)活動(dòng)所用的記錄單。【活動(dòng)形式】 討論法，情境表演法，案例分析法【活動(dòng)過(guò)程】（一）  歌曲導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)歌嗎？下面我們一起聽(tīng)首歌！大家知道這首歌歌名是什么嗎？《邁向考場(chǎng)》這是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給參加考試的學(xué)生的歌曲。我們五年級(jí)同學(xué)也即將面臨一次考試，小學(xué)階段的最后一次考試——期末考試，咱們班幾個(gè)同學(xué)課余時(shí)間談?wù)撈鹆诉@次考試，下面我們一起看看他們對(duì)這次考試的看法和感受吧！播視頻，學(xué)生談自己的看法和感受。教師總結(jié)：考試是我們經(jīng)常要面對(duì)的事情，如果我們能夠?qū)荚囉幸粋€(gè)全面的認(rèn)識(shí)并積極地面對(duì)，如考前充分準(zhǔn)備，考中認(rèn)真作答，考后積極面對(duì)，那么我們就能搭上“快樂(lè)考試大巴”，考試也就成為我們學(xué)習(xí)生涯中一個(gè)又一個(gè)愉快的檢測(cè)站和加油站！今天我們活動(dòng)的主題就是：快樂(lè)考試！板書(shū)課題。【設(shè)計(jì)意圖】先聽(tīng)歌曲，引入直接話題 “考試”，然后看視頻，了解同齡人對(duì)考試的看法和感受，再來(lái)談?wù)撟约旱目捶ǜ惺埽寣W(xué)生在觀看和交流中體會(huì)到考試對(duì)于所有學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法逃避的問(wèn)題。進(jìn)而思考如何面對(duì)？（二）  考前加油站——情境表演“工欲善其事，必先利其器”，如果我們想在考試中取得好的成績(jī)，需要在考試之前做很多準(zhǔn)備工作，這樣我們的“快樂(lè)考試大巴”就會(huì)有更強(qiáng)的動(dòng)力。我們要提前做好哪些準(zhǔn)備？孫老師畫(huà)了一棵考試樹(shù)，我們考前的準(zhǔn)備活動(dòng)就像一滴滴的甘泉，會(huì)滋潤(rùn)大樹(shù)茁壯成長(zhǎng)！下面就是情境表演環(huán)節(jié)，請(qǐng)大家用表情動(dòng)作等形式呈現(xiàn)自己考前的準(zhǔn)備活動(dòng)，其他同學(xué)用語(yǔ)言描述他的活動(dòng)是什么。這些準(zhǔn)備活動(dòng)，哪個(gè)你以前沒(méi)有做過(guò)，感覺(jué)今后要做的，請(qǐng)大家用筆記在老師發(fā)的紙上。【設(shè)計(jì)意圖】五年級(jí)學(xué)生關(guān)于考前準(zhǔn)備都或多或少的有一些直接經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)情境表演猜測(cè)，來(lái)增加一些間接經(jīng)驗(yàn)。將以前自己沒(méi)有做過(guò)的考前準(zhǔn)備活動(dòng)記在紙上，是一個(gè)將課堂所學(xué)應(yīng)用到生活的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這比教材中設(shè)計(jì)的寫(xiě)出自己曾經(jīng)做了哪些考前準(zhǔn)備更有實(shí)際意義。（三）  考試進(jìn)行時(shí)——經(jīng)驗(yàn)分享做好了充分的考前準(zhǔn)備，“快樂(lè)考試大巴”也就有了充足的動(dòng)力，我們可以輕松地面對(duì)考試了。經(jīng)過(guò)幾年大大小小的考試，同學(xué)們一定都有自己的考試秘訣吧，俗話說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”分享會(huì)帶給大家快樂(lè)，大家愿意互相分享自己的考試秘訣嗎？下面請(qǐng)大家先以小組為單位進(jìn)行分享。請(qǐng)各小組代表進(jìn)行記錄。下面請(qǐng)各小組代表來(lái)分享你們的考試秘訣。當(dāng)同學(xué)為我們分享自己的秘訣后，我們?cè)撊绾伪硎荆?/span>如果有同學(xué)談到考試時(shí)情緒緊張，可以教學(xué)生做放松訓(xùn)練（呼吸放松），積極自我暗示。同學(xué)們分享的考試秘訣，哪個(gè)你以前沒(méi)有用過(guò)，很想今后試一試的，請(qǐng)大家用筆記在老師發(fā)的紙上。【設(shè)計(jì)意圖】考試秘訣每個(gè)學(xué)生都會(huì)有一些，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于分享是這個(gè)環(huán)節(jié)的順利開(kāi)展的關(guān)鍵。在緩解考試情緒緊張時(shí)，要教給學(xué)生具體的操作方法，比如呼吸放松，積極心理暗示。讓學(xué)生記下同學(xué)分享的考試秘訣中自己以前沒(méi)有用過(guò)，也是在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。（四）  考后平常心——端正心態(tài)1、聽(tīng)故事 談啟發(fā)“快樂(lè)考試大巴”經(jīng)過(guò)一路跋涉終于到站了，考試成績(jī)出來(lái)了，真是幾家歡樂(lè)幾家愁??！播放課本上杰克的故事，提問(wèn)：杰克該怎樣做才能對(duì)下一步學(xué)習(xí)有幫助呢？誰(shuí)來(lái)幫幫他？播放珍妮的故事，提問(wèn)：珍妮該怎樣做才能取得更大的進(jìn)步呢？教師總結(jié)：誰(shuí)能用一句話概括這兩個(gè)同學(xué)給我們的啟示？對(duì)！勝不驕，敗不餒。勝敗乃兵家常事！從成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從失敗中吸取教訓(xùn)，這樣我們今后的學(xué)習(xí)才會(huì)一帆風(fēng)順！（將提前準(zhǔn)備好的紅蘋(píng)果和綠蘋(píng)果貼到板書(shū)位置）【設(shè)計(jì)意圖】考后平常心在實(shí)際生活中是說(shuō)的容易，做到難。通過(guò)兩個(gè)的案例，讓學(xué)生談想法，在交流中感悟勝不驕敗不餒的含義。在今后的學(xué)習(xí)生活中能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決遇到的類(lèi)似問(wèn)題。2、照鏡子將課本63頁(yè)的快樂(lè)點(diǎn)擊——考后我心情，改編成4個(gè)案例分析題，讓學(xué)生討論這樣做是否合理，怎么做更合理？A 考試卷子發(fā)下來(lái)了，我仔細(xì)研究錯(cuò)題，分析出錯(cuò)原因，可是這個(gè)題思考了很久也不會(huì)，請(qǐng)教同桌浩浩，可他說(shuō)他也不懂，考試時(shí)是蒙對(duì)的。不管怎樣，還是先抄上正確答案吧。B好朋友文文這次考的不如我好，她媽媽說(shuō)：你呀！就不能爭(zhēng)口氣攆上你那好朋友！她一邊說(shuō)一邊掉眼淚。我開(kāi)導(dǎo)她，又講笑話給她，她這才破涕為笑。C 考試成績(jī)出來(lái)了，雖然我認(rèn)為這次考試發(fā)揮比較好，可是爸爸說(shuō)下次各科必須提高五分以上，我感覺(jué)壓力很大。D 經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，這次考試數(shù)學(xué)稍微有進(jìn)步，可是我感覺(jué)以我付出的努力來(lái)看應(yīng)該進(jìn)步更大??！難道我真的不是學(xué)數(shù)學(xué)的料嗎？請(qǐng)小組長(zhǎng)選擇題目，組織大家討論匯總，全班匯報(bào)。【設(shè)計(jì)意圖】考試后對(duì)待試題和分?jǐn)?shù)的態(tài)度和做法會(huì)直接影響學(xué)生后面的學(xué)習(xí)，這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)以致用解決問(wèn)題的關(guān)鍵。學(xué)生在辨析的過(guò)程中，反思自己，進(jìn)一步理解考試和成績(jī)的真實(shí)內(nèi)涵，能明確今后遇到此類(lèi)問(wèn)題到底如何解決才比較合理，會(huì)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。（五）心理甜甜圈——活動(dòng)總結(jié)1、播放加菲的故事，提出問(wèn)題：1 我們應(yīng)該如何看待考試？2 我們應(yīng)該如何看待成績(jī)？教師總結(jié)：老師要把考試比喻成一面鏡子，當(dāng)我們笑著面對(duì)它，它也會(huì)笑著面對(duì)我們！如果我們對(duì)考試沒(méi)有信心，一副無(wú)精打采的樣子，它也會(huì)對(duì)我們失去信心！同學(xué)們，那就讓我們微笑著，坦然面對(duì)每一次考試吧！讓我們大聲對(duì)自己說(shuō)：我考試，我快樂(lè)！【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)故事進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)考試，坦然面對(duì)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)考試的活動(dòng)目標(biāo)。2、活動(dòng)延伸孫老師建議大家，將課堂填寫(xiě)的考前準(zhǔn)備活動(dòng)和考試秘訣的紙片貼到自己家里寫(xiě)作業(yè)的桌子上經(jīng)常提醒自己。最后讓我們?cè)趧?lì)志歌曲《邁向考場(chǎng)》中結(jié)束這次活動(dòng)。謝謝同學(xué)們！再見(jiàn)！【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)習(xí)和考試是學(xué)生時(shí)代的一個(gè)主旋律，上次考后的調(diào)整對(duì)于下次考試來(lái)說(shuō)就是考前準(zhǔn)備，課堂所學(xué)今后能真正去用才是關(guān)鍵。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的就是督促學(xué)生學(xué)以致用，讓心理健康活動(dòng)課真正走進(jìn)學(xué)生的生活，指導(dǎo)生活。【板書(shū)設(shè)計(jì)】 

相關(guān)教案

小學(xué)心理健康魯畫(huà)版五年級(jí)下冊(cè)快樂(lè)考試教案：

這是一份小學(xué)心理健康魯畫(huà)版五年級(jí)下冊(cè)快樂(lè)考試教案，共5頁(yè)。教案主要包含了內(nèi)心問(wèn)題外化，頭腦風(fēng)暴等內(nèi)容，歡迎下載使用。

魯畫(huà)版五年級(jí)下冊(cè)快樂(lè)考試教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份魯畫(huà)版五年級(jí)下冊(cè)快樂(lè)考試教學(xué)設(shè)計(jì)，共5頁(yè)。教案主要包含了創(chuàng)設(shè)情景，活動(dòng)導(dǎo)入，撥開(kāi)云霧，認(rèn)識(shí)考試，直擊考試，面對(duì)自我等內(nèi)容，歡迎下載使用。

魯畫(huà)版一年級(jí)上冊(cè)6.做個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份魯畫(huà)版一年級(jí)上冊(cè)6.做個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。教案主要包含了活動(dòng)目的，活動(dòng)重點(diǎn)，活動(dòng)難點(diǎn)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)4.書(shū)包“總動(dòng)員”教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

小學(xué)4.書(shū)包“總動(dòng)員”教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
魯畫(huà)報(bào)社版心理健康教育五年級(jí)下冊(cè) 5 心中的星星在發(fā)光 教案

魯畫(huà)報(bào)社版心理健康教育五年級(jí)下冊(cè) 5 心中的星星在發(fā)光 教案
魯畫(huà)報(bào)社版心理健康教育五年級(jí)下冊(cè) 1 我是學(xué)習(xí)的主人 教案

魯畫(huà)報(bào)社版心理健康教育五年級(jí)下冊(cè) 1 我是學(xué)習(xí)的主人 教案
2021學(xué)年4.學(xué)會(huì)科學(xué)用腦教案

2021學(xué)年4.學(xué)會(huì)科學(xué)用腦教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)心理健康魯畫(huà)版五年級(jí)上冊(cè)電子課本

本冊(cè)綜合

版本： 魯畫(huà)版

年級(jí)： 五年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 同課精品
  • 所屬專(zhuān)輯5份
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部