河大版初中信息技術(shù)七年級(jí)全冊(cè)《5.1多媒體及多媒體系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名《多媒體及多媒體系統(tǒng)》教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能（1）理解多媒體技術(shù)、多媒體系統(tǒng)的含義。（2）掌握多媒體技術(shù)的基本特征。（3）了解多媒體系統(tǒng)的構(gòu)成。2.過(guò)程與方法通過(guò)作品分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、綜合能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀（1）通過(guò)選用有教育意義的多媒體作品，滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。（2）通過(guò)自學(xué)和搜索信息，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、操作能力和表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)（1）了解多媒體技術(shù)及其特征。（2）多媒體系統(tǒng)的組成。教學(xué)難點(diǎn)理解多媒體、多媒體技術(shù)、多媒體系統(tǒng)的含義。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT教學(xué)課件，帶網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)教室。學(xué)生準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)搜索有關(guān)多媒體和多媒體系統(tǒng)的知識(shí),課堂上小組展示交流。教學(xué)過(guò)程一．新課導(dǎo)入多媒體（Multimedia）是近年來(lái)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的重要領(lǐng)域，特別是多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的結(jié)合，給信息技術(shù)的普及和發(fā)展注入了無(wú)窮的活力。（PPT展示視頻）讓學(xué)生在視覺(jué)震撼中進(jìn)入以下知識(shí)的學(xué)習(xí)中。二．合作學(xué)習(xí)、自主探究 介紹傳統(tǒng)媒體、多媒體和多媒體技術(shù)。（ppt展示，圖片視頻）傳統(tǒng)的四大媒體分別為:電視、廣播、報(bào)紙、周刊(雜志)，此外，還應(yīng)有戶外媒體，如路牌燈箱的廣告位等。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，逐漸衍生出新的媒體，例如:IPTV、電子雜志等，他們?cè)?/span>傳統(tǒng)媒體的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)，但與傳統(tǒng)媒體又有著質(zhì)的區(qū)別。在信息技術(shù)領(lǐng)域里，媒體一詞可以有兩種含義，一是指用來(lái)存儲(chǔ)或承載信息的物理實(shí)體，如各種存儲(chǔ)設(shè)備和傳輸介質(zhì)；二是指信息的載體，如文字、圖形、圖像、動(dòng)畫、音頻、視頻等。例如，人們用磁盤、光盤等設(shè)備存儲(chǔ)信息，并稱其為信息的存儲(chǔ)媒體；用電纜、光纜、電磁波等傳遞信息，并稱其為信息的傳輸媒體。又如，人們用文字、圖形、圖像、動(dòng)畫、音頻和視頻等記錄、展示、傳播信息，并稱其為文字媒體、圖形媒體、圖像媒體、動(dòng)畫媒體、聲音媒體或視頻媒體等。人們常說(shuō)的多媒體，通常是指信息載體。在信息技術(shù)領(lǐng)域中，多媒體并不僅局限于信息載體本身，而主要指處理和應(yīng)用這些信息載體的一系列技術(shù)。多媒體技術(shù)強(qiáng)調(diào)的是交互式綜合處理多種媒體的技術(shù)，具有三個(gè)最重要的特征：媒體的多樣性、多種媒體的集成性、人與媒體之間的交互性。在這三個(gè)特性中交互性最為重要。多媒體技術(shù)是繼紙張、印刷術(shù)、電報(bào)電話、廣播電視、計(jì)算機(jī)之后，人類處理信息手段的又一大飛躍。多媒體技術(shù)的發(fā)展極大地改變了人們的生活方式，推動(dòng)了許多相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和調(diào)整，在不遠(yuǎn)的將來(lái)將介入一切目前使用計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、攝像機(jī)、錄像機(jī)、音響、電話機(jī)、電傳機(jī)的領(lǐng)域，最終形成一個(gè)龐大而完整的多媒體產(chǎn)業(yè)。多媒體技術(shù)也使得計(jì)算機(jī)系統(tǒng)朝著人類接受和處理信息的最自然的方式發(fā)展，極大地提高了人機(jī)界面的友善程度，賦予人機(jī)交互的功能，其應(yīng)用滲入了人類生活的各個(gè)方面。與通信、家用電器等產(chǎn)品的結(jié)合，如交互式電視、電子出版物、虛擬博物館等，使得多媒體技術(shù)呈現(xiàn)出十分廣闊的應(yīng)用前景。對(duì)多媒體系統(tǒng)的要求應(yīng)該有兩個(gè)層面：對(duì)于普通用戶來(lái)說(shuō)，只需要一臺(tái)簡(jiǎn)單的多媒體計(jì)算機(jī)（Multimedia Personal Computer，簡(jiǎn)稱MPC），即具有高速的CPU、高容量的內(nèi)存、性能良好的顯示器、大容量的硬盤、光盤驅(qū)動(dòng)器、聲卡、音箱或耳機(jī)、麥克風(fēng)等，以及相應(yīng)的軟件，即除了支持和管理硬件的操作系統(tǒng)和驅(qū)動(dòng)程序外，還要有能夠展示各種多媒體信息的應(yīng)用軟件。對(duì)于專業(yè)開(kāi)發(fā)者來(lái)說(shuō)，不同領(lǐng)域需求不同，配置彩色掃描儀或數(shù)碼相機(jī)、光盤刻錄機(jī)等硬件，以及素材處理和制作多媒體作品的軟件等。制作多媒體作品的軟件有很多種，如PowerPoint、Authorware、方正奧思、Director、Premiere等。網(wǎng)頁(yè)也是多媒體的一種表示形式，所以制作網(wǎng)頁(yè)的軟件也可以看做是多媒體作品的制作工具，如FrontPage、Flash、Dreamweaver等。教師展示相關(guān)知識(shí)點(diǎn)后，學(xué)生分組交流體會(huì)。鞏固所學(xué)知識(shí)。三．拓展思維、鞏固認(rèn)知 教師以ppt為基礎(chǔ)，展示網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于虛擬現(xiàn)實(shí)的視頻介紹，讓學(xué)生更直觀的感知新知識(shí)。虛擬現(xiàn)實(shí)（Virtual Reality，簡(jiǎn)稱VR）是多媒體技術(shù)應(yīng)用的一個(gè)熱點(diǎn)，也是多媒體的最高境界。所謂虛擬現(xiàn)實(shí)是采用計(jì)算機(jī)技術(shù)生成的一個(gè)逼真的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)及嗅覺(jué)等感覺(jué)世界（或?qū)嶓w）。其中包含三層含義：(1)虛擬實(shí)體是用電腦生成的一個(gè)通真的實(shí)體。該實(shí)體是針對(duì)人的感覺(jué)（視、聽(tīng)、觸、嗅覺(jué)）而言的。(2)可以利用人的自然技能，如頭部轉(zhuǎn)動(dòng)、眼動(dòng)、手勢(shì)或其他人體動(dòng)作與這個(gè)環(huán)境對(duì)話。(3)可以借助三維傳感設(shè)備完成交互動(dòng)作，如頭盔式立體顯示器、數(shù)據(jù)手套、數(shù)據(jù)衣服、三維鼠標(biāo)等。利用虛擬現(xiàn)實(shí)的硬件和軟件，裝在頭盔里的屏幕可顯示一間房、一所建筑或別的物體。當(dāng)你轉(zhuǎn)頭時(shí)，屏幕可顯示房間的不同部位。當(dāng)你走動(dòng)時(shí)，屏幕上的內(nèi)容也隨之更新，使你有一種在房間里穿行的感覺(jué)（實(shí)際上是錯(cuò)覺(jué)）。如果房間里有物體，你可以伸手去觸摸甚至搬動(dòng)它。將來(lái)，當(dāng)你的住宅還處于圖紙?jiān)O(shè)計(jì)階段時(shí)，虛擬現(xiàn)實(shí)可使你在計(jì)算機(jī)生成的住宅圖像里穿行。虛擬現(xiàn)實(shí)涉及計(jì)算機(jī)軟、硬件技術(shù)、傳感技術(shù)、人工智能及心理學(xué)等多種學(xué)科，發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)：三維實(shí)時(shí)圖形顯示系統(tǒng)、六維定位跟蹤技術(shù)、觸覺(jué)嗅覺(jué)等傳感技術(shù)、高速計(jì)算能力及計(jì)算復(fù)雜性、人工智能技術(shù)。布置作業(yè)（1）簡(jiǎn)述多媒體的概念及多媒體的特征。（2）什么是多媒體計(jì)算機(jī)，它比普通計(jì)算機(jī)多了哪些功能？（3）試舉例說(shuō)明多媒體技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。板書(shū)設(shè)計(jì)多媒體和多媒體系統(tǒng)傳統(tǒng)媒體→多媒體→多媒體技術(shù)→多媒體系統(tǒng)                     ↓媒體的多樣性、多種媒體的集成性、人與媒體之間的交互性教學(xué)反思本節(jié)課主要針對(duì)當(dāng)前大環(huán)境，讓學(xué)生認(rèn)知多媒體技術(shù)和多媒體系統(tǒng)。教學(xué)過(guò)程中，大量引用網(wǎng)絡(luò)視頻資源，使枯燥的知識(shí)變得直觀生動(dòng)，學(xué)生易于接受。多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用徹底改變了傳統(tǒng)教學(xué)中的粉筆+黑板的單一、呆板的形式，使課堂教學(xué)的多樣化、靈活化、成效化，從而有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。同時(shí)也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到上網(wǎng)不是單純的玩玩游戲那么簡(jiǎn)單，網(wǎng)絡(luò)大潮中有太多我們要學(xué)習(xí)的知識(shí)，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師。"教師在教學(xué)中如能不斷地激發(fā)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就一定能啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，打開(kāi)學(xué)生創(chuàng)造性思維的大門，讓學(xué)生在輕松、愉快、自覺(jué)地學(xué)習(xí)中，全面提高自身素養(yǎng)，適應(yīng)多媒體技術(shù)新時(shí)代的發(fā)展。                  

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第1節(jié) 多媒體及多媒體系統(tǒng)

版本： 河大版

年級(jí)： 七年級(jí)全冊(cè)

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