科學(xué)上把單位時(shí)間里通過導(dǎo)體任一橫截面的電量叫做__________，簡(jiǎn)稱________。電流的單位是________，用符號(hào)______表示。計(jì)算器中的電流很小，大約為100 μA，也就是__________A。發(fā)生雷電時(shí)的電流高達(dá)2×105 A，相當(dāng)于________mA。
對(duì)電流表的正確認(rèn)識(shí)：(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的電流表的示意圖，請(qǐng)你寫出從圖中得到的兩條信息：①____________________________________________；②________________________。
電流表選用的量程為0～3 A，分度值為0.1 A
電流表的示數(shù)為1.9 A
(2)為了正確地使用電流表，連接時(shí)必須做到如下幾點(diǎn)：①電流表必須________接入電路；②必須使電流從__________流入，__________流出；③選擇適當(dāng)?shù)腳_______；④絕對(duì)不允許將電流表直接連接到___________上。
正接線柱 負(fù)接線柱
關(guān)于電流強(qiáng)度，下列說法正確的是(　　)A．通過導(dǎo)體橫截面的電量越多，電流強(qiáng)度越大B．通過導(dǎo)體橫截面的電量所用時(shí)間越少，電流強(qiáng)度越大C．電流強(qiáng)度與通過導(dǎo)體橫截面的電量和通電時(shí)間有關(guān)D．通過導(dǎo)體的電流強(qiáng)度與導(dǎo)體的橫截面積和電量的多少有關(guān)
在干燥的冬季，人體很容易因?yàn)榕c地毯、地板摩擦而帶上負(fù)電，當(dāng)帶負(fù)電的人接觸門把手時(shí)，往往會(huì)發(fā)生“觸電”現(xiàn)象，對(duì)此現(xiàn)象分析正確的是(　　)A．負(fù)電荷由人體流向把手，瞬間電流方向由人體到把手B．負(fù)電荷由人體流向把手，瞬間電流方向由把手到人體C．正電荷由把手流向人體，瞬間電流方向由人體到把手D．正電荷由把手流向人體，瞬間電流方向由把手到人體
【點(diǎn)撥】在干燥的冬季，人體與地毯、地板摩擦而帶上負(fù)電。由于規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较颍载?fù)電荷定向移動(dòng)的方向與電流方向相反，此時(shí)，瞬間電流方向是由把手到人體。只有選項(xiàng)B說法正確。
下列家用電器中，工作電流最小的是(　　)A．空調(diào)器 B．洗衣機(jī)C．微波爐 D．電子鐘
圖中能正確測(cè)量通過燈L1電流的電路是(　　)
【點(diǎn)撥】電流表與L1串聯(lián)，測(cè)的是L1的電流，并且要求正負(fù)接線柱連接正確，故B正確。
如圖所示，粗心的小強(qiáng)把電流表并聯(lián)接在了L1的兩端。此時(shí)如果閉合開關(guān)，一定會(huì)發(fā)生(　　)A．電源短路 B．L1不亮C．電流表?yè)p壞 D．L2的燈絲燒斷
【點(diǎn)撥】如圖所示，電流表并聯(lián)在電燈L1兩端，將電燈L1短路，L1不會(huì)發(fā)光；此時(shí)相當(dāng)于電流表與燈L2串聯(lián)接入電路，電源不會(huì)短路，燈L2發(fā)光，電流表與燈L2不會(huì)燒壞。故ACD不會(huì)發(fā)生，B會(huì)發(fā)生。故選B。
某同學(xué)用電流表時(shí), 本應(yīng)用“3”和“－”兩個(gè)接線柱, 但誤將“0.6”和“－”兩個(gè)接線柱接入電路(“－”接線柱位置沒有接錯(cuò)，其他連接也無(wú)誤), 這樣做的結(jié)果可能是(　　)A．指針擺角變小 B．電流表指針可能損壞C．指針反向擺動(dòng) D．指針幾乎不動(dòng)
【點(diǎn)撥】某同學(xué)用電流表時(shí), 本應(yīng)使用“3”和“－”兩接線柱, 說明電流較大, 使用大量程。若使用小量程, 指針擺動(dòng)的角度變大了, 電流表指針可能被損壞，故B符合題意。
明明和亮亮用電流表測(cè)量電路中的電流，明明接入的是0～3 A量程，而亮亮卻按0～0.6 A的量程進(jìn)行讀數(shù)，結(jié)果讀到的測(cè)量值為0.2 A，則實(shí)際測(cè)得的電流應(yīng)該是(　　)A．0.4 A B．0.1 A C．1 A D．0.04 A
【點(diǎn)撥】根據(jù)在電流表的同一刻度處，0～3 A量程的讀數(shù)是0～0.6 A量程讀數(shù)的5倍計(jì)算。電流表使用“0～3 A”的量程時(shí)，按照“0～0.6 A”的量程讀成了0.2 A，則正確讀數(shù)應(yīng)為0.2 A×5＝1 A。
如圖所示，開關(guān)控制干路，電流表A1測(cè)________的電流，電流表A2測(cè)________的電流。(均填“L1”“L2”或“干路”)
【點(diǎn)撥】由圖可知，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電路中的電流路徑有兩條，分別流經(jīng)燈L1和燈L2，故兩燈是并聯(lián)；開關(guān)S處在干路中，可以控制干路電路的通斷，即開關(guān)S控制燈L1和L2；觀察電流表所接入的位置可以看出，A1與燈L1串聯(lián)，測(cè)的是燈L1所在支路的電流，而電流表A2接在干路中，測(cè)干路電流。
小蘭想用電流表測(cè)量并聯(lián)電路中的電流，請(qǐng)按要求回答：
(1)她把電流表接入電路時(shí)，指針位置如圖甲所示，產(chǎn)生這兩種情況的原因：A圖，____________________；B圖，________________。
(2)她改正了錯(cuò)誤，電路連接如圖乙所示，電流表此時(shí)測(cè)的是通過燈________(填“L1”或“L2”)的電流。
(3)小蘭現(xiàn)在要用此電流表測(cè)通過L1和L2的總電流，若只允許移動(dòng)一根導(dǎo)線，她應(yīng)將導(dǎo)線________(填“a”“b”或“c”)的右端接在電流表的________(填“＋”或“－”)接線柱上。若電流表的示數(shù)如圖丙所示，則此時(shí)電流表測(cè)出的電流大小是________A。(讀數(shù)時(shí)請(qǐng)注意量程！)
小科在做“用電流表研究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)”時(shí)，連接了如圖所示的電路。當(dāng)閉合開關(guān)，由于__________________致使電流表無(wú)示數(shù)，但兩個(gè)燈泡會(huì)發(fā)光；當(dāng)拆除導(dǎo)線________時(shí)，就可以修復(fù)電路，并使電流表測(cè)其中一條支路的電流。
【點(diǎn)撥】由圖可知，導(dǎo)線b與電流表并聯(lián)，將電流表短路了，所以電流表沒有示數(shù)，此時(shí)L1、L2并聯(lián)，兩燈均發(fā)光；因此去掉b導(dǎo)線即為正常電路，此時(shí)電流表測(cè)右邊燈泡所在支路的電流。
在使用電流表測(cè)量電路中的電流時(shí)你肯定碰到過下列問題，你是如何解決的？(1)剛拿到電流表時(shí)發(fā)現(xiàn)指針指在如圖甲所示的位置，解決辦法是________。
(2)在使用電流表測(cè)量電流時(shí)發(fā)現(xiàn)指針指在如圖甲所示的位置，解決辦法是__________________________________；在使用電流表測(cè)量電流時(shí)發(fā)現(xiàn)指針指在如圖乙所示的位置，解決辦法是__________；在使用電流表測(cè)量電流時(shí)發(fā)現(xiàn)指針指在如圖丙所示的位置，解決辦法是_________。
把正負(fù)接線柱上的兩根導(dǎo)線進(jìn)行交換
這是電工小組鋪設(shè)供電線路時(shí)所遇到的問題：在一根已固定好的硬、直塑料管內(nèi)穿有三根顏色及規(guī)格均相同、彼此絕緣的電線，因此無(wú)法從伸出塑料管外電線的顏色、粗細(xì)等來辨別哪兩個(gè)端點(diǎn)屬于同一根電線的首和尾?，F(xiàn)用如圖所示的方框表示不透明的硬、直塑料管(它的兩端相距十幾米)，其中a、b、c表示三根電線伸出塑料管左端外的3個(gè)端點(diǎn)，e、f、g表示三根電線伸出塑料管右端外的3個(gè)端點(diǎn)。
為了辨別e、f、g這3個(gè)端點(diǎn)中的哪一個(gè)與端點(diǎn)a屬于同一根導(dǎo)線的首和尾，現(xiàn)請(qǐng)你根據(jù)限定選用的器材及有關(guān)注意事項(xiàng)，設(shè)計(jì)一種電學(xué)測(cè)試方法，以辨別e、f、g這三個(gè)端點(diǎn)中的哪一個(gè)與端點(diǎn)a屬于同一根導(dǎo)線的首和尾。限選器材：供電電壓合適的低壓電源1只，小燈泡1只，約0.5 m長(zhǎng)的導(dǎo)線4～5根。注意事項(xiàng)：測(cè)試過程中不能移動(dòng)或損壞已固定好的塑料管，也不能把導(dǎo)線從管內(nèi)抽出來。
請(qǐng)你在圖中作出電路連接情況，說明測(cè)試要點(diǎn)及辨別方法。

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3 電流、電壓

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