課 題
10.買東西的學(xué)問
課 時
1
備課教師

單 位

教學(xué)目標(biāo)
1.購物掌握購物的技巧：學(xué)會看包裝，避免購物麻煩。
2.培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做文明的消費(fèi)者。
教學(xué)重點(diǎn)
購物掌握購物的技巧：學(xué)會看包裝，避免購物麻煩
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做文明的消費(fèi)者;
教學(xué)準(zhǔn)備
師制作課件，收集案例資料;學(xué)生課前搜集幾樣不同物品，做初步了解。
教 學(xué) 過 程
復(fù) 備
一、情境導(dǎo)入
1.同學(xué)們，我們都有過購物的經(jīng)歷。怎樣才能買到稱心如意的商品，這里面可有不少學(xué)問。剛好，我們班級要開聯(lián)歡會，需要購買許多物品，生活委員雯雯想讓你幫忙出主意，讓我們先來探究一下購物的學(xué)問。再來幫雯雯出主意吧！
2.揭示課題《買東西的學(xué)問》第1課時。
【用學(xué)生熟悉的生活經(jīng)歷導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。接著用問題來導(dǎo)入本課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望?！?br>二、新知探究。
【本環(huán)節(jié)通過老師提出問題讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，并借助多媒體課件，加深對不同物品的了解，提高對物品的識別能力?！?br>活動一：學(xué)會看包裝
(一)看一看，辨一辨。
1.看一看，幫忙采購。班級要開聯(lián)歡會，需要購買零售、小獎品、裝飾教室的物品。生活委員雯雯邀請你來幫忙。請運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)和智慧圓，滿完成購物任務(wù)。
2.辨一辨: 這兩種零食，哪種可以購買?哪種不可以購買?為什么?
（1）小組的同學(xué)交流。
（2）同學(xué)匯報。
3.師小結(jié)：第一種商品有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家、產(chǎn)品的名稱、配料、保質(zhì)期、安全標(biāo)志以及綠色食品標(biāo)志。所以第一種商品是可以購買的。第二種商品不可以購買。因?yàn)檫@它無保質(zhì)期，無安全標(biāo)志，屬于三無食品，所以不能購買。
(二)觀察記錄，找出共同點(diǎn)。
1.觀察: 在食品、衣服、文具、家電產(chǎn)品、藥品等商品中任選一類，收集他們的商品標(biāo)簽、外包裝、說明書等。
2.比較異同: 比較一下，同類產(chǎn)品有哪些共同的信息。
3.記錄信息: 仔細(xì)閱讀并完成下面的觀察記錄表。
觀察商品的種類
我觀察到的信息
我覺得應(yīng)該特別關(guān)注的信息
例如：
觀察商品的種類
食品
我觀察到的信息
我覺得應(yīng)該特別關(guān)注的信息
產(chǎn)品名稱、配料、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)
正規(guī)生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期
和保質(zhì)期、
儲存條件、產(chǎn)品的配料等
生產(chǎn)廠家、產(chǎn)地、地址
生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、儲存條件
凈含量、服務(wù)熱線、二維碼
4.認(rèn)一認(rèn):你在哪里看到過這樣的標(biāo)志，你知道這些標(biāo)志的含義嗎?
（1）學(xué)生自由交流討論。
（2）請學(xué)生匯報交流。
（3）師小結(jié)：
第一個：綠色食品標(biāo)志，它由三部分構(gòu)成，即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾，象征自然生態(tài)；顏色為綠色，象征著生命、農(nóng)業(yè)、環(huán)保；圖形為正圓形，意為保護(hù)。
第二個：中國能效標(biāo)識，又稱能源效率標(biāo)識，是附在耗能產(chǎn)品或其最小包裝物上，表示產(chǎn)品能源效率等級等性能指標(biāo)的一種信息標(biāo)簽，目的是為用戶和消費(fèi)者的購買決策提供必要的信息，以引導(dǎo)和幫助消費(fèi)者選擇高能效節(jié)能產(chǎn)品。
第三個：食品質(zhì)量安全標(biāo)志，QS是英文"質(zhì)量安全"(Quality Safety)的字頭縮寫，是工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證標(biāo)志的組成部分，也是取得工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證的企業(yè)在其生產(chǎn)的產(chǎn)品外觀上標(biāo)示的一種質(zhì)量安全外在表現(xiàn)形式。
第四個：十環(huán)標(biāo)志，是指在產(chǎn)品或其包裝上的一種“證明性商標(biāo)”。它表明產(chǎn)品不僅質(zhì)量合格，而且符合特定的環(huán)保要求，與同類產(chǎn)品相比，具有低毒少害、節(jié)約資源能源等環(huán)境優(yōu)勢。可認(rèn)證產(chǎn)品分類包括：辦公設(shè)備、建材、家電、日用品、辦公用品、汽車、家具、紡織品、鞋類等。
活動二:避免購物小麻煩
(一)讀一讀，議一議，學(xué)一學(xué)。
1.閱讀常見購物中的陷阱。 “如果你不需要發(fā)票，我可以給你便宜點(diǎn)?！?“虧本大甩賣?！?……
（1）讀一讀常見的購物中的陷阱。
（2）想一想：生活中還有哪些類似的陷阱？
2.議一議:這樣購物，容易出現(xiàn)什么麻煩和糾紛?
（1）學(xué)生分小組交流。
（2）請同學(xué)匯報。
（3）師小結(jié)：是啊，有時我們可能為了貪小便宜，而吃大虧。俗話說得好：好貨不便宜，便宜沒好貨。
3.想一想：為了避免出現(xiàn)麻煩和糾紛，在購物時應(yīng)注意哪些問題?
4.學(xué)習(xí)“小貼士”。
（1）購買食品時，看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，盡量購買綠色、天然的產(chǎn)品。
（2）購買商品時如有“三包"卡，一定要保存好“三包”卡，以便維修和退換。
（3）購買文具和書包時，要選擇正規(guī)廠家的產(chǎn)品。
總之，要注意產(chǎn)品有無質(zhì)量檢驗(yàn)合格證、商標(biāo)、生產(chǎn)廠名、廠址和生產(chǎn)日期、有效期。
5.出主意:你還有什么要提醒大家的嗎?
(二)交流、分享經(jīng)驗(yàn)。
1.掌握了這么多購物的經(jīng)驗(yàn)，可我們班的物品還沒有買好呢。有的同學(xué)建議雯雯在網(wǎng)上購買，這樣又快捷又便宜。那你有網(wǎng)購的經(jīng)歷嗎?你知道網(wǎng)購需要注意哪些問題嗎?和同學(xué)們交流一下吧。
2.將與同學(xué)交流的網(wǎng)購的經(jīng)驗(yàn)與全班同學(xué)一起分享。
3.師小結(jié)：網(wǎng)購雖然快捷且便宜，但也有許多劣質(zhì)產(chǎn)品摻雜其中。我們要學(xué)會了解商家的信用、銷售量和顧客評價，同時還要貨比三家，購買既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠的商品。
三、總結(jié)。
購物學(xué)問多，有的商家為了利益，可以不擇手段。我們在購物時一定要擦亮雙眼，貨比三家。堅(jiān)信“天上不會掉餡餅”，優(yōu)惠太大必定有陷阱，因?yàn)檎l也不會做虧本的買賣。這樣就不容易上當(dāng)受騙。
板
書
設(shè)
計(jì)
10 .買東西的學(xué)問
學(xué)會看包裝
買東西的學(xué)問 擦亮雙眼、貨比三家、不貪便宜
避免購物小麻煩
教
學(xué)
反
思
課 題
10.買東西的學(xué)問
課 時
2
備課教師

單 位

教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做文明的消費(fèi)者;
2.學(xué)會維護(hù)自己的合法權(quán)益。
教學(xué)重點(diǎn)
培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)
維護(hù)自己的合法權(quán)益。
教學(xué)準(zhǔn)備
師制作課件，收集案例資料;學(xué)生課前查找關(guān)于消費(fèi)者保護(hù)方面的資料，做購物調(diào)查。
教 學(xué) 過 程
復(fù) 備
一、情境導(dǎo)入
1.播放電視劇《我的前半生》里羅子君媽媽到子群超市買菜的視頻，讓學(xué)生觀看。邊看邊思考：這樣的消費(fèi)者文明嗎？你覺得有哪些不文明的購物習(xí)慣？
2.學(xué)生交流匯報。
3.揭示課題《買東西的學(xué)問》第2課時。
【用學(xué)生熟悉的生活場景導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。接著用問題來導(dǎo)入本課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。】
二、新知探究。
活動一：購物講文明
（一）看一看，說一說。文文覺得下面買東西的習(xí)慣很不好。這些行為你遇到過嗎?你還遇到過哪些類似的情景?
1.學(xué)生自行觀察，并說說這些購物習(xí)慣好嗎？如果不好，表現(xiàn)在哪些方面？
2.思考：在你平時的生活中，你有遇到過這樣的購物行為嗎？
3.在生活中，你還遇到過哪些類似的情景？
（如：明確表示不能試嘗的商品，卻悄悄地試嘗；在不講價專柜買商品時，為了講價爭得面紅耳赤；把小件商品放在大商品里，逃避掃碼付錢……
4.看到這些行為，你有什么感受？你有什么想說的？
5.師小結(jié)。
我們在購物時需要培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做一個文明的消費(fèi)者。這既是必要的行為規(guī)范，也是社會道德的基本要求。
【本環(huán)節(jié)通過老師提出問題讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，并借助多媒體課件，加深對不文明購物行為的理解?！?br>(二)讀一讀，辯一辯，寫一寫。
1.學(xué)生自由默讀 p33 案例。
2.辯論:你同意劉曉明的觀點(diǎn)和做法嗎?為什么?
（1）將學(xué)生分為兩方，一方是同意劉曉明的觀點(diǎn)和做法，另一方是不同意劉曉明的觀點(diǎn)和做法。
（2）學(xué)生就兩種不同的觀點(diǎn)開展辯論。
（3）老師根據(jù)學(xué)生的辯論進(jìn)行總結(jié)：劉曉明的觀點(diǎn)和做法都是不正確的。因?yàn)樾碌纳唐凡荒艽蜷_包裝，作為消費(fèi)者就不能強(qiáng)行打開，而且還非常不禮貌，不是一位文明顧客。
3.寫一寫：如何做一個文明的顧客?
文明顧客的語言:
文明顧客的行為:
（1）學(xué)生自由發(fā)揮。
（2）全班交流展示。
活動二：維權(quán)意識不能少
（一）出主意。
1.學(xué)生自由默讀p34例子。邊讀邊思考：采購終于結(jié)束了，文文看上去好像有點(diǎn)不開心。他遇到了什么事情呢?如果你遇到這些事情該怎么做?
（1）自由默讀。
（2）匯報交流。
2.辨一辨：
（1）看看同學(xué)們都給文文出了些什么主意：一是算了算了，給他們看看口袋和書包也沒什么，咱們身正不怕影子斜。二是你應(yīng)該把這些壞了的彩筆狠狠地扔到結(jié)賬臺上，和他們吵，是他們售賣劣質(zhì)商品。不要怕，我陪你去!
（2）辯一辯：同學(xué)們出的主意可取嗎?
（3）師小結(jié)：同學(xué)們給文文出的主意都是不可取的。在購物過程中，如果遇到一些侵犯自己權(quán)益的行為，我們要有維權(quán)意識，維護(hù)自身合法權(quán)益。但要通過正常的渠道。
3.出主意:你覺得應(yīng)該怎樣做?
4.“小貼士”。
消費(fèi)者享有人身、財(cái)產(chǎn)不受侵害的權(quán)利，商家無權(quán)搜查顧客的身體或背包。消費(fèi)者因購買、使用商品或者接受服務(wù)受到人身、財(cái)產(chǎn)損害的，有權(quán)要求經(jīng)營者修理、更換、退貨、彌補(bǔ)損失、賠禮道歉等。
（二）寫一寫：總結(jié)購物心得。
1.你說說你購物有什么心得。
2.文文把購物心得寫了下來，請大家讀一讀。
購物是門大學(xué)問，幾個要點(diǎn)該記牢。
合格商品才能買，看清包裝很重要。
商家要選信譽(yù)好，消費(fèi)別忘留發(fā)票。
購物言行須文明，注意尊重和禮貌。
學(xué)會協(xié)商與投訴，維權(quán)意識不能少。
（三）知識窗。
1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第二十七條
經(jīng)營者不得對消費(fèi)者進(jìn)行侮辱、誹謗，不得搜查消費(fèi)者的身體及其攜帶的物品，不得侵犯消費(fèi)者的人身自由。
2.消費(fèi)者協(xié)會投訴電話: 12315
三、課堂總結(jié)
購物的學(xué)問很多，我們要掌握購物的技巧，也要在購物時講文明。同時，要保留購物證據(jù)，如果商家有侵權(quán)行為或者商品有問題，我們要學(xué)會運(yùn)用正當(dāng)行為維護(hù)自身權(quán)利。
四、作業(yè)
找一找你身邊的不文明的購物行為，并對有這樣行為的人進(jìn)行勸誡。
板
書
設(shè)
計(jì)
10 買東西的學(xué)問
購物講文明 維權(quán)意識不能少
教
學(xué)
反
思
10.買東西的學(xué)問
一、判斷
1.我們在購物時，想買什么就買什么，價格越低越好。（ ）
2.購買食品時，要看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。（ ）
3.每次購物我們都應(yīng)該向商家索要發(fā)票。（ ）
4.商品的“三包”卡，便于出了問題后維修和退換。（ ）
5.網(wǎng)購既便宜又快捷，而且還安全。（ ）
6.網(wǎng)購時要了解商家的信用、銷售量和顧客評價，同時還要貨比三家。（ ）
選擇
選擇食品時，主要看（ ）。
A.價格越低越好
B.生產(chǎn)日期越近越好
C.包裝越漂亮越好
2.購物時，下列說法不正確的是（ ）。
A.購物遇到矛盾和問題，直接向消費(fèi)者協(xié)會投訴
B.購物時，要盡量選擇正規(guī)廠家的產(chǎn)品
C.網(wǎng)上購物，要看用戶評價，貨比三家
三、簡答
1.購物時應(yīng)該注意些什么？
2.怎樣做一個文明顧客？

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10 買東西的學(xué)問

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