部編版教材小學(xué)語文二年級(jí)上冊《樹之歌》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題名《樹之歌》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能認(rèn)識(shí)：“梧、桐”等15個(gè)生字，會(huì)寫：“楊、壯”等生字。過程與方法目標(biāo)：正確，流利的朗讀文章，背誦課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的美好情感。教學(xué)難點(diǎn)利用多種識(shí)字方法識(shí)字。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT教學(xué)過程一、新知探究（一）圖片導(dǎo)入     同學(xué)們，看這幅圖片：這幅圖片描述的是什么??？學(xué)生回答：“樹”，各種樹木。你能說出哪些樹木的名稱呢？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)介紹樹木特征的課文。（二）初讀課文1.借助拼音，自由朗讀課文。教師提出問題：（1）看看文中描寫了多少種樹？把樹的名稱圈起來。（2)讀到不認(rèn)識(shí)的字，把它做個(gè)記號(hào)標(biāo)注出來。（3）觀察一下這首兒歌，想想為什么讀起來朗朗上口呢？它押什么韻腳？2.學(xué)生小組討論回答相應(yīng)問題。3.我會(huì)填空教師把課程內(nèi)容挖空，本課是一首介紹（樹木特征)的歸類識(shí)字兒歌，描寫了多少種樹木，表現(xiàn)了什么豐富。 4.小組討論采用合適的識(shí)字方法來認(rèn)識(shí)本節(jié)課的生字。小組討論出合適的方法。派出小組代表來分享識(shí)字方法。看哪一組的方法最合適。         開火車讀生字學(xué)生采用開火車的方式來檢驗(yàn)識(shí)字效果。（三）寫字我最棒 教師出示要求會(huì)寫的生字，學(xué)生自行分析。從：字形、結(jié)構(gòu)、偏旁等多方面來分析。如何將字體寫的漂亮。2.教師從以上角度分析，補(bǔ)充學(xué)生的不足。3.學(xué)生在紙上書寫生字，學(xué)生相互評價(jià)。二、鞏固研究（1）教師出示識(shí)字卡識(shí)字。（2）擊鼓傳花識(shí)字。（3）學(xué)生上臺(tái)點(diǎn)名識(shí)字。三、課堂總結(jié)教師出示PPT，回顧今天所學(xué)習(xí)生字以及文章的主要內(nèi)容。四、作業(yè)設(shè)計(jì)    畫出自己最喜歡的樹木，并查閱相關(guān)資料。布置作業(yè) 把課文中自己喜歡的樹畫出來。板書設(shè)計(jì)               楊樹       榕樹      梧桐樹      楓樹樹之歌         松樹       柏樹       木棉       樺樹               銀杏       水杉        桂花樹 教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)生的專注力很強(qiáng)。   

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2 樹之歌

版本： 人教部編版

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