美術(shù)美術(shù)鑒賞第一單元 鑒賞基礎(chǔ)第2課 如何鑒賞美術(shù)作品課文配套ppt課件

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人美版高一美術(shù)《如何鑒賞美術(shù)作品》教學(xué)設(shè)計課題如何鑒賞美術(shù)作品教學(xué)目標(biāo)知識與技能:了解美術(shù)作品由哪些元素組成，培養(yǎng)圖像識讀的能力。能夠?qū)ψ髌返男问揭ň€條、色彩、材質(zhì)、空間與作品的內(nèi)容要素包括題材、主題和情境進(jìn)行分析探究文化理解；
過程與方法: 了解學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的意義；理解美術(shù)鑒賞過程中產(chǎn)生不同差異的原因；掌握鑒賞美術(shù)作品的不同方式與角度。通過欣賞感知與對比探究，能夠以不同形式鑒賞一幅美術(shù)作品。情感態(tài)度和價值觀: 深化對作品的感受，提高審美體驗與表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生文化理解的能力，提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)重點了解鑒賞美術(shù)作品的基本過程,初步掌握鑒賞常見的方法,對具體作品能運用所學(xué)進(jìn)行分析和運用。教學(xué)難點掌握鑒賞美術(shù)作品的不同方式與角度，綜合運用多種鑒賞方法進(jìn)行鑒賞。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課本、PPT學(xué)生準(zhǔn)備：課本教學(xué)過程一、形式(一)線條線條是美術(shù)作品最基本的元素，它是點的運動軌跡，在繪畫中的實線來自筆跡的游走，即便沒有畫出實線，運動的方向、目光的指引也可以讓觀者在心中感受到線條的存在。1.線條最直接的作用是勾勒形狀，暗示材質(zhì)，例如元代著名畫家趙孟頰的《二羊圖》。2.中國畫擅長單純用線來表示形面與體積，例如鄭板橋的《荊棘叢蘭圖卷》。3.線條也能起到引導(dǎo)視線、組織人物關(guān)系的作用，盡管有些線條并不顯著。卻能輔助我們理解兩面，營造出豐富的意趣。例如南宋畫家李嵩的《市擔(dān)嬰戲圖》。4.勻質(zhì)平緩的長線條會給人連貫一氣、通達(dá)舒暢的感受，吳道子的《八十七神仙卷》。5.短促交錯的線條容易給人緊張，熱情的感受，例如梵高的作品《自畫像》。(二)色彩色彩來源于自然光的分解。在美術(shù)作品中，色彩善于吸引注意、喚起情感，是最生動、最具感染力的元素。不同的色彩搭配會產(chǎn)生無限豐富的視覺效果。例如野獸派代表畫家馬蒂斯的作品《生活的歡樂》《舞蹈》、莫蘭迪的作品《靜物》、唐代畫家張萱的名作《搗練圖》、林椿的《枇杷山鳥圖》等。(三)材質(zhì)美術(shù)是基于材料的創(chuàng)造，繪畫需利用水墨、油彩。雕塑需利用金銅、泥石，建筑需利用夯土，木架，正是材料的物質(zhì)形態(tài)確保了作品的存在。而材料具有不同的質(zhì)地，金屬堅硬面有光澤，棉布柔軟而輕...藝術(shù)家在創(chuàng)作中會通過唯琢、打磨、編織、鑄造等多種手段，來追求某種材質(zhì)效果。例如羅馬尼亞雕塑家布朗庫西的代表作《空間中的鳥》，用打磨得極為光亮的青銅制造出一個流線型的形狀，雖沒有鳥的翅膀，卻表現(xiàn)出了飛翔的速度感。(四)空間在我們?nèi)粘５囊曈X世界中，人物都是在三維空間中活動，物品都是在三維空間中安放。對于二維藝術(shù)而言，空間則是虛構(gòu)的，是用多種手段對真實空間的模擬。雕塑是空間性的美術(shù)，體塊與空間構(gòu)成正負(fù)關(guān)系，共同塑造出雕塑的品格。滑田友的雕塑《轟炸》造型渾厚簡練，母子三人相依，連接為緊密的整體。下半部兩個相似的斜向空間強(qiáng)化了疾走的動勢，右上方的留白則暗示出危險的臨近，誼染出逃亡時刻的緊張氣氛。拉斐爾的《圣母的婚禮》、郭熙的《早春圖》等作品都可顯示出空間在美術(shù)作品中的運用。二、內(nèi)容(一)題材題材是美術(shù)創(chuàng)作的取材范圍，我們經(jīng)常以此來劃分作品的種類。每類題材都存有共性，反映了特定的審美價值與社會意義。(二)主題主題是美術(shù)作品所要表達(dá)的中心思想，作品的一切元素與細(xì)節(jié)均為主題服務(wù)。(三)情境藝術(shù)家的創(chuàng)作都有特定目的：或是傳播思想，教化世人，或是營造意境、調(diào)劑精神，或是開拓新的視覺經(jīng)驗。因為文化背景，知識結(jié)構(gòu)的差異，我們對一些作品的內(nèi)容與宗旨并不能全然了解。要想全面地鑒賞一件美術(shù)作品，準(zhǔn)確體認(rèn)作品表達(dá)的內(nèi)容，還需要充分了解創(chuàng)作的情境，包括社會和文化情境，以及創(chuàng)作者的個人經(jīng)歷等背景信息。課后作業(yè)1.美術(shù)作品由哪些元素組成，我們?nèi)绾芜M(jìn)行鑒賞活動？2.查閱資料，仔細(xì)分析王式廓的作品《血衣》中的人物布局與形象刻畫，并解讀該畫的主題表達(dá)。3.提前預(yù)習(xí)下節(jié)課新內(nèi)容。板書設(shè)計如何鑒賞美術(shù)作品一、形式    線條色彩材質(zhì)空間二、內(nèi)容    題材主題情境教學(xué)反思美術(shù)作品是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一， 線條，色彩、材質(zhì)、空間是作品的形式要素，題材、主題、情境是作品的內(nèi)容要素。創(chuàng)作者不同，時代不同、地域不同，形式與內(nèi)容的選擇與組成也會有差異，這就造就了個人，時代與地域的美術(shù)特征。中西美術(shù)的整體特征不同，對作品的鑒賞角度也有所分別;不同時代政治氛圍，文化風(fēng)氣、審美習(xí)俗不盡相同，催生出的美術(shù)作品也各具特色。因此，除了對形式要素的敏感外，鑒賞者還需具備扎實的人文知識與廣闊的文化視野，如此，才能看得深、看得準(zhǔn)、不狹隘。