第三節(jié) 機(jī)械效率一、       教學(xué)目標(biāo)1、     知識與技能:1              知道什么是有用功,額外功和總功,并會進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算。2              知道什么是機(jī)械效率以及它在生活中的意義。2、     能力與方法:會利用有用功、額外功和總功的概念進(jìn)行應(yīng)的計(jì)算。3、     情感、態(tài)度與價值觀:從往樓上運(yùn)大米選擇不同的方法,認(rèn)識到生活中的任何事都講求效率,尤其是學(xué)習(xí)方面,掌握合理的學(xué)習(xí)方法,才能做到事半功倍。二、       教學(xué)重點(diǎn):有用功、額外功和總功、機(jī)械效率的概念,現(xiàn)實(shí)情況當(dāng)中機(jī)械效率的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):現(xiàn)實(shí)情況中機(jī)械效率地計(jì)算三、       教學(xué)過程?         導(dǎo)入:復(fù)習(xí)功的必要因素,往上提升重物和水平拉動物體時所做的功?         提出問題:用兩種不同的方法往樓上運(yùn)大米,哪種方法好?         出示本節(jié)所要學(xué)習(xí)的知識及所要達(dá)到的能力?         有用功和額外功?         實(shí)驗(yàn)探究“使用動滑輪是否省功”,引導(dǎo)學(xué)生歸納結(jié)論:使用動滑輪能省力,但不能省功,而且要費(fèi)功。1、有用功(W):為了達(dá)到工作目的,直接對物體所做的功。2、額外功(W):為了達(dá)到工作目的,我們克服機(jī)械自重和摩擦等因素影響,不得不做的功。3、總功(W):動力所做的所有功,即有用功與額外功的總和。4、三者關(guān)系:W= W+W5、推論:因?yàn)橛蓄~外功,使用任何機(jī)械都不能省功,而且要費(fèi)功?    討論運(yùn)大米問題,學(xué)生回答1、對            做的功是有用功,W有=               ;2、第一種方法中,                     做的功是額外功 ;3、第二種方法中,                     做的功是額外功 ;3、第三種方法中,                     做的功是額外功 ;結(jié)論:這三種方法中,第      種方法所做的額外功最少,因此應(yīng)選用                    種方法。?         機(jī)械效率(η)?         觀看課本中視頻及內(nèi)容, 根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題: 1、機(jī)械效率:有用功跟總功的比值。2、公式:   。 ?    課堂討論(學(xué)生演板,教師點(diǎn)撥)1、    機(jī)械效率的單位是什么?2、    機(jī)械效率有可能大于或等于1嗎?為什么?3、    往高處提升重物,有用功如何計(jì)算?  水平移動物體,有用功如何計(jì)算?4、    總功如何計(jì)算?5、    額外功如何計(jì)算??    課堂反饋練習(xí)1、    計(jì)算第一個實(shí)驗(yàn)中定滑輪和動滑輪的機(jī)械效率2、    自學(xué)教材中的例題 3、一臺起重機(jī)將重3600N的貨物提高4m,起重為什么做的有用功是多少?如果額外功是966J,總功是多少?機(jī)械效率是多少?起重機(jī)所做的額外功是由哪些因素引起的? ?    本節(jié)小結(jié),歸納知識點(diǎn)?    布置作業(yè)(導(dǎo)學(xué)案的課后鞏固)?    教學(xué)反思

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初中物理人教版八年級下冊電子課本 舊教材

12.3 機(jī)械效率

版本: 人教版

年級: 八年級下冊

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