部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末修辭手法專項(xiàng)復(fù)習(xí)時(shí)間：40分鐘 滿分：100分班級(jí)：             姓名：              學(xué)號(hào)：         .一、選擇題。1.下列句子所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(　　)A.雨來(lái)沒(méi)理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。B.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。C.藍(lán)天上的浮云映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。D.兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對(duì)鳥。2.下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(　　)A．石拱橋的橋洞成弧形，彎成一道美麗的彩虹。B．我從老師的作文批改中感受到了他的細(xì)致和溫暖，如春風(fēng)拂面。C．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。D．不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。3.下列句子中運(yùn)用了比喻的修辭手法的一項(xiàng)是(　　)A.人們透過(guò)陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。B.輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。C.奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持秩序，但整個(gè)人群因?yàn)殁欢恋淖児屎?jiǎn)直都像瘋了似的，亂得不可開交。D.船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。4.下列句子中沒(méi)有運(yùn)用擬人修辭手法的一項(xiàng)是(　　)A.炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢。B.天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里。C.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。D.看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。5.下列句子中所運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是(　　)A.啊，河流醒來(lái)了！三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。B.許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。C.從那小小的玻璃，你會(huì)看見帶子似的閃電一瞥。D.月明人靜的夜里，紡織娘便唱起歌來(lái)。6.下列句子中所用修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是(　　)A.太陽(yáng)下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。B.太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。C.正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。D.密密的塔松像撐開的巨傘。7.下列沒(méi)有運(yùn)用擬人的修辭手法的一項(xiàng)是(　　)A. 干干凈凈的藍(lán)天上，溜來(lái)了一團(tuán)烏云，它一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地遮住了太陽(yáng)的光芒。B. 微風(fēng)拂過(guò)，梯田里的莊稼，像綠色海洋里涌起的層層浪花。C. 春風(fēng)送來(lái)了沁人心脾的花香，滿天的星星都在跳躍、歡笑。D. 秋雨在微風(fēng)中飛舞吟唱。8.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是(　　)①雨來(lái)犧牲了嗎？沒(méi)有，他早就從水底游到遠(yuǎn)處去了。②下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，有的打乒乓球，玩得真開心。③蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。④鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！A. ①反問(wèn)　　 ②排比　　 ③比喻　　 ④擬人B. ①設(shè)問(wèn)　　 ②排比　　 ③擬人　　 ④比喻C. ①設(shè)問(wèn)　　 ②排比　　 ③比喻　　 ④擬人D. ①反問(wèn)　　 ②排比　　 ③比喻　　 ④比喻二、下面的句子是比喻句的打“√”，不是的打“×”。1. 貝殼只好寂寞地躺在那里。 (　 　 )2. 我們的祖國(guó)是花園。 (　  　)3. 她長(zhǎng)得像她的媽媽。 (　  　)4. 彎彎的月亮像一把鐮刀似的。 (　  　)5. 它一身的白毛像雪似的。 (　  　)6. 月牙兒彎彎，像大香蕉似的。 (　　  )7. 這篇游記寫得很生動(dòng)，我讀了仿佛身臨其境。 (　  　)三、下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法？選一選。1. 到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾人也會(huì)被它吵得受不了。         (　 　)2. 這不是很偉大的奇觀嗎？                           (　 　)3. 結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的。                                        (　 　)4. 在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉。                 (　 　)5. 一只鳥兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)……                    (　 　)6. 那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過(guò)的鈴聲……              (　 　)四、用例句所用的修辭手法寫句子。1. 例：它(母雞)永遠(yuǎn)不反抗公雞，有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子。______________________________________________________________________________________________________________2. 例：教室里安靜得連一根針掉到地上都聽得見。______________________________________________________________________________________________________________五、判斷下列句子運(yùn)用的修辭手法，將正確答案的字母填在括號(hào)里。1. 子彈像冰雹一樣射過(guò)來(lái)。                          (　  　)2. 那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天雪白一片。                                       (　　  )3. 它(白公鵝)走起路來(lái)慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。  (　　  )4. 三月的桃花水是什么？是春天的豎琴。              (　  　)六、按要求補(bǔ)寫句子。1. 運(yùn)用夸張的修辭手法：他走得好慢好慢，_____________________________________。2. 運(yùn)用排比的修辭手法：體諒是交往中的一縷清風(fēng)，微笑是生活中的_______________，寬容是人生中的_______________。3. 運(yùn)用擬人的修辭手法：一群小鳥在屋檐下_____________________________________。七、閱讀短文，完成練習(xí)。“先生，您認(rèn)錯(cuò)人了”有一家外資企業(yè)很大的在中國(guó)招聘雇員，條件很非?？量?，前往應(yīng)聘的人都巨有高學(xué)歷。當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者走進(jìn)房間時(shí)，主考官立即露出興奮之色，他熱情地說(shuō)：“你不是哈佛大學(xué)××專業(yè)的研究生嗎？我比你高一屆，你不記得了嗎？”應(yīng)聘的年輕人心里一震：“他認(rèn)錯(cuò)人了。”在此時(shí)，承認(rèn)自己有哈佛大學(xué)的學(xué)歷對(duì)應(yīng)聘絕對(duì)有好處。但這個(gè)年輕人冷靜地說(shuō)：“先生，您認(rèn)錯(cuò)人了。我沒(méi)有到美國(guó)學(xué)習(xí)過(guò)，我只有中國(guó)一所大學(xué)的本科學(xué)歷。”說(shuō)話的時(shí)候，他已做好了不被錄用的心理準(zhǔn)備。沒(méi)想到，主考官露出驚喜之色。他說(shuō)：“很好，剛才就是我們考試的第一關(guān)。下面我們進(jìn)行業(yè)務(wù)考試……”1. 短文第1自然段中有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)你把修改后的句子寫在下面的橫線上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. 第3自然段中，應(yīng)聘的年輕人認(rèn)為主考官認(rèn)錯(cuò)人了。此時(shí)應(yīng)聘的年輕人會(huì)有哪些心理活動(dòng)呢？展開想象，寫下來(lái)。應(yīng)聘的年輕人想：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. 當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者走進(jìn)房間時(shí)，主考官立即露出興奮之色，是因?yàn)?/span>(　　)A. 他真的遇到了哈佛大學(xué)的校友。B. 他故意這樣，想考驗(yàn)應(yīng)聘的年輕人是否誠(chéng)實(shí)。4. 當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者回答之后，主考官露出驚喜之色，是因?yàn)?/span>(　　)A. 應(yīng)聘者的誠(chéng)實(shí)令他感到非常滿意。B. 他招聘到了業(yè)務(wù)能力非常強(qiáng)的雇員。5. 這次招聘考試的第一關(guān)考的是：__________________________，第二關(guān)考的是：___________________________________。6. 讀了這篇短文，你懂得了什么？(可以引用名言)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________         參考答案一、ACABC  BBC二、1. ×　2. √　3. ×　4. √　5. √　6. √  7. ×三、1. BC　2. D　3. A　4. B　5. B　6. ABF四、示例：1. 不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。2. 她的聲音真大，她一說(shuō)話幾乎整個(gè)城市的人都聽得見。五、1. A　2. C  3. B　4. AD六、示例：1. 連蝸牛都比他走得快2. 一縷花香　一縷陽(yáng)光3. 嘰嘰喳喳地交流著一天的見聞七、示例：1. 有一家很大的外資企業(yè)在中國(guó)招聘雇員，條件非?？量?，前往應(yīng)聘的人都具有高學(xué)歷。2. 示例：他認(rèn)錯(cuò)人了，現(xiàn)在承認(rèn)我有哈佛大學(xué)的學(xué)歷對(duì)應(yīng)聘絕對(duì)有好處。但是，我不能做不誠(chéng)實(shí)的人，我要如實(shí)地告訴他我不是哈佛大學(xué)的研究生。3. B　4. A5. 人品(是否誠(chéng)實(shí))　業(yè)務(wù)能力 6. 示例：誠(chéng)信是做人之本。

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