高中語文人教統(tǒng)編版必修上冊第三單元9（念奴嬌·赤壁懷古 *永遇樂·京口北固亭懷古 *聲聲慢（尋尋覓覓））9.1 念奴嬌·赤壁懷古教課內(nèi)容課件ppt-課件下載-教習網(wǎng)

9.1念奴嬌·赤壁懷古
一、知識與能力 1、了解蘇軾的生平和思想，了解詞的寫作背景。 2、引導學生初步掌握賞析詩詞的基本步驟和方法，提高學生理解和鑒賞能力。二、情感態(tài)度與價值觀感受蘇軾豪放的詞風，體會作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，學習他的曠達胸襟和進取精神。
念奴嬌赤壁懷古蘇軾
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。 guān qiáng lǔ羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一尊Huán lèi還酹江月。
2、從作者入手---“知人論世”
3、從內(nèi)容入手，明字意，明典故
“念奴嬌”：詞牌名?！　? 念奴是唐朝天寶年間的著名歌妓，“善歌唱……聲出于朝霞之上，雖鐘鼓笙竽，嘈雜而莫能遏” 。傳說唐玄宗曾親自作曲填詞,命念奴歌唱,果然嬌滴滴如夜鶯啼鳴,婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)似百靈放歌,活潑潑如鴛鴦戲水。玄宗龍顏大悅,遂將此曲定名為“念奴嬌”。蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》流傳千古，首句為“大江東去”，末句為“一尊還酹江月”，故“念奴嬌”又名“大江東去”或“酹江月”,這是取蘇軾這首詞中的句子為調(diào)名。
懷古詩詞主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，這類詩由于多寫古人、古事、古跡，多用典故、對比等手法，以達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。這首被譽為“千古絕唱”的名作，是宋詞中流傳最廣、影響最大的作品，也是豪放詞最杰出的代表。
韓愈柳宗元歐陽修蘇洵蘇轍王安石曾鞏
（1036——1101），字子瞻，自號東坡居士，北宋四川眉山人。文學家，書畫家。
蘇門四學士：秦觀、黃庭堅、張耒、晁補之

京城---杭州---密州---徐州---湖州---黃州－-登州—揚州－－定州－－惠州---儋州
坎坷的一生（仕途坎坷：烏臺詩案）
“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州?！?br/>元豐二年（1079）遭遇宋代第一起文字獄——“烏臺詩案”，被貶為黃州團練副使。?宋哲宗元佑元年（1086），舊黨當權(quán)，召還為翰林學士；新黨再度秉政后，又貶惠州，再貶儋州（今海南儋縣），后死于常州。
尊主憂國，渴望建功立業(yè)
既有積極進取的精神，又交織著齊生死、等是非的虛無態(tài)度
思想復(fù)雜外儒內(nèi)道儒家的積極入世；道家的超脫出世；佛家的四大皆空。
寫作背景
北宋元豐五年（1082），作者在“烏臺詩案”之后，被貶到黃州任團練副使。黃州附近有個赤鼻磯，相傳為三國時期周瑜大敗曹操的赤壁。作者曾兩次到此游覽，寫下了兩篇游記和這首詞。其實，蘇軾所游的并非三國時期周瑜大破曹軍的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉魚東北的赤壁。作者只是觸景生情，采用當時的傳說，借寫古跡，記古人、古事，以古比今，言志抒情。
古人常常在詩詞中借景抒情，那么在這首詞中寫了什么樣的景，抒發(fā)了怎樣的情，在景與情之中又寫了什么人呢？朗讀全詞說出你的理解。
帶著問題去朗讀，學習更有目的性。
品析鑒賞
奠定了雄渾大氣、壯闊磅礴的感情基調(diào)。“大江東去”是眼前江景，作者觸景生情，面對滾滾波濤，感到歷史的流逝，有如東去的江水，引起對歷史英雄人物的緬懷。這三句既寫江景，又點明懷古。“浪淘盡，千古風流人物”中“淘盡”一詞與“千古風流人物”搭配，飽含對時光易逝、歲月無情、人生短促而事業(yè)難成的喟嘆，于豪邁雄渾中又融入一絲“蒼涼悲嘆”；同時將下文“周瑜”的身份歸入“英雄之列”，自然而然引出對他的歌頌。為下面描繪赤壁和緬懷周瑜做了環(huán)境的烘托和氣氛的渲染。這三句寫景和抒情、議論相結(jié)合，給人以強烈的感情沖擊，引發(fā)讀者對歷史和人生的思索。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”歷來為人們稱道，它的好處在哪里？
這一句屬于表達中的記敘，點明題意，指明懷古的特定時代、人物和地點，引入對古戰(zhàn)場的憑吊。此二句點出這里是傳說中的古赤壁戰(zhàn)場，借懷古以抒情，為下片緬懷周瑜埋下伏筆。 “人道是”，表明作者對于黃州“赤鼻磯”就是三國周瑜破曹處的說法是有所懷疑的。
故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。
“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”一句中，哪些詞最具表現(xiàn)力？作者描繪了一幅怎樣的畫面，營造出怎樣的意境？對下文周瑜形象的刻畫有何作用？
英雄當年活動的典型環(huán)境，用這些夸張了的景物來渲染氣氛、襯托人物的英雄氣概。
雄奇壯麗、驚心動魄的畫面
營造出雄渾壯闊的意境
這三句正面描寫赤壁壯麗的景色。這里只用十三個字，便從形、聲、色幾方面，運用夸張（亂、穿）、擬人（驚、拍）、比喻（雪），寥寥數(shù)筆便描繪了一幅雄奇壯麗的畫面，令人想到當年赤壁之戰(zhàn)的壯闊場面，從而為下片所追懷的赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物渲染了環(huán)境氣氛，為叱咤風云的英雄人物的出場作了絕好的鋪墊。同時也表現(xiàn)了作者博大的胸襟和豪邁的氣概。
“江山如畫，一時多少豪杰?！痹谠~中起什么作用？
此兩句， “江山如畫”承上，是對前面所寫景物的總括，將這些具體景物收攏起來，成為一幅雄渾壯美的圖畫；“一時多少豪杰”啟下，由描景過渡到寫人，十分自然?！耙粫r多少豪杰”是虛寫，既照應(yīng)開頭“千古風流人物”，也為下闋寫周瑜作了鋪墊。這一聲感嘆將懷古之情和江山之勝融為一體。總結(jié)：上闕著重寫景，即景抒懷，通過描寫古戰(zhàn)場，引起對古代英雄人物的緬懷。
第一層（從“遙想公瑾當年”到“檣櫓灰飛煙滅”）描寫周瑜的形象。第二層（從“故國神游”到“一尊還酹江月”）抒發(fā)對自己身世的感慨。
細讀下闋：你能否找到詞語概括文中周瑜和詞人本身的形象。
下闋著重寫人，借對周瑜的仰慕，抒發(fā)自己功業(yè)無成的感慨。
一時多少豪杰，為什么只寫周瑜，那么蘇軾眼中的周瑜是一位什么樣的人物？
小喬初嫁雄姿英發(fā)羽扇綸巾談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
為何要寫“小喬初嫁了”這一細節(jié)？“初”能否換成“出”？
儒將風度：從容瀟灑，指揮若定，具有非凡的將略和豪邁的氣概。
作用：（1）借小喬初嫁的事實，表明周瑜在指揮赤壁之戰(zhàn)時，年紀很輕，才華橫溢。（2）以美女襯英雄，更能襯托周瑜瀟灑的風姿。
（3）小喬的姐姐大喬是孫權(quán)之嫂，所以周瑜外托君臣之義，內(nèi)有姻親之情，能夠取得孫權(quán)的絕對信任，這是他能夠建功立業(yè)的一個重要條件。
周瑜：年齡：34生活：幸福美滿外表：英俊儒雅職位：東吳都督，年少有為際遇：功成名就對比當中
蘇軾：年齡：47生活：屢遭不幸外表：早生華發(fā)職位：團練副使，仕途坎坷際遇：功業(yè)未就哀嘆自我
赤壁之戰(zhàn)中，有那么多的英雄，包括《赤壁賦》中作者極力歌頌的“一世之雄”曹操，作者為什么只對周瑜鐘愛有加？這寄寓著作者怎樣的思想感情？
對英雄業(yè)績的向往，渴望像周瑜一樣建功立業(yè)卻壯志難酬。借懷古來抒發(fā)自己功業(yè)未成的感慨
這三句，由憑吊周郎而聯(lián)想到作者自身，表達了詞人壯志未酬的郁憤和感慨。
多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)：倒裝句，實為應(yīng)笑我多情，早生華發(fā)。此句感慨身世，言生命短促，人生無常，深沉、痛切地發(fā)出了年華虛擲的悲嘆。
多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)，人生如夢，一樽還酹江月。
“人生如夢，一尊還酹江月”，與《赤壁賦》中的哪些語句表達的情感有相似之處？聯(lián)系全詞內(nèi)容及作者的生平，談?wù)勀銓ψ髡咚枷敫星榈睦斫?。你覺得作者此時悲觀消極嗎？
聯(lián)系全詞內(nèi)容來看，詩人在上闋中描繪了一幅雄偉壯麗的赤壁江山圖，字里行間飽含著對祖國壯麗河山的熱愛，其實更是作者曠達胸襟的體現(xiàn)；下闋又集中筆力刻畫出少年英雄的周郎形象，抒發(fā)了作者對功業(yè)早成的周郎的仰慕、向往，借此表達自己年歲將老、壯志難酬的無限感慨和悲嘆。
在這種意義上，“人生如夢”不是一般虛無的消極，而是對時光疾逝、功業(yè)不成、“早生華發(fā)”的感喟，多少有些低沉，但與其說是消極，還不如理解為作者借“酹江月”尋找到了一處宣泄苦悶的出口。最后的這一舉動，傳達出的是一種與山河、明月、自然完全融合的達觀、超脫、豁然情懷。
本詞塑造了詞人自身什么樣的形象？這首詞塑造了詞人立足萬里長江岸上，面對古代戰(zhàn)場，傾慕周瑜偉業(yè)，慨嘆自己功業(yè)無成的形象。創(chuàng)造了什么樣的意境？創(chuàng)造出開闊深沉、壯麗奇險的意境。抒發(fā)了什么樣的感情？抒發(fā)了渴望建功立業(yè)而不可得的抑郁感情。
總起：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
過渡：江山如畫，一時多少豪杰。
人生如夢，一尊還酹江月
《念奴嬌赤壁懷古》 “豪放”表現(xiàn)的三個方面： 1、描繪壯麗之景?！?、刻畫豪邁之人?！?、抒發(fā)壯志豪情。（豪放中略見蒼涼。蒼涼只是豪放的補充。）
蘇軾面對滾滾大江，看到赤壁形勝，借對古代戰(zhàn)場的憑吊和對風流人物才略、氣度、功業(yè)的追念，曲折地表達了作者懷才不遇、功業(yè)未就、老大未成的憂憤之情，也是一種人生短暫的悲涼，更是一種無人理解而寄托于江月的曠達。蘇軾與英雄對比，感到自己的渺小與慚愧，不正包含一種積極向上的精神嗎？可見，他并不甘于消沉，故以酒祭月，豪情盡顯。全詞雄渾蒼涼，大氣磅礴，筆力遒勁，境界宏闊，將寫景、詠史、抒情融為一體，給人以撼魂蕩魄的藝術(shù)力量，曾被譽為“古今絕唱”。
沒有經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，沒有經(jīng)過苦難的超脫是輕佻的。
啟示：面對逆境，要把眼光放長遠一些，胸懷放寬廣一些。
請同學們比較一下蘇東坡的《念奴嬌·赤壁懷古》和《雨霖鈴》的寫景、抒情與風格。
念奴嬌·赤壁懷古
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸(Guān)巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹(Lèi)江月。
寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。便縱有千種風情，更與何人說。

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