
長江屬于八下地理的第二章《自然地理環(huán)境》的第三節(jié)《數(shù)以萬計的河流》的第二課時,第一課時里我們了解了我國的河流總體概況及什么是河流的水文特征,第二課時我們就來了解我國的第一大河---長江。
本節(jié)課通過對長江基本情況的介紹和對長江開發(fā)利用狀況及其整治的分析,使學(xué)生了解和認(rèn)識長江在我國水系中的地位、長江的水文特征及其功與過。通過對長江的利與弊的分析,樹立學(xué)生辯證的觀點,增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識,訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,從而提高學(xué)生分析地理事物的能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
【新課標(biāo)】能運用地圖和資料,說出長江的主要水文特征以及對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
【知識與技能】了解長江的源流概況,長江給我們提供的有利條件和存在的問題,以及新中國成立以來對長江的開發(fā)利用和綜合治理。
【過程與方法】通過對中國地形圖、長江水系圖等地圖、圖片及統(tǒng)計資料的分析,能初步提出長江各河段開發(fā)利用的方向和措施,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
【情感態(tài)度與價值觀】通過對長江開發(fā)和治理案例的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步形成因地制宜、興利除弊的觀念,人地協(xié)調(diào)及可持續(xù)發(fā)展的觀念,樹立保護(hù)環(huán)境、保護(hù)“母親河”的思想,增強(qiáng)民族自豪感和社會責(zé)任感。
【教學(xué)重點】了解長江的基本概況,開發(fā)和治理狀況。
【教學(xué)難點】根據(jù)長江特征尋求開發(fā)和治理措施。
三、教學(xué)方法
本節(jié)課主要通過直觀的電腦媒體投影強(qiáng)化視覺,吸引學(xué)生的注意力,加以板圖繪圖,指導(dǎo)學(xué)生自己動筆,培養(yǎng)繪圖能力,加強(qiáng)對地圖的認(rèn)識和理解;注重啟發(fā)誘導(dǎo)使學(xué)生主動地發(fā)現(xiàn)問題解決問題,突出學(xué)生間“合作學(xué)習(xí)”的優(yōu)勢,注重體現(xiàn)“學(xué)為主教為輔”的教學(xué)思路。
四、學(xué)習(xí)方法
指導(dǎo)學(xué)生運用地圖分析問題、解決問題,培養(yǎng)學(xué)生觀察力、讀圖分析能力、繪圖能力,以圖憶文培養(yǎng)記憶力,指導(dǎo)學(xué)生用綜合法、分析法解決問題。
五、教學(xué)過程
【創(chuàng)設(shè)情景】
自制圖片集《旅行紀(jì)念冊》配以《長江之歌》,聲音圖像激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
【傳授新知】
分三大模塊,漂流長江、尋寶長江、救險長江,分別對應(yīng)長江的概況、長江的開發(fā)、長江的治理。
(一)漂流長江:了解長江概況。
1、長度、流域面積、水量。
2、發(fā)源地、注入的海洋、上中下游的劃分。
3、長江的主要支流。
4、長江干流流經(jīng)的省級行政區(qū)。
5、長江干流流經(jīng)的地形區(qū)。
對以上問題采取提出一個問題解決一個問題的方式,學(xué)生先自主學(xué)習(xí),結(jié)合相關(guān)地圖及資料找出答案,教師通過板圖及幻燈片展示對重點問題、注意事項進(jìn)行說明。
本環(huán)節(jié)同時采取學(xué)生繪圖本繪圖環(huán)節(jié),使學(xué)生能較為準(zhǔn)確的了解長江的形狀,源流狀況,沿江重要城市,主要支流等問題。
解決了這幾個問題之后,小結(jié)長江各個河段的水文特征。介紹各河段的名稱和特點。
(二)尋寶長江
問題討論:如果你是長江沿線某市市長,你會如何開發(fā)利用長江呢?
學(xué)生積極展開思考,根據(jù)剛才了解到的長江各個河段的水文特征,提出不同河段適合怎樣的開發(fā)利用,培養(yǎng)因地制宜,人地協(xié)調(diào)的觀念。回答可多樣,老師總結(jié)評價,最后重點突出“水能寶庫”和“黃金水道”的作用。
“水能寶庫”中結(jié)合長江干流剖面圖分析長江豐富的水能資源主要分布在哪里及水能豐富的原因是什么。介紹水能寶庫的地位:1、長江水能資源蘊(yùn)藏量占全國的1/3,其中可開發(fā)利用的水能資源占全國的一半。2、長江干支流上建有許多大型水電站,裝機(jī)容量約占全國水電裝機(jī)總量的2/3。介紹長江三峽水利工程是世界上規(guī)模最大的水電站,位于宜昌市上游不遠(yuǎn)處的三斗坪,并和下游的葛洲壩水電站構(gòu)成梯級電站 。三峽工程主要有三大效益,即防洪、發(fā)電和航運。了解“黃金水道”的地位,長江通航里程占全國內(nèi)河航道總里程的2/3,及思考討論長江被稱為“黃金水道”的有利條件有哪些?自然方面:①流域地勢平坦,水量大②無結(jié)冰期③通航里程長;人文方面:長江流域人口密集,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。
(三)救險長江
結(jié)合課本活動題,思考:長江流域面臨哪些生態(tài)環(huán)境問題?
(水土流失嚴(yán)重)(洪澇災(zāi)害頻繁)(水污染)
針對這些問題,我們可以采取怎樣的措施來治理長江?
1、植樹種草—長江中上游防護(hù)林
2、加固堤防、疏通河道
3、退耕還湖、退耕還林
4、修建水利樞紐工程、修建分洪、蓄洪工程
根據(jù)課本提供的資料圖片,提取信息,了解長江不同河段存在著怎樣的問題,然后積極展開思考,提出治理長江的措施,小組內(nèi)可相互討論,選出最為合適的幾條措施。培養(yǎng)學(xué)生樹立辯證的觀點,增強(qiáng)的憂患意識,同時樹立保護(hù)環(huán)境、保護(hù)“母親河”的思想。
【總結(jié)練習(xí)】
談?wù)劚竟?jié)的收獲,選做生活上的典型例題。
六、教學(xué)反思
以學(xué)為主,注重學(xué)生落實,注重培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題的能力。在教學(xué)過程中將較容易的內(nèi)容盡可能地讓學(xué)生自己完成,教師通過媒體的輔助重點突出地理位置與示意圖的結(jié)合,讓學(xué)生學(xué)會圖文結(jié)合有理有據(jù)的分析問題,從整堂課的效果來看本節(jié)課的效率較高,學(xué)生的參與度高,學(xué)習(xí)積極性高。
這是一份初中地理晉教版八年級上冊2.3眾多的河流教案設(shè)計,共5頁。
這是一份初中地理晉教版八年級上冊2.3眾多的河流教案,共5頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點,教學(xué)難點,教學(xué)方法,教學(xué)過程,合作交流等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中地理第三節(jié) 中國的河流教學(xué)設(shè)計,共5頁。教案主要包含了教材分析,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點,教學(xué)難點,教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)方法,學(xué)法引導(dǎo),課時安排等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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