
1情感態(tài)度價(jià)值觀:通過演唱《春暖花開》,表達(dá)人們對(duì)人間真情的渴望、呼喚,激發(fā)內(nèi)心至真、至善、至美、至純的情感。
2過程與方法:聆聽不同版本的《春暖花開》感受、體驗(yàn)其情緒及內(nèi)在情感。用真摯、深情的聲音演唱歌曲。
3知識(shí)與技能:知道休止符在歌曲中起到提示演唱者換氣的作用,通過各種方式來體驗(yàn)休止符的作用,提高在藝術(shù)實(shí)踐中正確運(yùn)用的能力。
教學(xué)重點(diǎn):用真摯、深情的聲音演唱歌曲,
教學(xué)難點(diǎn):有感情地演唱歌曲。
組織教學(xué)
播放《春暖花開》伴奏,組織學(xué)生教室做好。
師生音樂問好。
導(dǎo)入新課
談話擊趣:大家最近都學(xué)了些什么好聽的歌?
游戲?qū)耄何覀儊碜鰝€(gè)游戲:唱歌曲猜歌名。
點(diǎn)題:今天,我們就學(xué)習(xí)歌曲《春暖花開》。
感受歌曲
初聽感受 1)聽了這首歌你有怎樣的感受?
2)介紹歌曲創(chuàng)作背景。
復(fù)聽:那英高亢熱烈的聲音,賦予歌曲極強(qiáng)的感染力,給人帶來 直抵心靈的震撼。
理解歌詞:1)我們來朗讀歌詞,體會(huì)歌詞內(nèi)在含義。
2)總結(jié)詞義,情感升華。
模唱體驗(yàn)
學(xué)習(xí)歌曲
學(xué)習(xí)第一部分
第一次演唱:提示學(xué)生注意歌唱的姿勢(shì)及狀態(tài)。
第二次演唱:體驗(yàn)換氣點(diǎn)
第三次演唱:休止符的作用
第四次演唱:難點(diǎn)解決。1)一片紅葉 (劃拍演唱) 2) 2)和云彩 (教師范唱)
3)有人同行 (指生范唱)
4)未來 (拖拍)
完整演唱第一部分
學(xué)習(xí)第二部分
教師范唱
學(xué)生演唱
解決難點(diǎn) 1)節(jié)奏的變化
2)高音“天空”
3)轉(zhuǎn)調(diào)
4、 填唱反復(fù)部分
5、 結(jié)束句 1)變拍子2/4 4/4
2)延長記號(hào)
音準(zhǔn)
、 完整演唱第二部分
(三)完整演唱歌曲。讓我們用歌聲溫暖、陽光、和諧的正能量吧.
創(chuàng)編表演
激勵(lì)語:
分組創(chuàng)編
小組展示
課后延伸
讓我們?cè)俪洞号ㄩ_》感受一個(gè)80后年輕教師用愛譜寫的無悔青春。
同學(xué)們?cè)僖姟?
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