搶分提升24　詩歌技巧題——辨析各類手法，體會表達效果精準分析表達技巧“3步驟”第一步：認真審題明方向題干不明確哪種手法的，要學會把握題干中的三類關鍵詞。(1)范圍詞：如這一句、這一聯(lián)(闋)、這一篇。語言層級單位不同，判斷技巧便不同。如是詞、句，優(yōu)先從修辭手法考慮；如是闋(幾聯(lián))、篇，則優(yōu)先從表現(xiàn)手法考慮；若是兩句(一聯(lián))，判斷不可只看一句，而要兩句合成一個整體看。(2)位置詞：就是從所給語言材料在篇中的位置上判斷技巧。且這一技巧多為結構技巧，如放在開頭，技巧多為鋪墊，中間則多為過渡、照應，結尾多為直抒胸臆或以景結情。(3)標志詞：題干中那些提示思考大方向的詞。如題干“本詩描寫十分精妙……”，“描寫”即是關鍵詞，它提示我們從描寫手法角度去思考分析。第二步：層層剖析定技巧準確判斷所用的表達技巧，要避免“只見樹木，不見森林”。一要從大處著眼，看整體上的表達方式(記敘、描寫、抒情、議論等)；二要從小處入手，如果是抒情，要看是直接抒情還是間接抒情，如果是間接抒情，要看是借景抒情，還是托物言志等。第三步：立足詩歌析效果這一步往往與上一步合并，以“運用了什么手法(表達技巧)＋怎樣運用的(詩歌內容)＋有什么效果(情感、主旨)”的模式進行詳細分析。閱讀下面這首唐詩，完成后面的題。早秋過龍武李將軍書齋王　建高樹蟬聲秋巷里，朱門冷靜似閑居。重裝墨畫數(shù)莖竹，長著香薰一架書。語笑侍兒知禮數(shù)，吟哦野客任狂疏。就中愛讀英雄傳，欲立功勛恐不如。[嘗試答題]全詩是如何運用多種手法塑造李將軍的獨特形象的？請結合詩句分析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　第一步：認真審題明方向答題時注意題干要求“多種手法”“塑造李將軍的獨特形象”。第二步：確定技巧析效果詩歌中塑造人物形象的手法既包括動作、語言、神態(tài)的正面刻畫，也有環(huán)境、人物的側面烘托。(1)詩歌描寫了李將軍的居住環(huán)境——“冷靜”，書房的陳設——“墨畫”“一架書”等，借環(huán)境描寫來烘托李將軍有文人的趣味。(2)對次要人物的描寫——“侍兒知禮數(shù)”，從旁襯托出李將軍知書達理、富有文化修養(yǎng)等特點。(3)李將軍最突出的特點是喜愛置身書房“吟哦”“任狂疏”“愛讀英雄傳”等，體現(xiàn)了他喜愛讀書、個性狂放的一面。答案　①通過環(huán)境描寫，如“高樹蟬聲”“冷靜似閑居”和“重裝墨畫”“香薰一架書”，分別寫出了將軍住處的清幽安靜和書齋的素凈雅致，表現(xiàn)了將軍的文人趣味。②運用襯托，用“侍兒知禮數(shù)”襯托將軍的文化修養(yǎng)。③通過“吟哦”“任狂疏”“愛讀英雄傳”等動作、神態(tài)描寫，寫出了李將軍的豪放和志趣。一、閱讀下面這首宋詞，完成1～2題。水調歌頭·金山觀月①張孝祥江山自雄麗，風露與高寒。寄聲月姊，借我玉鑒此中看。幽壑魚龍悲嘯，倒影星辰搖動，海氣夜漫漫。涌起白銀闕②，危駐紫金山。 表獨立③，飛霞佩④，切云⑤冠。漱冰濯雪，眇視萬里一毫端⑥?；厥兹胶翁?，聞道群仙笑我，要我欲俱還。揮手從此去，翳鳳⑦更驂鸞⑧。[注]　①此詞為南宋詞人張孝祥舟過金山(位于長江南岸)時所作。②白銀闕：月宮，借指金山寺。③表獨立：化用屈原《九歌·山鬼》“表獨立兮山之上”。表，作為標記的木柱之物，這里指像表一樣。④飛霞佩：以飛霞為玉佩。⑤切云：古代一種高冠的名稱。⑥毫端：細毛的末端，比喻極細微。⑦翳鳳：以鳳羽作華蓋。⑧驂鸞：用鸞鳥來駕車。1．下列對這首詞的賞析和理解，不正確的一項是(3分)(　　)A．開頭二句，點出江山雄偉、壯闊的氣勢，又從不同角度寫登高的感受。B．上片后七句以月為姊，寫自己借月姊的珍貴的玉鏡以瞭望雄奇的江山。C．下片前三句，既寫了仙女陪伴自己之所想，又暗寫了自己高潔的情懷。D．下片后七句寫自己澄明潔凈之所感、幽遠清晰之所見及登仙而去之所想。解析　C項，“下片前三句，既寫了仙女陪伴自己之所想”錯誤，“表獨立，飛霞佩，切云冠”指卓然獨立，以飛霞為佩，戴切云之冠，這是作者在描寫自己的形象。答案　C★2.陳應行評價張孝祥詞“讀之泠然灑然，真非煙火食人辭語”，本詞是怎樣在虛實融合之中創(chuàng)造出令人“泠然灑然”的雄奇、縹緲的意境的？(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　可從上下片的內容和寫法方面進行分析。 詞的上片是描寫雄麗的長江夜景，詞人置身于雄麗金山之中，馳騁著奇幻的想象，實寫中也有想象，而這想象則為虛寫。下片寫詞人在山頭觀月的遐想，由自然景象的描寫轉而抒發(fā)富有浪漫氣息的感情，側重虛寫。答案　①上片側重實寫，以虛寫實，借助借鏡觀景的奇妙想象表現(xiàn)出江山的雄麗、月色的皎潔。②下片側重虛寫，以實寫虛，借助卓然獨立、群仙邀我的美好畫面表現(xiàn)出自己瀟灑出塵的飄然之感。③綜合全篇來看，寫實，由景象到自身，寫虛，由外在直覺到內在感受，實虛相互滲透，從而創(chuàng)造出一種雄奇、縹緲的意境。二、閱讀下面這首宋詞，完成3～4題。南鄉(xiāng)子·梅花詞和楊元素蘇　軾寒雀滿疏籬，爭抱寒柯看玉蕤。忽見客來花下坐，驚飛，踏散芳英落酒卮。痛飲又能詩，坐客無氈醉不知。花謝酒闌春到也，離離，一點微酸已著枝。3．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)(　　)A．從詞的標題看，這是一首奉和詞，奉和的對象是楊元素，內容是寫梅花。B．上片末句，芳英散落，不偏不倚，掉在客人的酒杯之中，可愛又可惱。C．上片由寒雀爭看梅花，逗引客來花下，梅花惹人喜愛的美姿不言而喻。D．末句“一點微酸”是寫梅子，訴之味覺，新穎、形象，讀來意味無窮。解析　“可愛又可惱”不合文意。全詞是在寫“梅花”，“忽見客來花下坐，驚飛，踏散芳英落酒卮”，這句寫出了麻雀驚飛踏散梅花，梅花落到酒杯里的情景，結合全詞，通過“痛飲又能詩，坐客無氈醉不知”可知，詞人此時情感是愉悅的，滿眼全是“可愛”之景，并無“可惱”之意。答案　B★4.詞的首二句寫景極為高妙，請簡要分析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　應按照“手法＋內容分析＋情感效果”的模式作答，常見的寫景的角度有正、側面，動靜，遠近，虛實等，注意從修辭的角度分析語言之美。“寒雀滿疏籬，爭抱寒柯看玉蕤”，這句寫的是早春之景，寒雀翔集枝頭，競相觀賞葳蕤如玉的梅花；運用擬人手法，將“寒雀”擬人化，“滿”形容寒雀之多，“爭”刻畫競相之態(tài)，“看”仿佛寒雀很有欣賞眼力?？此谱肿謱懭?，本詞標題為“南鄉(xiāng)子·梅花詞和楊元素”，全詞不著一“梅”字，寒雀喧枝，實則句句寫梅，以熱鬧的氣氛來渲染早梅所顯示的姿態(tài)、風韻，側面表現(xiàn)梅花之盛，表現(xiàn)了作者賞梅的無限喜悅之情。答案　①寫寒雀翔集枝頭，競相觀賞葳蕤如玉的梅花；②運用擬人手法，側面烘托梅花的姿態(tài)、神韻與品格；③“滿”形容寒雀之多，“爭”刻畫競相之態(tài)，“看”仿佛寒雀很有欣賞眼力，字字寫雀，句句寫梅，手法高超；④寫出了春回大地，詩人會友賞梅的無限喜悅之情。三、閱讀下面這首唐詩，完成5～6題。當窗織王　建嘆息復嘆息，園中有棗行人食。貧家女為富家織，翁母隔墻不得力。水寒手澀絲脆斷，續(xù)來續(xù)去心腸爛。草蟲促促機下啼，兩日催成一匹半。輸官上頂有零落，姑未得衣身不著。當窗卻羨青樓倡，十指不動衣盈箱。5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)(　　)A．三、四兩句直接點題，表現(xiàn)了織婦因忙于紡織，不能照顧翁母內心的痛苦。B．“水寒”兩句寫天氣寒冷不能自如操作，蠶絲易斷難接，織婦為此異常煩惱。C．“兩日”句寫織女心靈手巧，織布速度很快，兩天就能織一匹半，技藝不凡。D．整首詩語言淺近，通俗易懂，用語貼切，表現(xiàn)了詩人的樂府詩貼近生活的特點。解析　C項，“寫織女心靈手巧，織布速度很快，兩天就能織一匹半，技藝不凡”曲解文意，“催”是指官府催著交納之意，該句表現(xiàn)了官府催逼得急切。答案　C★6.本詩為新樂府名篇，有較強的現(xiàn)實性和藝術性。請分析全詩運用了哪些表現(xiàn)手法。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　開篇兩句，為下文起興，且興中有比，以“園中有棗行人食”比喻織婦的勞動果實為別人所占有。“貧家”兩句，運用對比手法，凸現(xiàn)了窮人與富人的極大差別。“草蟲”兩句運用烘托，織婦織布，兩日要趕織出一匹半，表明了勞動量大，以草蟲的啼鳴烘托貧家女的辛勞，此處雖不言辛勞，語氣卻顯得更為辛酸。最后兩句描寫織婦的心理：她坐在窗前羨慕青樓的倡女，手指不動而衣箱里裝滿了衣服。答案　①比興手法。開頭二句托物起興，以“園中有棗行人食”比喻織婦的勞動果實為別人所占有。②對比。以貧家女的辛勤勞作與“富家”的不勞而獲對比，表現(xiàn)了織婦在封建剝削下的悲慘生活。③烘托。“草蟲促促機下啼”， 以草蟲的啼鳴烘托貧家女的辛勞。④心理刻畫。最后兩句描寫織婦的心理，她羨慕青樓倡女。字里行間滲透了織婦對不合理社會現(xiàn)象的憤懣之情。 

相關學案

1.3.2 散文 搶分提升15 技巧語言題——辨清各類技巧，鑒賞語言之妙（word）-2022大二輪【導學教程】 高考語文專題輔導與訓練：

這是一份1.3.2 散文 搶分提升15 技巧語言題——辨清各類技巧，鑒賞語言之妙（word）-2022大二輪【導學教程】 高考語文專題輔導與訓練，共8頁。

2.5古代詩歌鑒賞搶分提升22詩歌形象題——逐句精準分析，抓住形象特征（word）-2022大二輪【導學教程】 高考語文專題輔導與訓練：

這是一份2.5古代詩歌鑒賞搶分提升22詩歌形象題——逐句精準分析，抓住形象特征（word）-2022大二輪【導學教程】 高考語文專題輔導與訓練，共5頁。

1.3.1小說搶分提升11敘事技巧題——準確判斷手法，分析敘事效果（word）-2022大二輪【導學教程】 高考語文專題輔導與訓練：

這是一份1.3.1小說搶分提升11敘事技巧題——準確判斷手法，分析敘事效果（word）-2022大二輪【導學教程】 高考語文專題輔導與訓練，共10頁。

英語朗讀寶

相關學案 更多

2.5 古代詩歌鑒賞（word）-2022大二輪【導學教程】 高考語文專題輔導與訓練

2.5 古代詩歌鑒賞（word）-2022大二輪【導學教程】 高考語文專題輔導與訓練
2.5 古代詩歌鑒賞 搶分提升25 詩歌情感題——聯(lián)系時代背景，恰當理解情感（word）-2022大二輪【導學教程】 高考語文專題輔導與訓練

2.5 古代詩歌鑒賞 搶分提升25 詩歌情感題——聯(lián)系時代背景，恰當理解情感（word）-2022大二輪【導學教程】 高考語文專題輔導與訓練
2.5 古代詩歌鑒賞 搶分提升23 詩歌語言題——抓住關鍵詞句，品味語言特色（word）-2022大二輪【導學教程】 高考語文專題輔導與訓練

2.5 古代詩歌鑒賞 搶分提升23 詩歌語言題——抓住關鍵詞句，品味語言特色（word）-2022大二輪【導學教程】 高考語文專題輔導與訓練
2.5 古代詩歌鑒賞 搶分提升21 綜合選擇題——重視整體閱讀，理解詩句意思（word）-2022大二輪【導學教程】 高考語文專題輔導與訓練

2.5 古代詩歌鑒賞 搶分提升21 綜合選擇題——重視整體閱讀，理解詩句意思（word）-2022大二輪【導學教程】 高考語文專題輔導與訓練
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內容侵犯了您的知識產(chǎn)權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部