搶分提升23　詩歌語言題——抓住關(guān)鍵詞句，品味語言特色一、透析語言風(fēng)格“3策略”1．從特殊字詞入手，防止分析粗疏。通過字詞的屬性、色彩、韻律等方面來分析語言風(fēng)格。(1)詩詞中的名詞、動(dòng)詞、形容詞是構(gòu)建詩歌語言風(fēng)格的主要支撐。(2)詩歌中的詞語描寫的事物所具有的色彩等，體現(xiàn)出的語言風(fēng)格。比如色彩的濃艷體現(xiàn)出詩歌瑰麗的語言風(fēng)格，而色彩的素凈體現(xiàn)出詩歌淡雅的語言風(fēng)格等。(3)詩歌中的詞語展現(xiàn)出的韻律和節(jié)奏體現(xiàn)出的語言風(fēng)格。比如韻律和諧、節(jié)奏感強(qiáng)的詩歌，其語言風(fēng)格往往是明快的；韻律單一、節(jié)奏短促的詩歌，其語言風(fēng)格往往是沉郁的。2．從表達(dá)技巧入手，防止胡亂拼湊。如常見的修辭手法中，比喻、夸張、比擬、借代、反復(fù)、對(duì)偶等能夠表現(xiàn)出描寫對(duì)象的形象性、生動(dòng)性，不同的修辭手法會(huì)體現(xiàn)出詩歌不同的語言風(fēng)格。3．從典型意象入手，辨析語言風(fēng)格。不同的意象會(huì)體現(xiàn)詩歌不同的語言風(fēng)格。比如張若虛的《春江花月夜》，從題目涉及的意象來分析，這首詩的語言風(fēng)格應(yīng)是明麗清新的。二、全面分析煉字題“5關(guān)注”1．關(guān)注字(詞)的特殊用法比如使動(dòng)用法、意動(dòng)用法、被動(dòng)用法等，這些特殊用法體現(xiàn)了字(詞)的用法特點(diǎn)。比如李白《聽蜀僧濬彈琴》，“客心洗流水”中的“洗”，采用被動(dòng)用法表現(xiàn)琴聲的巨大感染力；再如王安石《泊船瓜洲》，“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”，采用使動(dòng)用法表現(xiàn)江南春景的生機(jī)勃勃等。2．關(guān)注字(詞)體現(xiàn)的景物特征考生應(yīng)該展開聯(lián)想，把字(詞)放入詩歌描述的景象中。比如《減字木蘭花·淮山隱隱》中的“云峰”前冠以“千里”，“煙波”前冠以“萬頃”，寫出了山河的壯麗。3．關(guān)注字(詞)的藝術(shù)手法常常出現(xiàn)在描寫句中，且常運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。4．關(guān)注字(詞)體現(xiàn)的作者情懷比如王之渙《涼州詞》，“一片孤城萬仞山”中的“孤”，以景物的孤寂來表現(xiàn)詩人內(nèi)心的孤苦等。5．關(guān)注字(詞)營造的意境比如王維《使至塞上》，“大漠孤煙直”中的“直”，用來形容“煙”，以此營造一種雄渾蒼涼的意境。三、準(zhǔn)解煉句題“4注意”1．理解句子內(nèi)容大意，不能簡單地翻譯句子解答“煉句”題，要根據(jù)句子描寫的對(duì)象，分析句子描寫對(duì)象的主要特征，透過現(xiàn)象去探究本質(zhì)。比如[典例剖析]中的“晚霽江天好”，不能只翻譯為“傍晚時(shí)分，雨過天晴，落日斜照在江面上”，而要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析，這是“一幅美好的江天晚景圖”。2．全面把握句子手法，不應(yīng)只考慮一種情況句子的表達(dá)技巧可以從修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、句子與全詩(詞)結(jié)構(gòu)的關(guān)系等多個(gè)角度，全面分析句子的精妙之處。除“表達(dá)技巧”這一角度之外，還需要從用詞特點(diǎn)(疊詞等)、句式特點(diǎn)、語法特點(diǎn)(詞類活用等)等角度去賞析。3．準(zhǔn)確判定情感“煉句”體現(xiàn)的情感一定是詩歌表達(dá)的情感之一，但“煉句”表達(dá)的情感不一定就是詩歌表達(dá)的全部情感，所以表述句子表達(dá)的情感時(shí)，要分析句子的情感而不是分析詩歌表達(dá)的全部情感。比如[典例剖析]中的三、四句表達(dá)的情感主要是詩人對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情，但在整首詩中詩人還表達(dá)了歸隱的思想等。4．結(jié)合詞句具體分析考生要結(jié)合具體的句子內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞，分析句子的深層內(nèi)涵。[嘗試答題]1．閱讀下面這首唐詩，完成后面的題。插田歌(節(jié)選)劉禹錫岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田塍望如線，白水光參差。農(nóng)婦白纻裙，農(nóng)父綠蓑衣。齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。與《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》相比，這幾句詩的語言風(fēng)格有什么不同？(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　第一步：調(diào)動(dòng)積累，分析《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》的語言風(fēng)格《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》是劉禹錫的一首七律酬贈(zèng)詩，可從如下角度分析語言風(fēng)格：(1)從典型意象入手，辨析語言風(fēng)格。詩人選取“巴山楚水”“沉舟”“千帆”等意象，語言雅麗平整。(2)從表達(dá)技巧入手，防止胡亂拼湊。頷聯(lián)“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”借用典故，暗示詩人被貶時(shí)間之長，表達(dá)了詩人的悵惘；頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”對(duì)仗工整，富含哲理，說明新事物必將取代舊事物；尾聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，又相互勸慰，相互鼓勵(lì)。整首詩詩情起伏跌宕，語言雅麗工整，沉郁中見豪放，不僅反映了深刻的人生哲理，也具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。第二步：結(jié)合詩句，分析《插田歌(節(jié)選)》的語言風(fēng)格(1)從典型意象入手，辨析語言風(fēng)格。詩人選取“花草”“燕子”“田塍”“白水”等意象，用清淡的色彩和簡潔的線條勾勒插秧時(shí)節(jié)的大好風(fēng)光，營造了田野間生機(jī)盎然的景象，語言淺近，清新流暢。(2)從表達(dá)技巧入手，防止胡亂拼湊。本詩是一首插田歌，采用民歌俚曲的形式和白描手法，渲染出南方水鄉(xiāng)濃郁的春天氣息，語言清新。總體而言，表現(xiàn)出了明快簡潔、清新自然而又通俗淺顯的語言風(fēng)格。答案　①《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》對(duì)仗工穩(wěn)，用典精當(dāng)，語言雅麗平整；②《插田歌(節(jié)選)》這幾句詩則采用了民歌俚曲的表現(xiàn)手法描寫田野風(fēng)光和勞動(dòng)場景，語言通俗淺顯，清新流暢。2．閱讀下面這首唐詩，完成后面的題。紀(jì)村事[唐]韋　莊綠蔓映雙扉，循墻一徑微。雨多庭果爛，稻熟渚禽肥。釀酒迎新社，遙砧送暮暉。數(shù)聲牛上笛，何處餉田[注]歸。[注]　餉田：到田間送飯。“數(shù)聲牛上笛”有人覺得“一聲”更佳，你同意嗎？請(qǐng)結(jié)合詩句說明理由。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　第一步：關(guān)注字(詞)的意思。“數(shù)聲”，直言笛聲多；“一聲”極言笛聲少。第二步：關(guān)注字(詞)體現(xiàn)的景物特征。“數(shù)聲”多而熱鬧，“一聲”笛聲打破了鄉(xiāng)村的寂靜，突顯了環(huán)境清幽。第三步：關(guān)注字(詞)使用的表現(xiàn)手法。“數(shù)聲”表現(xiàn)的熱鬧和頸聯(lián)中的“釀酒迎新社”的熱鬧、喜悅形成呼應(yīng)，也和首聯(lián)綠植映照門扉、墻邊小路在草木中若隱若現(xiàn)的寧靜優(yōu)美環(huán)境形成動(dòng)靜結(jié)合的效果。“一聲”以動(dòng)襯靜，更有利于營造寧靜和諧的鄉(xiāng)村氛圍。答案　(示例一)不同意，“數(shù)聲”好。“數(shù)聲”動(dòng)靜結(jié)合，突顯了環(huán)境的優(yōu)美、牧童的悠閑快樂，營造出鄉(xiāng)村熱鬧、輕松、愉悅的氛圍。(示例二)同意，“一聲”好。“一聲”以動(dòng)襯靜，突顯了環(huán)境的寂靜清幽，營造出鄉(xiāng)村寧靜和諧的氛圍。3．閱讀下面這首唐詩，完成后面的題。始安秋日[注]宋之問桂林風(fēng)景異，秋似洛陽春。晚霽江天好，分明愁殺人。卷云山角戢，碎石水磷磷。世業(yè)事黃老，妙年孤隱淪。歸歟臥滄海，何物貴吾身。[注]　公元710年(景云元年)，唐睿宗即位，因?yàn)樗沃畣栐栏綇堃字?、武三思，故將他貶至欽州(今廣西欽州市)。這是他第二次被貶嶺南，《始安秋日》這首詩就是他前往欽州途經(jīng)桂林時(shí)所寫的。請(qǐng)結(jié)合詩歌賞析“晚霽江天好，分明愁殺人”的精妙之處。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　賞析詩句的精妙之處，注重把握以下幾個(gè)方面：①詩句的內(nèi)容，即詩句描寫的對(duì)象具有的特征；②詩句使用的手法；③詩句表達(dá)的情感；④詩句在詩歌中的具體作用或表達(dá)效果等。這兩句詩，在內(nèi)容上，上句主要描寫了雨過天晴后桂林的景色，夕陽斜照、江水與天空一色；下句直抒胸臆，表達(dá)詩人此時(shí)此地的愁苦，結(jié)合詩歌寫作的背景可以看出，詩人悲涼于自己的被貶和客居他鄉(xiāng)。在情景關(guān)系上，描寫的景色美好、亮麗，體現(xiàn)的卻是悲涼和孤寂的情感，是“以樂景寫哀情”。在寫作手法上，寫愁情卻先描寫美好景物，運(yùn)用了欲抑先揚(yáng)的手法。在詞語的使用上，“分明”二字使江天人格化，江天好像是有意惱人的。答案　這兩句寫傍晚時(shí)分，雨過天晴，落日斜照在江面上的美麗江天晚景，但景色雖美，終非故土，只能使離人更加愁腸欲斷。詩人采用“欲抑先揚(yáng)”的手法，贊美江天美景，實(shí)乃抒發(fā)濃濃的愁情。詩句用詞新穎活潑，“分明”二字使得江天人格化，江天的美麗晚景似乎有意惱人。一、閱讀下面這首宋詩，完成1～2題。重九賞心亭登高范成大①憶隨書劍此徘徊，投老雙旌②重把杯。綠鬢風(fēng)前無幾在，黃花雨后不多開。豐年江隴青黃遍，落日淮山紫翠來。飲罷此身猶是客，鄉(xiāng)心卻附晚潮回。[注]　①范成大：南宋詩人，此詩為淳熙八年(1181)任建康(今南京)鎮(zhèn)帥時(shí)所作。②雙旌：鎮(zhèn)帥的代稱。1．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)A．首句寫登高追憶，“書劍”意象豪邁，表現(xiàn)了詩人當(dāng)年滿懷理想抱負(fù)，意氣風(fēng)發(fā)。B．頷聯(lián)寫秋風(fēng)中黑發(fā)無幾，表達(dá)詩人對(duì)青春逝去的慨嘆；黃花經(jīng)雨，象征著人生暮年。C．頸聯(lián)寫登臨之景，莊稼即將成熟，田野豐收在望，落日照耀，淮山紫翠，絢爛美好。D．本詩在寫景追憶中抒發(fā)對(duì)家國和個(gè)人境遇的慨嘆，與杜甫的《登高》有異曲同工之妙。解析　本詩有對(duì)個(gè)人境遇的感慨，但并沒有對(duì)家國的慨嘆。答案　D★2.詩歌尾聯(lián)“飲罷此身猶是客，鄉(xiāng)心卻附晚潮回”廣受后世稱道，請(qǐng)從煉字與修辭角度加以賞析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　“飲罷此身猶是客，鄉(xiāng)心卻附晚潮回”中的兩個(gè)虛詞“猶”“卻”對(duì)情感起到了強(qiáng)化作用，是詩句的精妙之處。答題時(shí)要具體分析這兩個(gè)字的效果，“猶”是“還”的意思，飲酒依舊不能消除愁苦，可見思鄉(xiāng)之愁的濃重；“卻”表示轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)思念的力量，也表現(xiàn)出只能心回的無奈。從修辭上看，主要是比擬，將無形的思鄉(xiāng)之情化成有形的東西，形象生動(dòng)。答案　①用字巧妙。“猶”字寫出了酒醉之后仍不能排遣思鄉(xiāng)之愁，足見思鄉(xiāng)之濃重；“卻”字寫鄉(xiāng)心似乎與身體不同，隨潮水回歸，實(shí)際上飽含作者的無奈。②比擬。化抽象為具體，將鄉(xiāng)心當(dāng)作有形的事物來寫，說它依附于潮水，回歸家鄉(xiāng)，將思鄉(xiāng)之情表現(xiàn)得形象生動(dòng)。(意思對(duì)即可)二、閱讀下面這首唐詩，完成3～4題。送裴侍御歸上都[注]張　謂楚地勞行役，秦城罷鼓鼙。舟移洞庭岸，路出武陵溪。江月隨人影，山花趁馬蹄。離魂將別夢(mèng)，先已到關(guān)西。[注]　此詩作于潭州(今長沙)，詩人時(shí)任潭州刺史。上都，指都城長安。3．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)A．本詩首聯(lián)寫戰(zhàn)亂平定后，裴侍御來潭州公干，現(xiàn)在要回去了。B．頷聯(lián)寫裴侍御一路所經(jīng)之地，沿途風(fēng)景優(yōu)美，洞庭與武陵水陸并舉。C．“離魂”指分離的愁緒，尾聯(lián)將送行化實(shí)為虛，給讀者留下想象的空間。D．這是一首送別詩，用語平淡，但詩味濃郁，著重渲染了離別的凄然和傷感。解析　D項(xiàng)，“著重渲染了離別的凄然和傷感”錯(cuò)，全詩只有最后一聯(lián)渲染了離別的傷感，由“舟移洞庭岸，路出武陵溪”寫行船的輕快，可見離愁與傷感并不是全詩主旨。答案　D★4.頸聯(lián)“江月隨人影，山花趁馬蹄”是后人傳誦的名句，請(qǐng)簡要賞析其藝術(shù)特色。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　整體分析，這兩句詩構(gòu)思巧妙，因?yàn)檫@兩句分別照應(yīng)前面的“舟移”和“路出”，體現(xiàn)了詩人巧妙的構(gòu)思。從修辭的角度分析，“隨”“趁”，把“江月”和“山花”擬人化，賦予了“江月”和“山花”以人的情態(tài)，運(yùn)用了擬人的手法。從煉字的角度看，頸聯(lián)中的四個(gè)意象用“隨”和“趁”兩個(gè)動(dòng)詞連綴，別具匠心，意味豐富；“隨”和“趁”字有動(dòng)態(tài)感，能讓人感覺到江水的流動(dòng)，山花的搖曳。答案　①煉字獨(dú)特。兩個(gè)動(dòng)詞“隨”和“趁”，特別傳神，“隨”是跟從，讀者似乎感覺到水的流動(dòng)；“趁”是追逐，讀者似乎感覺到路上山花在風(fēng)中搖曳。②使用了擬人手法。把“江月”和“山花”擬人化，“江月”和“山花”仿佛有了人的情感，使詩歌充滿了靈動(dòng)。③前后照應(yīng)。“江月隨人影”照應(yīng)頷聯(lián)的“舟移”，“山花趁馬蹄”照應(yīng)“路出”，構(gòu)思巧妙。三、閱讀下面這首唐詩，完成5～6題。還陜述懷[注]李世民慨然撫長劍，濟(jì)世豈邀名！星旂紛電舉，日羽肅天行。遍野屯萬騎，臨原駐五營。登山麾武節(jié)，背水縱神兵。在昔戎戈動(dòng)，今來宇宙平。[注]　此詩是唐王朝創(chuàng)建初期，李世民平定關(guān)東回師時(shí)所作。5．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)A．首聯(lián)寫詩人從前線凱旋，面對(duì)剛剛統(tǒng)一的河山，手撫長劍，慨然長嘆。B．中間三聯(lián)再現(xiàn)以往規(guī)模宏大的戰(zhàn)爭，有“金戈鐵馬，氣吞萬里”之勢(shì)。C．尾聯(lián)說雖經(jīng)歷殘酷的戰(zhàn)爭，但換來了如今的天下太平，有欣慰之情。D．本詩綜合運(yùn)用議論、記敘、描寫與抒情等方式，語言凝練，含蓄雋永。解析　D項(xiàng)，“含蓄雋永”錯(cuò)誤，全詩整體上是直白而非“含蓄”的。答案　D★6.這首詩風(fēng)格遒健，“遒健”即“剛勁有力”之意。請(qǐng)結(jié)合全詩加以賞析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　首先理解“遒健”風(fēng)格的含義，然后找出詩中體現(xiàn)此風(fēng)格的方面，再結(jié)合詩句分析。先對(duì)全詩作整體理解，“慨然撫長劍，濟(jì)世豈邀名”，表達(dá)作者為匡扶世道而起義的慷慨志向，表達(dá)自己并非為了沽名釣譽(yù)，而是為了天下安定的理想。中間六句寫戰(zhàn)爭場面，描寫出詩人經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗獲勝而意滿志得的氣概。“在昔戎戈動(dòng)，今來宇宙平”則體現(xiàn)出戰(zhàn)爭的流血犧牲最終換來天下太平的局面，令人感慨。這首詩抒發(fā)了詩人平定戰(zhàn)亂后的志得意滿之情，表現(xiàn)出詩人胸懷天下，治國安邦，造福百姓的浩然正氣。然后從用詞、場面、意境以及情感等角度分析其剛勁有力的特點(diǎn)即可。答案　①場面宏闊：千軍萬馬，迅如閃電，漫山遍野，旌旗蔽空，軍威雄壯。②情感高昂：浴血奮戰(zhàn)，平定天下，不計(jì)個(gè)人名利，只為濟(jì)世救民。③用語豪壯：“萬騎”“神兵”“麾”“縱”等詞語勇武有力，音節(jié)鏗鏘，一氣呵成。 

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