一、教學(xué)目標(biāo)
1、賞析《G弦上的詠嘆調(diào)》,了解巴羅克時(shí)期的音樂特點(diǎn)和音樂體裁。
2、認(rèn)識(shí)作曲家巴赫,了解他的生平、作品和貢獻(xiàn)。
3、感受巴羅克音樂的美,激發(fā)聆聽欣賞巴羅克音樂的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):聽賞《勃蘭登堡協(xié)奏曲》,感受巴羅克時(shí)期音樂精致美、絕對(duì)美的特點(diǎn)與有序的華 麗的音樂風(fēng)格。
難點(diǎn):通過音樂感受巴羅克時(shí)期音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。
三、教學(xué)過程
(一)介紹作者及作品
1、、認(rèn)識(shí)音樂家巴赫。
設(shè)問:你認(rèn)識(shí)偉大的音樂家巴赫嗎?(先由學(xué)生談一談,最后師簡(jiǎn)要介紹巴赫)
2、導(dǎo)入課題,介紹作品。
師導(dǎo)言:今天我們就一起來走進(jìn)他的《勃蘭登堡協(xié)奏曲》第二首,充滿詩意。
(二)聆聽作品,感受作品風(fēng)格
聆聽作品,呈現(xiàn)欣賞提示。
3、交流聆聽感受。
設(shè)問:為什么我們聽到的這段音樂會(huì)有一種純凈的、詩意的、神圣般的感覺呢? (引導(dǎo)學(xué)生從音樂表現(xiàn)要素上分析,音樂帶給欣賞者的情感體驗(yàn))
師小結(jié):這首作品是巴赫最著名的作品之一。巴赫一生致力創(chuàng)作宗教音樂。他需 要用音樂表達(dá)對(duì)宗教、對(duì)生活的熱愛之情?!恫m登堡協(xié)奏曲》就是這樣的音樂。其動(dòng) 人之處在于它純凈的、詩意的、神圣般的旋律與曲調(diào)。這就是音樂的美。我們被震撼, 被沖擊,被牽引。此曲經(jīng)改編上演后,就成為小提琴演奏家鐘愛的曲目,并得以廣泛流傳。
體裁
詠嘆調(diào)
結(jié)構(gòu)
單二部曲式
第一段
旋律莊重悠長(zhǎng),起伏平緩,如行云流水,并幾經(jīng)反復(fù)。大、中、 小提琴共同營造了一種悲天憫人的靜謐氛圍。
第二段
原來的意境并沒有被破壞,反而在情緒上有所發(fā)展,旋律起伏較 大,像空氣中不停流轉(zhuǎn)的風(fēng),又像海上起伏的浪,但遠(yuǎn)比那美麗 動(dòng)人。到曲終,旋律歸于平緩靜謐,仿佛在祈禱,在祝福。

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高中音樂人音版 (2019)必修《音樂鑒賞》電子課本

作品鑒賞 勃蘭登堡協(xié)奏曲 (第二分曲)

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年級(jí): 必修《音樂鑒賞》

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