專項(xiàng)提升卷1單位1和分?jǐn)?shù)的意義及基本性質(zhì)的靈活應(yīng)用提升點(diǎn)1:認(rèn)識(shí)單位“1”及分?jǐn)?shù)的意義1.填空。(1) 這里把(   )看作單位“1”,平均分成(  )份,每份用分?jǐn)?shù)表示是(  )。(2)☆☆★★★看作一個(gè)整體,表示(   )表示(   )。(3)1里面有(  )個(gè),有(  )個(gè)。(4)噸表示把1噸平均分成(  )份,取其中的(  )份,這里是把(  )看作單位“1”,還可以表示把2噸平均分成(  )份,取其中的(  )份,這里是把(  )看作單位“1”(5)一定”“可能”“不可能填空。(1)班學(xué)生人數(shù)的和五(2)班學(xué)生人數(shù)的(  )同樣多。1千克棉花的3千克鐵的(  )同樣重。4 m4 m2(  )是一樣的。提升點(diǎn)2:分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系  2(1)5個(gè)小朋友分1張餅,平均每個(gè)小朋友分多少張餅,列式為(  )(  )(  )()。也可以看成把1張餅平均分成(  )份,每份是張。(2)5個(gè)小朋友分3張餅,平均每個(gè)小朋友分多少張餅,列式為(  )(  )(  )()。 也可以看成把3張餅中的每1張平均分成(  )份,每份是(  )個(gè)張,是張。3.有15塊糖,平均分給3人,每人分得這15塊糖的,是(  )塊糖。4.把2千米長的電線平均分成3段,每段是全長的,是千米。提升點(diǎn)3:真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)的區(qū)別5.判斷。(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)。(1)假分?jǐn)?shù)都比真分?jǐn)?shù)大。          (  )(2)的分?jǐn)?shù)單位是再加上4個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的假分?jǐn)?shù)。(  )(3)分子不小于分母的分?jǐn)?shù)都是假分?jǐn)?shù)。      (  )(4)分母是9的假分?jǐn)?shù)有無數(shù)個(gè),而真分?jǐn)?shù)只有8個(gè)。  (  )(5)分?jǐn)?shù)單位是的最小假分?jǐn)?shù)是。       (  )(6)爸爸今天買了一個(gè)西瓜,亮亮一口氣吃了個(gè)。   (  )(7)凡是分子能被分母整除的假分?jǐn)?shù),都能化成整數(shù)。  (  )(8)所有的假分?jǐn)?shù)都大于1。          (  )(9)分母是10的所有最簡真分?jǐn)?shù)的和是2。     (  )提升點(diǎn)4:分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的靈活應(yīng)用6.填空。(1)里面有(  )個(gè);里面有(  )個(gè)。(2)7.一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母乘5,要使它的大小不變,分子應(yīng)怎樣變化?   8.的分子加上15,要使它的大小不變,分母應(yīng)加上多少?   9.分子與分母的和是49,化簡后是,原來這個(gè)分?jǐn)?shù)是多少?   10.一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母比分子大15,且它與相等,這個(gè)分?jǐn)?shù)是多少?    提升點(diǎn)5:通過比較大小解決實(shí)際問題11.小明把一塊蛋糕平均切成3塊,吃去其中1塊;小華把一塊同樣大的蛋糕平均切成12塊,吃去其中3塊。他們兩人誰吃得多?   12.在50米的賽跑中,李軍的成績是分,童洪的成績是分,劉林的成績是分,他們誰跑得最快?
答案1(1)全部熊貓 4 (2)白色五角星 黑色五角星 (3)5 8(4)3 2 1噸 3 1 2(5)可能 一定 不可能2(1)1÷5 5 (2)3÷5 5 3 5 3. 54. 5(1)√ (2)× (3)√ (4)√(5)× (6)× (7)√ (8)×(9)√6(1)7 1(2)4 52 6 18 2 12 18 2 27 367.分子應(yīng)乘5。8.分母應(yīng)加上369.原來這個(gè)分?jǐn)?shù)是。10.這個(gè)分?jǐn)?shù)是111÷3 3÷12 >答:小明吃得多。12.李軍:童洪:劉林:  >>答:李軍跑得最快。 

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