知識(shí)回顧例1:我們學(xué)過哪些關(guān)于圖形的運(yùn)動(dòng)識(shí)?哪些運(yùn)動(dòng)不改變圖形的形狀和大???哪些運(yùn)動(dòng)只改變圖形的大小,而不改變形狀?(書本92頁)
小組討論交流,完成下表。
沿直線運(yùn)動(dòng)大小、形狀不變
繞點(diǎn)或軸運(yùn)動(dòng)大小、形狀不變
比值大于1(如2︰1),表示圖形放大到原來的2倍
你能說出他們屬于哪種圖形的運(yùn)動(dòng)嗎?
這些圖形都可以沿著( )對(duì)折,兩側(cè)的圖形能夠( ),這些圖形就是( )。折痕所在的這條直線叫做( )。
你能畫出下列圖形的對(duì)稱
圖A 到B是向右平移了6格
圖A B是怎樣變過來的?
A→ B :向右平移5格。
B→ C :向右平移5格,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。
C→ D :向右平移5格,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。
下面4個(gè)圖形的涂色部分面積相等嗎?為什么?
如圖,指針繞點(diǎn)O從A開始,順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90°到( )點(diǎn),逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90°到( )點(diǎn);要從A旋轉(zhuǎn)到C,可以按( )時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)( )°,也可以按( )時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)( )°。
上面的長方形按2:1放大,也就是各邊放大到原來的( )倍,放大后所畫的長方形的長要畫( )格,寬要畫( )格.
說說這節(jié)課你有什么收獲。

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圖形的運(yùn)動(dòng)

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年級(jí): 六年級(jí)下冊(cè)

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