在第四單元《生物圈中的人》中，已經(jīng)結(jié)合人體生理的內(nèi)容，介紹了相關(guān)衛(wèi)生保健知識，因為傳染病等內(nèi)容，難以在人體各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和生理內(nèi)容中穿插講述，所以安排在《健康地生活》這一單元的開篇，為使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣打下基礎(chǔ)，同時也為后面《免疫和計劃免疫》的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
1、傳染病學(xué)生很熟悉，比如發(fā)生在身邊的新冠肺炎和流行性感冒，知道一些預(yù)防措施，但他們不太清楚傳染病流行的幾個環(huán)節(jié)，對于傳染病的分類也不清楚。2、初二的學(xué)生思維能力已經(jīng)開始由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)化，經(jīng)過一年多的課堂訓(xùn)練，目前學(xué)生已較為熟悉六中課改模式，方便課堂 “預(yù)習(xí)、交流、展示、質(zhì)疑”活動的開展
1、能說出傳染病的病因 2、能判斷傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié) 并且能區(qū)別病原體和傳染源 3、能舉例說出傳染病的預(yù)防措施。 4、通過情景分析，養(yǎng)成健康安全的生活習(xí)慣
三、說教學(xué)目標（核心素養(yǎng)目標）
重點：1、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié) 2、傳染病的預(yù)防措施難點：1、區(qū)別病原體和傳染源 2、傳染病預(yù)防措施的判斷
本著新課標中“以人為本、面向全體學(xué)生、探究性學(xué)習(xí)”的理念，我在教學(xué)中采用了以下一些教學(xué)方法：
“新冠肺炎”導(dǎo)出新課。
學(xué)習(xí)任務(wù)一：病原體和傳染病
組織學(xué)生進行探討“新冠肺炎”和近視眼兩者之間的區(qū)別，通過討論，學(xué)生都知道近視眼不會傳染，而“新冠肺炎”是會傳染的，你知道引起傳染病的元兇是什么嗎？引出病原體
傳染病是指由病原體（如病菌、病毒、寄生蟲、真菌等）引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。
學(xué)習(xí)任務(wù)二：傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)
請同學(xué)們自學(xué)教材74頁課文，思考完成以下幾個問題。
1、小麗為什么會被傳染？
2、傳染病在人群中流行要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)？ 小剛屬于傳染病流行什么環(huán)節(jié)？ 小麗屬于傳染病流行什么環(huán)節(jié)？
學(xué)習(xí)任務(wù)二：傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié) （重點）
對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群
病原體離開傳染源到達健康人的途徑
攜帶H5N1型禽流感的雞
甲肝患者的碗筷要同家人分開，否者容易引起家人染上甲肝。請問1、引起人感染的甲型病毒稱為 （ ）2、已經(jīng)被甲型病毒感染的人稱為 （ ）3、容易被甲型病毒感染的家人稱為 （ ）4、沒有消毒的碗筷稱為 （ ） A、傳染源 B、傳播途徑 C、病原體 D、易感人群
學(xué)習(xí)任務(wù)三：傳染病的預(yù)防措施 （重難點）
“七嘴八舌”活動 你知道有哪些預(yù)防“新冠肺炎”的措施？
傳染病流行的環(huán)節(jié)
小組討論課本75頁圖所列舉的措施屬于哪一種具體的預(yù)防措施，代表展示，學(xué)生質(zhì)疑，教師點評
①：香水變身流感病毒后，它就是傳染病的什么？②：病原體還有哪些不同的類型呢？
香水變身為不同的病原體（如：流感病毒），教師變身為傳染源。
情境分析、輕松總結(jié)： 理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生從自身的生活情境分析，邊問邊答，既綜合強調(diào)了本課重點難點問題，同時也學(xué)習(xí)了一些安全健康的生活方式。
③：這幾位同學(xué)生病前和生病后分別屬于傳染病中的什么角色呢？④：這個時候這幾個同學(xué)應(yīng)該怎么辦呢？ ⑤：那這屬于什么措施呢？ ⑥：生病的同學(xué)走了，但教室內(nèi)空氣中有可能還會有一些流感病毒，那同學(xué)沒又該怎么做呢？ ⑦：這又屬于什么措施呢？
教師噴灑香水（病原體），學(xué)生聞到了香水的味道，有幾個同學(xué)生了流感病。
由易感人群變成了傳染源
開窗、打掃清潔、消毒等等
⑧：有些病原體不是通過空氣傳播的，如甲型肝炎病毒是通過飲食傳播的，又該怎么辦？⑨：這些都屬于什么措施？ ⑩：除了這些措施，同學(xué)們還可以怎么做呢,這又屬于什么措施呢？
要給餐具消毒，不和他人共用水杯，不到那些無證攤點亂吃東西，生吃的瓜果蔬菜要洗干凈…
接種疫苗，加強體育鍛煉、加強營養(yǎng)等等

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第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防

版本： 人教版 (新課標)

年級： 八年級下冊

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