1、能背誦課文，掌握“一”、“愛”、“取”、“族”、“焉”、“而”、“夫”等詞的用法；2、品味語言，能口述本文中的比喻、夸張等藝術(shù)手法及寫作特色；3、把握文意，能說出秦亡的原因及作者作本賦借古諷喻的目的。
1、作者簡介杜牧(803年-約852年)，字牧之，號樊川居士，漢族，京兆萬年(今陜西西安)人。杜牧是唐代杰出的詩人、散文家，是宰相杜佑之孫，杜從郁之子。唐文宗大和二年26歲中進士，授弘文館校書郎。后赴江西觀察使幕，轉(zhuǎn)淮南節(jié)度使幕，又入觀察使幕，理人國史館修撰，膳部、比部、司勛員外郎，黃州、池州、睦州刺史等職。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的詩歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主，其詩英發(fā)俊爽，多切經(jīng)世之物，在晚唐成就頗高。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫，“大杜”。與李商隱并稱“小李杜”。2、題解“阿房”舊讀“ēpáng”，阿房是地名或山名，遺址在今西安的西南。 阿房宮，秦始皇營造的宮殿。規(guī)模宏大，奢華壯觀。傳說后被項羽燒毀。
3、文體知識賦是古文中介于韻文之間的一種特殊文體。“賦”作為一種文體有一個演變的過程。它是由《詩經(jīng)》、《楚辭》發(fā)展起來，《詩經(jīng)》是“賦”的遠(yuǎn)源，《楚辭》是“賦”的近源。至荀況始有定名。它出現(xiàn)于戰(zhàn)國后期，到了漢代才形成確定的體制，這是賦的淵源。它的特點：鋪陳文采，描寫事物，以抒寫情志，重視辭藻和押韻，以鋪陳、對比、對偶、夸張等傳統(tǒng)技法為主，文章顯得整齊和諧，清新流暢而又具有磅礴的氣勢。賦體的流變大致經(jīng)歷了騷賦、漢賦、駢賦、律賦、文賦各個階段。唐宋古文化運動興起，一些文人用古文的方法寫賦，使之由駢儷趨向散文化，稱為“文賦”以區(qū)別于六朝的“駢賦”以及唐代用來科舉考試的“律賦”。杜牧的《阿房宮賦》被視為初期文賦的典范之作。
在藝術(shù)表現(xiàn)上注重鋪陳、形容事物的外象和內(nèi)理。在語言上使用新奇美麗的辭藻。另外賦也講究聲韻的美，它把散文的章法，句式與詩歌的韻律、節(jié)奏結(jié)合在一起。借助長短錯落的句子，靈活多變的韻腳以及排比、對偶的調(diào)式，形成一種自由而又謹(jǐn)嚴(yán)、流動而又凝滯的文體，既適合散文式的鋪陳事理，又能保存一定的詩意。4、寫作背景《阿房宮賦》寫于唐敬宗寶歷元年（825），杜牧二十三歲。杜牧所處的時代，政治腐敗，階級矛盾異常尖銳，杜牧在《上知己文章啟》中說：“寶歷（唐敬宗年號）大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》。”可見，有著自覺承擔(dān)匡世濟民之責(zé)任，心懷天下的作者，希望通過此文來實現(xiàn)警示君主的目的。
1.注音阿房宮(ē páng gōng) 囷囷（qūn qūn）焉 妃嬪（pín）媵（yìng）嬙（qiáng） 輦（nǐǎn） 朝（zh?。└枰瓜? 鼎鐺（chēng）玉石 邐迤（lǐ yǐ） 錙（zī）銖（zhū） 庾（yǔ）2.、理清思路。（1—2）：由外到內(nèi)，由樓閣建筑到人物活動，鋪敘阿房宮建筑宏偉、豪華，極寫宮中生活荒淫、奢靡。（3—4）：由古及今，鋪寫秦始皇驕奢淫逸，終于導(dǎo)致滅亡，諷喻當(dāng)朝切勿重蹈覆轍。
六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離六日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。
六國覆滅了，天下統(tǒng)一了；蜀地山林被砍伐一空，阿房宮殿巍然聳起。它蓋了三百多里地，高樓重閣遮天蔽日。它從驪山的北面建起，然后向西曲折延伸，一直延伸咸陽。渭水和樊川兩道河緩緩流淌，流進了宮墻。五步一座高樓，十步一座亭閣；腰帶般的長廊像綢帶似的迂回曲折，屋檐高高翹起像鳥嘴向空中飛啄；這些樓臺亭閣，各自憑借不同的地勢參差環(huán)抱，層疊的木拱中心勾連，殿角相向?qū)χ?，像在互爭上下。盤旋著，屈曲著，像蜂房那樣密集，像水渦那樣套連，巍峨矗立，不知道它們有幾千萬座。
長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。
那長橋臥在水面上就像蛟龍，可是沒有風(fēng)云涌起，怎么會有蛟龍飛騰？那樓閣之間的通道架在半空就像彩虹，可是并非雨過天晴，怎么會產(chǎn)生霓虹？樓閣高高低低，幽冥迷離，使人辨不清南北西東。高臺上傳來溫柔的歌聲，使人感到如同春光一般溫暖；大殿里寒氣逼人的舞袖飄拂，仿佛風(fēng)雨交加那樣凄冷。就在同一天之內(nèi)，同一座宮里，而陰晴冷暖卻截然不同
[補充解釋]1 六王畢，四海一 一：數(shù)詞作動詞，統(tǒng)一。2 驪山北構(gòu)而西折 而：表順接的連詞。北、西：名詞作狀語。走：達。3 各抱地勢 抱：適合，隨著。4 盤盤焉 焉：……的樣子。5 矗不知其幾千萬落 落：量詞，座，所。6 復(fù)道行空 行空：橫跨半空。7 不知西東 西東：互文見義，指各個方向。8 歌臺暖響 響：聲響，指歌聲和樂聲。9 而氣候不齊 而：然而。氣候：天氣（風(fēng)雨晴雪），指情況。齊：相同。
[分析內(nèi)容]1 前四個3字句：寫出秦始皇一統(tǒng)天下的豪邁氣概，也寫出阿房宮興建營造的非同凡響。2 第二句：從全景寫阿房宮的雄偉壯觀。3 第三四句：寫阿房宮依山水而建，突出它利用自然，巧奪天工的氣派。4 第五句：由實寫樓閣、廊檐到虛寫長橋復(fù)道。5 第六句：用夸張、襯托的手法，借寫歌舞的冷暖來陪襯它的宏大寬廣。
妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦nǐǎn來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉；有不得見者三十六年。
六國的妃嬪宮女、諸侯王族的女兒孫女，辭別了故國的宮殿閣樓，乘坐輦車來到秦國。她們早上唱歌，晚上彈琴，成為秦皇的宮人。每天清晨，只見明亮的星光晶瑩閃爍，原來是她們打開了梳妝的明鏡；又見墨綠的云彩紛紛擾擾，原來是她們一早在梳理發(fā)鬢；渭水漲起一層油膩，那是她們洗臉后潑下的脂粉水；輕煙繚繞，香霧彌漫，那是她們焚燒異香的椒蘭。雷霆忽然震響，原來是宮車從這里馳過；轆轆的車輪聲漸聽漸遠(yuǎn)，杳然無聲，不知它駛向何方。宮女們每一處肌膚，每一種姿態(tài)，都極力顯示自己的嫵媚嬌妍。她們久久地佇立著，眺望著遠(yuǎn)處，希望皇帝能光臨寵幸；可憐有的人三十六年始終未曾見過皇帝的身影。
燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山；一旦不能有，輸來其間，鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。
燕國趙國收藏的奇物，韓國魏國聚斂的珍品，齊國楚國保存的瑰寶，都是多少代、多少年，從(本國)人民手中掠奪來的，堆積如山。一旦(國家破亡)不能再占有，都運送到這阿房宮中。而秦人把寶鼎看作鐵鍋，把寶玉看作石頭，把黃金當(dāng)成土塊，把珍珠當(dāng)作砂礫，亂丟亂扔，連綿不斷，秦人看到這些寶物，也不覺得很可惜。
[補充解釋]1 辭樓下殿 辭：離開。下：走下，名詞作動詞。2 輦來于秦 輦：名詞作狀語，坐著輦車。3 朝歌夜弦 朝、夜：名詞作狀語，在早上、在夜晚。弦：名詞作動詞，彈弦，奏樂。4 為秦宮人 為：成為。5 綠云擾擾，梳曉鬟也 綠云：黑發(fā)。6 雷霆乍驚 乍：突然。7 杳不知其所之也 之：動詞，往，到。8 燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營 收藏、經(jīng)營：動詞作名詞，金玉珍珠。9 齊楚之精英 精英：出類拔萃的人。10 金塊珠礫 塊、礫：名詞作動詞，當(dāng)土塊、當(dāng)石子。
[分析內(nèi)容]1 第一句：照應(yīng)“六王畢，四海一”。2 第三句：寫宮人梳妝打扮，著力表現(xiàn)其明艷動人。3 第四五句：寫宮人的凄慘生活，揭示秦始皇生活的驕奢淫逸。4 第六七句：由寫人的被欺辱轉(zhuǎn)而寫物被踐踏。5 小結(jié)：寫阿房宮里的美人和珍寶，揭露秦朝統(tǒng)治者奢靡的生活，為下文的議論做準(zhǔn)備。
嗟乎！一人之心,千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻,多于九土之城郭；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！
唉！一個人的心思，也是千萬人的心思（人同此心）啊。秦始皇喜歡繁華奢侈，老百姓也眷念著自己的家。為什么搜刮財寶時連一分一厘也不放過，揮霍起來卻把它當(dāng)作泥沙（一樣不加珍惜）？竟然使得阿房宮支承大梁的柱子，比田里的農(nóng)夫還要多；架在屋梁上的椽子，比織機上的織女還要多；顆顆突出的釘頭，比糧倉里的粟粒還多；參差不齊的瓦縫，比人們穿在身上的絲綢的紗線還要多；直的橫的欄桿，比全國的城墻還要多；琴聲笛聲，嘈雜一片，比鬧市里的人聲還要喧鬧。這就使天下的人民不敢講話，只敢在心里充滿憤怒。秦始皇這暴君的心卻日益驕橫頑固。(待到)戍邊的士卒怒吼起來，函谷關(guān)被攻破；楚人(項羽)放了一把大火，可惜(那豪華宮殿)化成了一片焦土！
[補充注釋]1 一人之心，千萬人之心也 心：心意，意愿。2 秦愛紛奢 紛：多，繁華。3 人亦念其家 念：顧念。4 奈何取之盡錙銖 奈何：怎么，為什么。5 多于南畝之農(nóng)夫 于：比。南畝：田間。6 多于周身之帛縷 周：全。帛縷：借代衣物。7 戍卒叫，函谷舉 舉：被攻占。[分析課文]1 前四句：對比人心事理，質(zhì)問秦統(tǒng)治者的貪婪與殘暴。2 第五句：比喻、排比，揭露了秦王朝的奢靡給人民帶來的深重災(zāi)難。3 第六七句：寫“不敢言而敢怒”的“天下之人”同“日益驕固”的統(tǒng)治者進行較量，結(jié)果阿房宮成了一片焦土。4 小結(jié)：由描寫轉(zhuǎn)入本段的議論抒情，逐漸顯示文章旨意。
嗚呼！滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。
唉！滅六國的是六國自己，不是秦國。消滅秦宗族的是秦皇自己，不是天下的人民。唉！如果六國的國君能各自愛撫自己的百姓，就有足夠(的力量)來抵抗秦國；如果秦(取得天下后)也能愛惜六國的百姓，那就可以傳位到三世以至傳到萬世做皇帝，誰能夠滅掉他們呢？ 秦國的統(tǒng)治者來不及為自己的滅亡而哀嘆，卻使后代人為它哀嘆；如果后代人哀嘆它而不引以為鑒，那么又要讓更后的人來哀嘆他們（重蹈覆轍）了
[補充注釋]1 族秦者秦也，非天下也 族：名詞作動詞，族滅。2 使六國各愛其人，則足以拒秦 使：如果。愛：愛護。3 則遞三世可至萬世而為君 遞：傳遞。為：做。4 誰得而族滅也 得：能夠。5 秦人不暇自哀 哀：哀嘆。6 后人哀之而不鑒之 鑒：意動用法，以為鑒。[分析內(nèi)容]1 第二句：闡明興亡自取的道理。2 第四句：申述論據(jù)，指出愛民與長治久安息息相關(guān)。3 第五句：用“后人”委婉地提醒唐統(tǒng)治者不要重蹈覆轍，意味深長。4 小結(jié)：總結(jié)六國和秦滅亡的歷史教訓(xùn)，向當(dāng)世統(tǒng)治者發(fā)出警告。
1.主旨：本文通過描寫阿房宮的興建及毀滅，生動形象地總結(jié)了秦統(tǒng)治者驕奢亡國的歷史經(jīng)驗，向唐統(tǒng)治者發(fā)出警告，表現(xiàn)出一個封建時代正直文人憂國憂民、匡時濟俗的情懷。2.寫作特色： （1）以想象為基礎(chǔ)。 （2）運用比喻、夸張、排比、對偶等寫作手法。
（一）情境默寫1、《阿房宮賦》中作者潑墨寫意,粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：_________，_________。2、《阿房宮賦》中從人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況。既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多,又為下文美女充盈宮室預(yù)作鋪墊的句子是：___________，___________；___________，____________。3、用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡,既貼切又形象。將喻體置放在前,先予以人鮮明的畫面,令人驚奇,再出現(xiàn)本體,解釋原因,使讀者印象更為強烈得語句：___________，____________。 4、既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建,又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子：___________，___________；__________，____________。
5、從最普遍的民心人性的角度,說明人心沒有區(qū)別,都追求幸福快樂、都掛念家小,對秦統(tǒng)治者的殘民以自肥作了有力的抨擊的語句是：___________，___________。___________，____________。6、總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的,并且還揮霍無度,將剝削來的錢財像泥沙一樣的浪費掉,給人民帶來了深重的災(zāi)難。揭露和控訴了秦的自私無道的語句：___________，___________？7、杜牧在本文中最后總結(jié),六國和秦國的滅亡都是由于不修自身,咎由自取,怨不得別人的語句：___________，___________。___________，____________。8、杜牧在文中告誡后人光是感嘆是沒有用的,要吸取歷史教訓(xùn),不要讓歷史重演,如果不能夠吸取教訓(xùn)終將重蹈覆轍的語句：___________，___________；__________，____________。 9、古人寫文章常常借古諷今?！栋⒎繉m賦》中“嗚呼！___________，___________；__________，____________”，借秦滅亡的教訓(xùn)批評唐敬宗廣建宮室。
10、 “_________，_________;_________，_________。”結(jié)句精警，扣人心弦。11、描寫秦始皇喜繁華奢侈，連梁柱上光彩耀目的釘頭都比糧倉里的米粒還要多的兩句是：_________，_________。12、用排比句渲染阿房宮的繁華奢靡，其中把阿房宮所奏之樂與市井言語進行對比的句子是：_________，_________。13、《阿房宮賦》用“_________，_________”兩個對偶句描寫了秦人對從六國剽掠而來的珍寶不知珍惜，生活極度奢侈。14、《阿房宮賦》用14個字“_________，_________，_________，_________”簡明扼要地交代了秦王朝滅亡的歷史過程，和篇首“_________，_________，_________，_________”的氣勢構(gòu)成鮮明的對比。15、《阿房宮賦》運用_________的手法，借寫阿房宮的興建毀滅，闡述_________的道理。杜牧與李商隱被稱為“_________”。
16、杜牧向當(dāng)朝統(tǒng)治者敲響警鐘的句子：_________，_________。17、《阿房宮賦》以四個三字句發(fā)端的句子“_________，_________。_________，_________。”18、《阿房宮賦》中以龍和虹為喻,寫長橋和復(fù)道壯美的句子：_________，_________?_________，_________?！敬鸢浮?.覆壓三百余里，隔離天日。2.歌臺暖響，春光融融;舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。3.明星熒熒，開妝鏡也。4.六王畢，四海一;蜀山兀，阿房出。5.一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。6.奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?7.滅六國者六國也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。
8.秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。9.滅六國者六國也，非秦也;族秦者秦也，非天下也10.秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也11.釘頭磷磷，多于在庾之粟粒。12.管弦嘔啞，多于市人之言語。13.鼎鐺玉石，金塊珠礫14.戍卒叫，函谷舉，楚人一叫，可憐焦土!六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出15.借古諷今;天下興亡;小李杜16.后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。17.千城絕，長城列。秦民竭，秦君滅。六王畢，四海一。蜀山兀，阿房出18.長橋臥波，未云何龍?復(fù)道行空，不霽何虹?

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