教材分析
本活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容是七年級(jí)下冊(cè)第三單元的重要部分，是通過使用自定義動(dòng)畫為幻燈片中的各個(gè)對(duì)象設(shè)置動(dòng)態(tài)效果，增強(qiáng)觀賞性；通過設(shè)置幻燈片的切換效果，使幻燈片之間像放電影一樣，更加生動(dòng)。
本活動(dòng)教學(xué)分為2個(gè)階段來完成：
1．設(shè)置自定義動(dòng)畫：為幻燈片上的對(duì)象添加自定義動(dòng)畫。
2．設(shè)置幻燈片切換方式：為幻燈片添加切換效果。
二、學(xué)情分析
本章是圍繞制作電子相冊(cè)展開的，前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何使用Pwerpint創(chuàng)建幻燈片和美化幻燈片，本節(jié)課是對(duì)前三節(jié)知識(shí)的延伸，是在靜態(tài)幻燈片的基礎(chǔ)上添加動(dòng)畫效果。幾乎所有學(xué)生都會(huì)對(duì)設(shè)置自定義動(dòng)畫和幻燈片切換效果的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣。因此，要充分利用學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)其積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望和熱情。
三、教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)與技能
（1）熟練設(shè)置自定義動(dòng)畫。
（2）掌握設(shè)置幻燈片切換。
（3）了解多媒體作品的評(píng)價(jià)方法。
2．過程與方法
（1）通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“加工坊”和微課完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；
（2）通過分組協(xié)作設(shè)置有個(gè)性的動(dòng)畫效果，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新精神。
（3）通過作品評(píng)價(jià)的過程體驗(yàn)，了解多媒體作品評(píng)價(jià)的方法。
3．情感態(tài)度價(jià)值觀
（1）通過作品評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、審美能力，培養(yǎng)評(píng)價(jià)意識(shí)。
（2）體會(huì)技術(shù)服務(wù)于應(yīng)用的思想。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1．教學(xué)重點(diǎn)
如何設(shè)置自定義動(dòng)畫和幻燈片的切換效果。
2．教學(xué)難點(diǎn)
自定義動(dòng)畫靈活、合理的運(yùn)用。
五、教學(xué)策略與手段
教師采用情境激趣、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法，以完成“家庭旅游相冊(cè)秀”為主線，又分別設(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)的小任務(wù)，難度逐漸增加，引導(dǎo)學(xué)生不斷地思考、交流，從而在不知不覺中掌握知識(shí)。另外，還為學(xué)有余力地學(xué)生設(shè)置了拓展任務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以通過閱讀教材、觀看微課進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，也可以和小組成員討論，解決問題。各個(gè)小組之間展開比賽，通力合作，爭(zhēng)取贏得“優(yōu)勝獎(jiǎng)牌”。
六、教學(xué)過程
七、板書設(shè)計(jì)
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
課前
根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分組。
宣布小組合作規(guī)則：每組先完成的同學(xué)，幫助小組其他成員共同完成作品的制作。小組全部成員完成獲得兩顆星，回答問題或上臺(tái)操作的小組獲得一顆星，五角星最多的小組被評(píng)為“優(yōu)勝組”。
引導(dǎo)學(xué)生觀看微課或利用教材進(jìn)行預(yù)習(xí)。
了解分組，并選取小組長(zhǎng)
明確小組合作規(guī)則
課前預(yù)習(xí)
做好課前準(zhǔn)備工作
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力
使學(xué)生了解教材，做到心中有數(shù)
激趣導(dǎo)入
引入新課
播放“馬鞍山旅游.ppt”.
提問：看完了這幅作品，大家覺得這個(gè)演示文稿做的好不好？
其實(shí)，這么“炫”的效果，就是利用了我們這節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容：自定義動(dòng)畫和幻燈片的切換效果來完成的。帶著對(duì)ppt的好奇與向往，我們來一起學(xué)習(xí)“動(dòng)態(tài)效果添精彩”（板書）。
仔細(xì)觀察并思考
學(xué)生回答
認(rèn)真聽講，明確課題
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性
新知探究
設(shè)置自定義動(dòng)畫
1教師演示：打開“家庭旅游相冊(cè)秀.ppt”，給第二張幻燈片中的圖片1，設(shè)置“彈跳”的進(jìn)入動(dòng)畫效果。
2.任務(wù)一：按照同樣的方法，為圖片2、圖片3、圖片4設(shè)置不同的“進(jìn)入”動(dòng)畫效果。
3.學(xué)生展示作品，自評(píng)，師評(píng)。提出問題：雖然動(dòng)畫效果設(shè)置的很準(zhǔn)確，但每次都要單擊鼠標(biāo)才能播放，有的速度也比較快，怎么解決呢？ 進(jìn)而提出任務(wù)二：設(shè)置動(dòng)畫效果，讓圖片1單擊時(shí)出現(xiàn)，圖片2、圖片3、圖片4按順序自動(dòng)出現(xiàn)，并適當(dāng)調(diào)整速度。（參照課本或觀看微課）
4.展示學(xué)生作品，學(xué)生講解設(shè)置的過程。提出問題：圖片3和圖片4大小相同，能不能讓它們同時(shí)出現(xiàn)？
5.教師總結(jié)：
之后（板書）：在前一個(gè)動(dòng)畫結(jié)束之后開始播放，之前（板書）：與前一個(gè)動(dòng)畫同時(shí)播放。
6.任務(wù)三：為幻燈片3和幻燈片4設(shè)置合適的自定義動(dòng)畫效果。
注意：自定義動(dòng)畫效果種類的選擇可以不參照教材，只要合情合理都可以。
7.學(xué)生演示作品，并評(píng)價(jià)。
8.學(xué)生進(jìn)一步完善作品。
認(rèn)真思考，觀看演示
分組完成任務(wù)一
展示作品，思考問題，完成任務(wù)二
學(xué)生上臺(tái)演示操作
認(rèn)真聽講，明確要點(diǎn)
分組完成任務(wù)三
演示作品，自評(píng)互評(píng)
進(jìn)一步完善
通過教師演示，掌握基本操作。通過設(shè)置一個(gè)個(gè)的小任務(wù)，使學(xué)生逐步掌握知識(shí)點(diǎn)
及時(shí)展示作品，并評(píng)價(jià)，使學(xué)生及時(shí)明確學(xué)習(xí)方向
及時(shí)總結(jié)，內(nèi)化知識(shí)
了解多媒體作品的評(píng)價(jià)方法
二、設(shè)置幻燈片切換方式
1.教師講解：自定義動(dòng)畫和幻燈片切換的不同。
1. 參照教材或觀看微課，完成任務(wù)四：為每張幻燈片設(shè)置動(dòng)態(tài)切換效果。
注意：每張幻燈片的切換效果可以相同也可以不同，但要注意“速度”（板書）和“換片方式”（板書）的設(shè)置，
2. 展示學(xué)生作品，學(xué)生講解設(shè)置的過程。
3.教師總結(jié)：應(yīng)用于所有幻燈片
4.學(xué)生完善作品，保存文件。
了解本課任務(wù)
讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力
延伸拓展
拓展練習(xí)一：觀看“自定義動(dòng)畫拓展篇”微課，為第5張幻燈片上的青蛙設(shè)置合理的動(dòng)畫效果。
1.學(xué)生演示
2.提出問題
3.解決問題
總結(jié)：動(dòng)作路徑
拓展練習(xí)二：“小船”在湖上先出現(xiàn)，然后隨意地劃行，最終消失在遠(yuǎn)方。（機(jī)動(dòng)）
1.刪除第一張幻燈片的自定義動(dòng)畫效果。
2.為第二張幻燈片添加合適的動(dòng)畫效果。
分組完成拓展任務(wù)
上臺(tái)演示
認(rèn)真思考
學(xué)生完成動(dòng)畫效果的添加。
使學(xué)生逐步掌握動(dòng)作路徑的操作
進(jìn)一步延伸，為一個(gè)對(duì)象添加多個(gè)動(dòng)畫效果
課堂評(píng)價(jià)
每組選取一位代表展示作品，自評(píng)、師評(píng)、互評(píng)。
展示反例：引導(dǎo)學(xué)生注意：在作品制作過程中，不要過分追求動(dòng)畫效果、幻燈片的切換效果的應(yīng)用，忽視內(nèi)容的表達(dá)，也不要過度修飾，主次不明，影響幻燈片內(nèi)容的表達(dá)。
給予優(yōu)勝組精神上的鼓勵(lì)。
學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，共同欣賞亮點(diǎn)，認(rèn)識(shí)不足的地方
認(rèn)真聽講
培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的評(píng)價(jià)觀點(diǎn)
掌握恰當(dāng)運(yùn)用技術(shù)的技巧
培養(yǎng)學(xué)生的自信心
課堂總結(jié)
本節(jié)課，你有哪些收獲呢？
設(shè)置自定義動(dòng)畫
設(shè)置幻燈片切換方式
合情合理地設(shè)置動(dòng)畫效果
總結(jié)：想制作一個(gè)優(yōu)秀的作品，不可能一蹴而就，只有經(jīng)過不斷地評(píng)價(jià)、修改，作品才能逐步完善。只要你多練習(xí)，勤思考，一定可以做出更加出彩的作品！
學(xué)生總結(jié)
認(rèn)真聽講
回顧所學(xué)，內(nèi)化知識(shí)
明確優(yōu)秀作品的制作方法，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用

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