冀教版八年級下冊第二節(jié) 食物鏈和食物網(wǎng)說課課件ppt-課件下載-教習網(wǎng)

請同學們研讀課本P99-101內(nèi)容（勾畫關鍵詞、概念及結論），并完成導學案基礎感知的內(nèi)容。要求：認真用心、獨立完成、有困惑的地方作標注
1、對議（前后兩人一組）
要求：面朝大家，聲音洪亮，語速適中，其他同學認真傾聽，積極回答，補充、糾錯。
在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈。
注意：食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，箭頭方向指向捕食者，表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動方向。
生產(chǎn)者初級消費者次級消費者三級消費者四級消費者
第一第二第三第四第五營養(yǎng)級營養(yǎng)級營養(yǎng)級營養(yǎng)級營養(yǎng)級
營養(yǎng)級：食物鏈中的每一個環(huán)節(jié)稱營養(yǎng)級。
下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的主要生物。請把捕食者與被捕食者用箭頭連接起來。
在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯相互連接的復雜營養(yǎng)關系叫食物網(wǎng)。
假如蛇的數(shù)量大量減少，哪些生物的數(shù)量可能發(fā)生變化？發(fā)生怎樣的變化？
從理論上分析，假如蛇的數(shù)量大量減少，貓頭鷹的數(shù)量會減少；青蛙、鼠的數(shù)量會增加；各種生物的數(shù)量會發(fā)生相應的變化。
生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力
人類應該愛護生態(tài)系統(tǒng)，合理利用資源。
如果在草原上過度放牧，會有哪些后果？
生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。
過度放牧，草不能及時再生，導致草原的食物網(wǎng)會受到破壞，嚴重時則會造成沙漠化。
生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖
指組成生物體的碳、氫、氧、氮等元素在生態(tài)系統(tǒng)中進行著從無機環(huán)境到生物體，又從生物體到無機環(huán)境的循環(huán)運動。
通過分解者的呼吸作用散失
生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖
1、生態(tài)系統(tǒng)中的能量來自__________。2、能量流動特點是 __________ __和____ ________ 。
生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。
一些有毒物質(zhì)，如鉛、鋁、汞、銅等重金屬和雙氯苯基三氯乙烷（DDT）等，一旦進入生態(tài)系統(tǒng)，就容易被生物體吸收而不容易被排出。它們沿著食物鏈越積越多，越是處于較高營養(yǎng)級的生物體內(nèi)，有毒物質(zhì)的濃度就越高，這種現(xiàn)象叫有毒物質(zhì)的富集。
草 → 食草昆蟲→青蛙 → 蛇 → 鷹
1.每條食物鏈的起點總是生產(chǎn)者，終點是不被其他動物所食的動物。2.每一環(huán)節(jié)即為一個營養(yǎng)級,處在第幾位即為第幾營養(yǎng)級。生產(chǎn)者總是為第一營養(yǎng)級。3.同種生物,所屬消費者級別和所處的營養(yǎng)級級別一定是不同的。4.分解者不參與該種食物鏈的組成。5.食物鏈中箭頭的含義：方向代表能量流動的方向，同時體現(xiàn)捕食與被捕食的關系。
如果把單位時間內(nèi)各個營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值，由低到高繪制成圖，可形成一個金字塔圖形，叫做能量金字塔。
認真審題做題要高效獨立完成
　　完成課本P102當堂練
1.（1）使原來生態(tài)系統(tǒng)中魚蝦大量減少，生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。（2）草→魚蝦→螃蟹
（3）螃蟹的數(shù)量可能會減少；草和浮游生物的數(shù)量可能會增加
2、下列關于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的敘述，正確的是（） A.能量和物質(zhì)都能完全循環(huán) B.物質(zhì)循環(huán)，部分能量向下傳遞 C.能量和物質(zhì)都完全消失 D.能量循環(huán)，大多數(shù)物質(zhì)消失了
3.下圖中每一個字母代表一種生物，分析回答：