教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
知識(shí)：學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)牌樓的基本方法。
技能：用線表現(xiàn)牌樓的整體和細(xì)部特征。
過(guò)程與方法：
以建構(gòu)主義的理論為支撐，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)牌樓的整體和西部特征。
通過(guò)個(gè)人或小組合作的探究活動(dòng)，輔以教師示范解決難點(diǎn)，學(xué)習(xí)基本的線造型方法。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和線造型能力，感受牌樓及線造型的美。
關(guān)注祖國(guó)古建筑文化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
觀察牌樓的整體造型和細(xì)部特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用線造型的方法表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
合理運(yùn)用線條的粗細(xì)、疏密，有意識(shí)地進(jìn)行概括、取舍，在線造型中表現(xiàn)出自己對(duì)牌樓的美感體驗(yàn)。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)意圖
課前準(zhǔn)備
導(dǎo)入
探究交流
課后拓展
1.搜集有關(guān)牌樓的文字及圖片資料。
2.制作課件、范畫(huà)等。
1. 以小組為單位進(jìn)行拼圖的游戲比拼.

出示課題:畫(huà)牌樓

2.牌樓的組成部分,根據(jù)剛才的拼圖說(shuō)一說(shuō)牌樓由哪幾個(gè)部分組成
3.欣賞三座牌樓,小組討論填寫(xiě)表格,從材質(zhì),作用,給我們的感受三個(gè)方面思考.

4.組織全班反饋交流；
①牌樓的外形特點(diǎn)。（課件：哪個(gè)更能表現(xiàn)八大處牌樓的外形特點(diǎn)？）板書(shū)—結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
②牌樓的彩繪。（課件：國(guó)子監(jiān)牌樓與書(shū)中線描作品對(duì)比分析）
5.教師示范,強(qiáng)化畫(huà)派樓的時(shí)候要注意外形適當(dāng)?shù)母爬?抓住特征.花紋要適當(dāng)取舍,線條有變化.
6.作品欣賞。
出示學(xué)生作品。問(wèn)：“同學(xué)們?cè)谧髌分斜憩F(xiàn)了自己對(duì)牌樓的那些感受?”
7.藝術(shù)實(shí)踐。
（1）內(nèi)容：寫(xiě)生或參考牌樓圖片，用線描的方法畫(huà)一座牌樓。
（2）要求：抓住所畫(huà)牌樓的外形特征，細(xì)致表現(xiàn)牌樓的美感。
8.輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。
（1）個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并予以解決。
（2）指導(dǎo)學(xué)生對(duì)牌樓形象予以概括取舍。
9.展評(píng)作品。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)及互評(píng)。
（1）展示自己的作品。

欣賞國(guó)外中華城的牌樓.


復(fù)習(xí)牌樓的相關(guān)知識(shí)，引出新課。
學(xué)生在拼圖的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)是牌樓的拼圖,并引出組成部分
學(xué)生搶答，說(shuō)出牌樓各部分的名稱(chēng)（牌匾、樓頂、斗拱、樓柱、夾桿石等）
回憶不同材質(zhì)、不同形式的牌樓種類(lèi)。
欣賞課件圖片，牌樓的結(jié)構(gòu)。
欣賞各式牌樓，體會(huì)其美感，并通過(guò)語(yǔ)言描述表達(dá)自己對(duì)牌樓的美感體驗(yàn)。

通過(guò)照片與線描局部的分析，發(fā)現(xiàn)線條的粗細(xì)、疏密變化，學(xué)習(xí)根據(jù)需要進(jìn)行取舍的方法。觀察局部特征（彩繪花紋、細(xì)部結(jié)構(gòu)）。



思考并談一談自己的想法。

學(xué)生思考并觀看教師示范，體會(huì)在習(xí)作中如何對(duì)復(fù)雜形象進(jìn)行概括取舍，以及線條的疏密變化。
欣賞同齡人作品。
師生共同參與課前活動(dòng)。通過(guò)有目的地搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及整理信息的能力。
引出新課。

感受不同形式的牌樓所展現(xiàn)出的美。
引導(dǎo)學(xué)生以小組形式合作進(jìn)行研究。
引導(dǎo)學(xué)生整體觀察并分析各部分細(xì)節(jié)，感受線造型的韻律美，為造型表現(xiàn)做好準(zhǔn)備。
通過(guò)觀察與分析，解決教學(xué)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。



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