（一）教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
讓同學(xué)們感受、表現(xiàn)京劇中的唱、念、做，并區(qū)分傳統(tǒng)京劇與現(xiàn)代京劇的不同。
【過(guò)程與方法】
復(fù)習(xí)京劇臉譜的有關(guān)知識(shí)；了解和學(xué)唱現(xiàn)代京劇《智取威虎山》選段《甘灑熱血寫春秋》；體會(huì)京劇的唱腔。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感，懂得繼承和弘揚(yáng)民族文化的意義。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：感受、對(duì)比傳統(tǒng)京劇和現(xiàn)代京劇的不同之處。
教學(xué)難點(diǎn)：用已有知識(shí)進(jìn)一步感受、模仿和表現(xiàn)京劇中唱、念、做的表演形式。
教學(xué)方法：
對(duì)比法、情景體驗(yàn)法、合作探究法、教唱法
教學(xué)手段：
多媒體課件與傳統(tǒng)教學(xué)的結(jié)合
（五）教學(xué)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情景
播放流行歌曲《北京一夜》，從學(xué)生們非常喜歡流行音樂(lè)這一點(diǎn)，引起興趣。找到流行音樂(lè)與京劇的切入點(diǎn)，自然過(guò)渡到主題。
2、探究與討論
第一環(huán)節(jié)：傳統(tǒng)京劇與現(xiàn)代京劇的不同。首先，回顧教材中第八節(jié)京劇的基礎(chǔ)知識(shí)，然后請(qǐng)各小組展示繪制的臉譜作業(yè)，同學(xué)們齊聲共唱《唱臉譜》，從而營(yíng)造學(xué)習(xí)京劇課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生感受京劇的魅力。其次，通過(guò)課件的圖片展示讓同學(xué)們對(duì)比傳統(tǒng)京劇與現(xiàn)代京劇的不同，讓同學(xué)們了解現(xiàn)代京劇的特點(diǎn)。
第二環(huán)節(jié)：欣賞現(xiàn)代京劇《智取威虎山》的選段《甘灑熱血寫春秋》。通過(guò)教師的引導(dǎo)和講解讓同學(xué)們了解這個(gè)唱段的劇情，對(duì)劇中人物進(jìn)行了分析，從而了解京劇生行的表演特點(diǎn)。
第三環(huán)節(jié)：在同學(xué)們了解劇情的情況下，理解并朗讀歌詞體會(huì)京劇中的念白，掌握京劇唱腔的技巧。
第四環(huán)節(jié)：學(xué)唱旋律。
首先讓同學(xué)們跟著范唱在心里默唱。然后分句教唱，對(duì)于本唱段難點(diǎn)：“秋”字的拖腔，我采用京劇中打板的方法讓同學(xué)們自己掌握“秋”字的時(shí)值，體會(huì)京劇中的一字多音。從而達(dá)到分散難點(diǎn)突破重點(diǎn)的目的。然后同學(xué)分組分句演唱，加強(qiáng)學(xué)生的合作與交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)集體主義精神，營(yíng)造師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的課堂氛圍。演唱時(shí)注意力度的處理：開始mf___f,mp___mf.
第五環(huán)節(jié)：學(xué)生模仿老師學(xué)習(xí)京劇四大功夫唱、念、做、打中的“做”，并結(jié)合演唱使本唱段更加形象，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
第六環(huán)節(jié)：成果展示。通過(guò)學(xué)生們的表演直接體會(huì)京劇的樂(lè)趣。
3、評(píng)價(jià)測(cè)試：
你覺(jué)得唱京劇與唱歌有什么不同？
這節(jié)課你有什么收貨？
同學(xué)們課后查閱，除了《甘灑熱血寫春秋》這個(gè)唱段之外?！吨侨⊥⑸健防铮€有哪些精彩的唱段。培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。
4、小結(jié)。
京劇藝術(shù)博大精深，今天我們剛剛接觸到了京劇的唱法，下節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)了解它。

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