①通過教唱歌曲，使學(xué)生更加熱愛我們的民間民族音樂和民歌。②通過欣賞不同地域的《茉莉花》讓學(xué)生認(rèn)識到由于地域文化、語言、風(fēng)俗等不同，音樂的旋律和表現(xiàn)風(fēng)格也不同；通過欣賞相同主題、不同表現(xiàn)形式的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的魅力。③了解《茉莉花》在中國及世界音樂史上的地位，為中國有這樣的音樂作品而驕傲，激發(fā)民族自豪感和愛國主義情操。
學(xué)唱歌曲，并且能夠有感情的以柔美的聲音有表情的演唱歌曲。
通過對比不同風(fēng)格《茉莉花》共性與個性的把握和區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生分析和表現(xiàn)音樂作品的能力。
山歌:主要集中分布在高原、內(nèi)地、山鄉(xiāng)、漁村及少數(shù)民族地區(qū)。流傳極廣，蘊(yùn)藏極豐富。大多以獨唱或?qū)Τ问匠霈F(xiàn)，是中國民俗文化重要組成部分，為人們精神生活重要來源。山歌是中國民歌的基本體裁之一。凡是流傳于高原、山區(qū)、丘陵地區(qū)，人們在行路、砍柴、放牧、割草或民間歌會上為了自慰自娛而唱的節(jié)奏自由、旋律悠長的民歌。再認(rèn)為，草原上牧民傳唱的牧歌、贊歌、宴歌，江河湖海上漁民唱的漁歌、船歌，南方一些地方婚儀上唱的"哭嫁歌"，也都應(yīng)歸屬于山歌。小調(diào):一般指流行於城鎮(zhèn)集市的民間歌舞小曲。按照內(nèi)容的不同，可以將小調(diào)分為抒情歌、詼諧歌、兒歌和風(fēng)俗歌四類。經(jīng)過歷代的流傳，在藝術(shù)上經(jīng)過較多的加工，具有結(jié)構(gòu)均衡、節(jié)奏規(guī)整、曲調(diào)細(xì)膩、婉柔等特點。 勞動號子：是產(chǎn)生、應(yīng)用于勞動的民間歌曲，具有協(xié)調(diào)與指揮勞動的實際功用。勞動號子簡稱“號子”，北方常稱“吆號子”，南方常稱“喊號子”。在勞動過程中，尤其是集體協(xié)作性較強(qiáng)的勞動，為了統(tǒng)一步伐，調(diào)節(jié)呼吸，釋放身體負(fù)重的壓力，勞動者常常發(fā)出吆喝或呼叫。吆喝、呼號聲逐漸被勞動人民美化，發(fā)展為歌曲的形式。
《茉莉花》旋律優(yōu)美動人，是一首人們喜愛的民間小調(diào)，在全國廣泛流傳全國?！盾岳蚧ā纷畛踅小鄂r花調(diào)》。除了江蘇的《茉莉花》流傳最廣，河北、河南、山西、甘肅、東北、四川、江西等不同地區(qū)的《茉莉花》曲調(diào)各有其特點，但歌詞基本上相同。
歌曲情緒：親切抒情旋律特點：婉轉(zhuǎn)細(xì)膩柔美 歌曲表現(xiàn)：歌曲表面上是在表現(xiàn)年輕姑娘既想摘花又怕挨罵的天真神態(tài)，實質(zhì)上是在表現(xiàn)青年男女之間的純潔感情。
茉莉花--宋祖英.-.[維也納金色大廳].獨唱音樂會_標(biāo)清.flv茉莉花 (2004年雅典奧運會閉幕式)
河北民歌——《茉莉花》
起伏不大 級進(jìn)為主
起伏較大 跳進(jìn)為主
2013年春晚 宋祖英 席琳迪翁 - 茉莉花 【宋希澈】.f4v
欣賞舞蹈《茉莉花扇子舞》
茉莉花扇子舞（流暢）（流暢）標(biāo)清.flv
創(chuàng) 編 活 動
1、用輪唱的方式演唱歌曲
3、江蘇茉莉花和中國茉莉花大融合
茉莉花正是一朵奇葩，它同時兼容著東方人和西方人共通共賞的東西。

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初中音樂人音版九年級上冊電子課本 舊教材

茉莉花

版本： 人音版

年級： 九年級上冊

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