Review Module unit1       教 學(xué) 設(shè) 計(jì)Ⅰ.Topic（標(biāo)題）: Review Module unit 1(新標(biāo)準(zhǔn)英語 六年級下)Ⅱ.Teaching materials（內(nèi)容）:一般過去時(shí)的運(yùn)用Ⅲ.The analysis of the textbook（教材分析）本單元是對教材內(nèi)容進(jìn)行了整合，通過大量的語言材料讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固并會運(yùn)用將來時(shí)和進(jìn)行時(shí)描述某人或某物正在和將來的情況，通過練習(xí)讓學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力得到鍛煉。Ⅳ.Analysis of the situation（學(xué)情分析）六年級的大部分學(xué)生對英語有著濃厚的興趣,但也有部分學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,對學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫(仿寫)的技能。所以教師要面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。Ⅴ.Teaching aims（教學(xué)目標(biāo)） Knowledge objectives （知識目標(biāo)）（1）進(jìn)一步鞏固復(fù)習(xí)動詞的過去式及其構(gòu)成規(guī)律（2）能運(yùn)用一般過去時(shí)來談?wù)撟约旱慕?jīng)歷2.Competence objectives.(能力目標(biāo))能運(yùn)用一般過去時(shí)講述自己或他人做過什么并做出相應(yīng)的回答3.Emotion objectives.（情感態(tài)度）保持學(xué)習(xí)英語的愿望和興趣，能體會學(xué)習(xí)英語的樂趣，樂于說英語，用英語交流。 learning strategy.（學(xué)習(xí)策略）培養(yǎng)學(xué)生合作意識，遇到問題主動向老師或同學(xué)請教，在課堂交流中，注意傾聽，積極思考，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。 Cultural Awareness.(文化意識)了解英語的語言表達(dá)，體會不同語言的魅力，促進(jìn)心智發(fā)展。努力讓學(xué)生放眼世界，擴(kuò)大視野。Ⅵ .Important points.（教學(xué)重點(diǎn)）運(yùn)用一般過去時(shí)描述某人某物過去的狀態(tài)。Ⅶ .Difficult points.(教學(xué)難點(diǎn))在真實(shí)的語言環(huán)境下將本冊知識點(diǎn)進(jìn)行整合復(fù)習(xí)。提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。Ⅷ.Teaching method（教學(xué)方法）The Game Teaching Method (游戲教學(xué)法)，the Activities Teaching Method(活動教學(xué)法)，the Situational Teaching Method(情境教學(xué)法).Ⅸ.Teaching tools（教具）PPT，pictures.Ⅹ.Teaching process（教學(xué)過程）Step 1 Warming- upSay a chant .Well , today we’re going to have a revision lesson ,follow me , revision, about the simple past tense.Free talk about my weekend and your weekend.Where did you go ?How did you go ?What did you do yesterday？What did you have for breakfast/lunch/dinner？Did you watch TV？Did you have a good time?What about the weather?Step 2  Revision Talk about Daming’s life.You’ve learnt English for nearly four years . We have four friends in this book.  They are Amy, Daming, Sam and Lingling. Daming is going to middle school, he said “I enjoyed our time together”，Do you remember his time with his friends?You had a wonderful memory. Yes?Now let me have a test.Memory test 1:In this book.,What did Daming do ?Daming wanted---(a cola and a hot dog)Daming had a picnic ---(with ---)Daming wrote a letter to ---Daming was in the mountains.Daming had a birthday party---Daming played the suona three times.Daming got a present.Daming made a model spaceship ---Daming had cups on his head.Daming wrote a message in a book----Wow , you are so wonderful.2.Review the simple past tense.1)  These things happened in the past, we call it the simple past tense. When did it happen? What did you do ？ Introduce the past forms and the pronunciation.2)  Memory test 2:Please write down the past forms in your paper.Let’s check the answer.Let’s say a chant. Like this : am/is am /is  was 3.Find the simple past tense in this book in groups.1)You can write well, do you have sharp eyes?Let’s have a flash memory training.Can you remember these phrases？Can you make a sentence？Please make sentences with “and”.2）Find the sentences about the past in this book .Show time.Step 3 Consolidation and extension Make a survey about your experiences.Boys and girls, now look at these photos, let me make a survey.Give you some hints about your experiences.You can share it from these aspects.Try to write down a passage about your experiences.Step 4 SummaryWhat have you learnt today?We had a wonderful time in our primary school. And you’re going to have a new beginning. You are going to different schools,study lots of subjects, make new friends and meet new teachers. I hope all of you enjoy the school life and best wishes to you !

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