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Review Module Unit 2教學(xué)設(shè)計(jì)科目版本小學(xué)英語（三年級(jí)起點(diǎn)）外研版六年級(jí)下冊(cè)章節(jié)Review Module 課名Review Module Unit2學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能夠靈活運(yùn)用兩種時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)。2. 能夠用英語描述突發(fā)事件、談?wù)摶顒?dòng)和天氣、描述圖片等語言功能。重難點(diǎn)能夠靈活運(yùn)用兩種時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié)/步驟學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖熱身進(jìn)入Let’s chant.唱韻文。學(xué)生一起打著拍子說韻文或朗誦詩歌。Let’s chant.Hello, boys and girls. 說一些自己喜歡的韻文或詩歌。唱韻文，活躍氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣。復(fù)習(xí)階段新鮮感比較少，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是十分重要的。復(fù)習(xí)鞏固1. Look and say.看圖說話。1. Look and say.老師請(qǐng)學(xué)生看圖，描述圖片內(nèi)容，然后閱讀例句，模仿例句說句子，描述其余三幅圖片，最后請(qǐng)部分同學(xué)展示，全班核對(duì)答案。活動(dòng)一是描述突發(fā)事件的活動(dòng)。經(jīng)過小組活動(dòng)的充分練習(xí)，學(xué)生用所給句型對(duì)圖片進(jìn)行描述。 2. Let’s read.朗讀表示天氣的詞。 2. Let’s read.出示天氣單詞，請(qǐng)同學(xué)們朗讀。復(fù)習(xí)天氣單詞。 3. Ask and answer.小組活動(dòng)，學(xué)生就練習(xí)二內(nèi)容互相提問，練習(xí)重點(diǎn)句型。 3. Ask and answer.練習(xí)二，老師請(qǐng)一名同學(xué)和自己一起根據(jù)書上的對(duì)話做示范。通過示范，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的天氣進(jìn)行相應(yīng)服飾的選擇。從天氣描述過渡到服飾選擇，再由這道練習(xí)用到的一般將來時(shí)態(tài)引出下一道練習(xí)。這樣就把毫無聯(lián)系的知識(shí)緊密的銜接到一起了。4. Listen and draw.聽錄音，整體感知，在相應(yīng)的表盤上畫出準(zhǔn)確時(shí)間。4. Listen and draw.老師請(qǐng)學(xué)生看圖，說一說圖中代表的活動(dòng)，然后播放錄音，請(qǐng)學(xué)生整體感知，再次播放錄音，并在相應(yīng)位置停頓，先重復(fù)語句，再在相應(yīng)的表盤上畫出準(zhǔn)確時(shí)間，最后播放第三遍錄音，全班核對(duì)答案。嘗試應(yīng)用 1. Pair work. 學(xué)生分小組一問一答。 1. Pair work. 老師請(qǐng)一名同學(xué)和自己一起根據(jù)書上的對(duì)話做示范。然后讓學(xué)生分小組一問一答。活動(dòng)四是對(duì)話練習(xí)。通過活動(dòng)四的練習(xí)，既能檢查學(xué)生是否掌握活動(dòng)三的內(nèi)容，還能讓學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練。2. Look and say.學(xué)生觀察圖片，描述圖片中的活動(dòng)。 2. Look and say.Please look at this picture and talk in your group. 出示練習(xí)題第一幅圖片，請(qǐng)同學(xué)根據(jù)所看內(nèi)容對(duì)圖片進(jìn)行描述。鼓勵(lì)學(xué)生用盡可能多的語句來描述圖片。再出示例句，給學(xué)生提示，依次出示其他圖片。先從課堂活動(dòng)用書的口語練習(xí)題開始，老師結(jié)合課本內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況靈活運(yùn)用手中的資源，讓學(xué)生復(fù)習(xí)掌握。3. Look and write.寫出正在進(jìn)行的活動(dòng)。先看圖，描述圖片的內(nèi)容，然后朗讀例句，仿照事例寫句子，描述其余三幅圖片，最后同學(xué)朗讀所寫句子，全班核對(duì)答案。 3. Look and write.教師出示學(xué)生用書練習(xí)五圖片，鼓勵(lì)學(xué)生不拘泥圖片中人物的行為，盡可能多的寫句子，描述圖片中的各種元素。如天氣情況、人物著裝及心情等。書寫練習(xí)，在前面口語練習(xí)的基礎(chǔ)上，試著寫一寫不同狀態(tài)下的人物活動(dòng)。 4. Group work.兩人一組，就練習(xí)五的內(nèi)容互相提問。4. Group work.出示練習(xí)五的主要句型，請(qǐng)同學(xué)們就練習(xí)五互相提問。作業(yè)布置學(xué)生記錄作業(yè)Practice the poem “Goodbye friends” with your partner. 與小伙伴一起練習(xí)歌曲 Goodbye friends總結(jié)課堂，布置作業(yè)。

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