2022屆深圳市高三年級第二次調(diào)研考試解析 A篇  文章主要介紹了四個免費的在線教育網(wǎng)站的相關(guān)信息。考察細(xì)節(jié)篩選。B篇  文章主要介紹了女足中王爽的故事。從她小時候與足球的羈絆和被賞識開始講起，講到她的天賦和她對于低迷期的女足的精神作用。C篇 文章著重敘述了由于全球氣候變暖而遷徙后的北極熊與灰熊創(chuàng)造出了新型雜交熊品種，從而反映出了氣候變化對于更多物種、更大層面的影響。同時，作者對于氣候變化給物種帶來的影響表達(dá)了自己的擔(dān)憂。D篇 本文用較為生動明晰的語言向讀者介紹了在電池行業(yè)大熱并飛速發(fā)展的背景下，向讀者介紹了recycled batteries這一新形式，并將其與傳統(tǒng)的鋰離子電池進行了比較，通過團隊研究發(fā)現(xiàn)了實現(xiàn)更好電池性能的可能性。詳細(xì)解析：A篇  第21題  B 見文章第三段第一句，該句指出，這個學(xué)習(xí)網(wǎng)站是專門為學(xué)生學(xué)習(xí)計算機科學(xué)而設(shè)計的。A項中描述的對象為Connections Academy；C項中描述的對象為Coursera；D項的描述對象為 Khan Academy。故選B。第22題  D 見文章最后一段第四行中指出，Connections Academy的課程面向中小學(xué)，故選D。第23題  A 本文主要介紹了四個免費的在線教育網(wǎng)站的相關(guān)信息，主要目的為推薦學(xué)習(xí)網(wǎng)站，介紹課程。故選A。 B篇第24題  D 見文章第二段最后四行中指出，王爽感受到了足球的力量，她可以在足球的世界里釋放自我，并不感到孤單。可見她在足球中找到了歸屬感，故選D。第25題  A 見文章第三段最后六行，可知，在她受到一家世界著名的足球俱樂部的邀請之后，她對自己的能力感到自信并且感受到了認(rèn)可。故選A。第26題  C 見文章倒數(shù)第二段，可知，水教練認(rèn)為王爽沒有讓團隊失望，在團隊缺少高質(zhì)量的球時，王爽提供了兩次高質(zhì)量助攻，并最終使她的球隊進入了最后四場比賽?？梢?，水教練對于王爽的態(tài)度是非常認(rèn)可和欣賞的。故選C。第27題  A 本文主要介紹了女足中王爽的故事。從她小時候與足球的羈絆和被賞識開始講起，講到她的天賦和她對于低迷期的女足的精神作用。由文章內(nèi)容可知，王爽即使面對困難挫折和一部分人的不信任，她也沒有低頭認(rèn)輸，而是更加堅強且努力地在足球界綻放光芒，她就是足球場上的鏗鏘玫瑰。故選A。 C篇第28題 C 文意理解題。根據(jù)第二段及第三段的信息我們可知，全球氣候變暖，而導(dǎo)致北極熊失去賴以生存的土地。而根據(jù)第三段中的雜交品種的小熊“are able to search for a broader range of food sources”我們可以推斷出，北極熊在原先的領(lǐng)土并不能獲取足夠的食物，他們被迫移動，從而獲取更多食物資源。故答案為C選項。第29題 B 文意理解題。定位至文章第三、四段，我們可知比起北極熊，雜交熊后代能夠找到范圍更廣的事物，同時，在食物的選擇上也沒有北極熊那么“挑剔”，它們的生存能力更強。故本題答案為B。 第30題 B 詞義猜測題。結(jié)合上下文語境我們可知，前文通過表達(dá)轉(zhuǎn)折的詞語“although”表達(dá)了即使北極熊在盡力尋找可以替代的食物，它們?nèi)耘f不一定能夠順利存活這一現(xiàn)實。故“tipping point”表示“臨界點、轉(zhuǎn)折點”之意，也即如果在這一節(jié)點失敗，它們將很難生存。故答案為B。第31題 C 本題為文章主旨題。通讀全文我們可知，本文著重描述了遷徙后的北極熊與灰熊創(chuàng)造出的新型雜交熊品種，從而對于氣候變化給物種帶來的影響表達(dá)了自己的擔(dān)憂。A項以偏概全，C\D項太過絕對，與文意不符。 D篇第32題 B 文意理解題。定位至文章第一自然段，根據(jù)敘述我們可知，可充電鋰離子電池的“demand continues to go up”，也即需求非常大。并且“are used in a wide range of electronic devices.”也即適用范圍非常廣。故B選項符合題意。第33題 C 文意理解題。根據(jù)第三段內(nèi)容我們可知，第三段講述了企業(yè)回收廢舊鋰電池的背景和原因，也即電池行業(yè)未來良好的發(fā)展形勢以及相關(guān)的高需求，導(dǎo)致一部分企業(yè)走向極端，尋求各式各樣的方法來獲得用于鋰離子電池的礦物。故本題答案為C。第34題 D 文意理解題。定位至文章第四自然段，“some manufacturers worrying that it could impact performance”也即有部分人擔(dān)心如果用回收來的材料制作而成的鋰電池可能會影響工作的效能。故重現(xiàn)文意，本題答案為D。第35題 D 主旨大意題。根據(jù)全文我們可知，第二段已經(jīng)向我們點明了全文的中心，也即用回收的陰極制造的鋰離子電池比用新陰極制造的電池效果更好。而后續(xù)文章的主要內(nèi)容也都是在圍繞“recycled batteries”的環(huán)境價值、工作性能等不同方面進行講述，最終再次得出結(jié)論并呼應(yīng)第二段內(nèi)容，也即D選項。  027選5閱讀答案：36-40 EGFDB本篇描述了職業(yè)教練提供的服務(wù)，以及對職業(yè)選擇的正面影響，介紹了教練選擇中的注意事項和培訓(xùn)事項。文章選項迷惑性不強，難度不大。詳細(xì)解析：第36題  E 從后文“To make it all worthwhile/為了讓這一切都值得”可知，這句話中的it應(yīng)該代指的就是我們需要選擇的選項，暗示了此處應(yīng)該選擇我們要付出的代價，也就是E選項中提出的“需要投入的金錢和時間”。第37題 G 前文“Know what type of professional you need to hire.”提示了我們應(yīng)該要知道自己需要什么樣的專業(yè)人士，而后一句“In other words……advancing in your development.”又講述了職業(yè)教練給我們帶來的好處，所以應(yīng)該選擇一個承上啟下的句子，來連接上下的內(nèi)容。第38題  F 從選項后一整段描述的“我們需要想一想從他們那里得到什么”可知，這一整段都講述的是我們應(yīng)該確定自己需要的服務(wù)，以此應(yīng)該選擇一個可以引出后文解釋的選項，也就是F選項中所說的“了解你需要哪些服務(wù)，并對你不知道自己需要的服務(wù)持開放態(tài)度”。第39題  D 此段第一句說了“嘗試示例課程以找到正確的課程”，選項前一句也在說“不知道自己要什么應(yīng)該提問”，這些都暗示了個人需求和課程選擇的關(guān)系，所以這里應(yīng)該選擇D，表示在自己不確定時應(yīng)該提問嘗試，以完成個人需求的評估。第40題  B 這個選項比較簡單，通讀全段可知，這一整段表達(dá)的都是關(guān)于職業(yè)教練收費的問題，因此應(yīng)該選擇一個和價格有關(guān)的選項，也就是B選項所說的“了解收費”。  完形填空答案：41-45  BACAD 46-50 CABBC 51-55 DBDAC本篇介紹了一個小女孩一無所有但把自己最心愛的干葡萄送給老師，老師把故事分享到網(wǎng)上收到了捐贈希望大家繼續(xù)傳播愛的故事，文章整體內(nèi)容通俗易懂，詞匯語法難度不大，屬于難度較低的完型。詳細(xì)解析：第41題 B 根據(jù)作者用adoring形容學(xué)生，表示可愛，是褒義詞，后面還講了有一個禮物很特別可知，這里應(yīng)該是學(xué)生在放假前給了老師很多禮物，shower作動詞表示拋撒，使降落，固定搭配為shower sb with sth，把某物撒在某人身上。第42題 A 根據(jù)下一段可知這里是學(xué)生沒有別的能給，就把免費麥片里自己最喜歡的部分給了老師可知，這里是她的禮物融化了老師的心，因此選melted。第43題 C 根據(jù)前面說學(xué)生們給了老師禮物，而她的這個禮物尤其融化了老師的心以及句子內(nèi)部是有轉(zhuǎn)折的可知，此處是她非常想給老師點東西，但是沒有能給的，badly可表示非常。第44題 A 根據(jù)前面講了學(xué)生沒什么東西能給，后面講了她把麥片里的干葡萄挑出來給老師可知，這里是她開發(fā)利用了學(xué)校的麥片，因此選opened up，其余三項代入都不符合語境。第45題 D 根據(jù)前一句和后一句可知，學(xué)生想把麥片的自己最喜歡的部分給老師，所以此處是她花時間挑出了每個干葡萄，take the time to do為固定搭配表示花時間做某事。 第46題 C 此題可采取排除法，因為考生可能不熟悉repackage，但是剩下三個選項代入都不符合這里是從麥片里挑出了干葡萄再送給老師，所以選repackaged，表示重新包裝。第47題 A 根據(jù)前面故事的內(nèi)容是女孩盡管一無所有但把自己最心愛的食物送給老師以及小女孩融化了老師的心可知，這是美好的故事，因此是nice。第48題 B 根據(jù)破折號后說女孩一無所有卻愿意給出自己最喜歡的干葡萄可知，這里是老師希望大家看了故事可以感恩自己所擁有的東西，所以是appreciation，感謝，感恩。第49題 B 根據(jù)前文學(xué)生把干葡萄挑出來送給老師可知這里是她愿意犧牲自己最愛的干葡萄，因此是sacrifice。第50題 C 根據(jù)是受小女孩善良的舉動啟發(fā)可知，這里應(yīng)該是很多人聯(lián)系學(xué)校想進行捐贈，因此是donations。第51題 D 根據(jù)此處your指代捐贈東西的人可知，這里應(yīng)該是你們給我和學(xué)生送禮物的慷慨大方，因此選generosity。第52題 B 根據(jù)此處主語是你們的慷慨大方和捐贈的東西，后一句表示我們非常感動可知，此處是你們的慷慨和捐贈并沒有不被注意，雙重否定表肯定，才符合這里表達(dá)感謝，因此是unnoticed。第53題 D 根據(jù)前面講述了小女孩送禮物可知，這里應(yīng)該是希望大家記得這個愛的小小舉動，因此是act。第54題 A 根據(jù)此處作者希望大家記住小女孩善良的舉動可知，應(yīng)該是希望大家繼續(xù)傳播愛和善意。第55題 C 根據(jù)第一段介紹了是新年要到來的假期前學(xué)生們給了老師禮物可知，這里是不要只是在節(jié)日期間傳播愛和善意。  04語法填空答案：56. itself57. separately58. are59. where 60. striking61. settlers62. were taken63. to/into64. to see65. an本篇主要介紹了澳大利亞國家美術(shù)館及其中充滿吸引力的藏品，歡迎讀者前往游覽。其中第56、59題和63題屬于難題。詳細(xì)解析：（語法填空比較簡單，只做難題解析）第56題 itself 此處反身代詞itself作主語the architecture of the gallery的同位語，表示強調(diào)，句意為美術(shù)館的建筑本身就令人印象深刻且十分獨特。第59題 where 本空前“It even has a special section”，其中先行詞“a special section”為一個地點，且從句“ paintings by art students are exhibited”完整，因此用關(guān)系副詞where。第63題 to/into move sb to/into tears 為固定搭配，指的是把某人感動得潸然淚下。05作文應(yīng)用文寫作：A. 龔露老師原創(chuàng) 這篇文章非常具有廣東命題的風(fēng)味，比如你對成語的理解，你對名人名言的理解。這個屬于后者，大家要抓住failure與blame someone else這個兩個關(guān)鍵字眼寫出實之有物的內(nèi)容來，這是難點。The quote from J. Burroughs illuminates(闡明) a profound teaching that when confronted with failure, we need to clean up the mess and  reflect on our own weaknesses rather than blaming others.A case in point is that earlier last year, I failed in the school English speech competition. Overwhelmed with frustration, I blamed my instructor for her failing to provide me with enough resource. I cursed (詛咒) the judges did not give me enough time for the improvised speech. I also accused my mom of imposing (強加) too much pressure on me. However, blaming did nobody good and things did not improve. Hence, I calmed down and listed the things I could control like catching up with the news at home and abroad so that I can be updated on some buzzwords(熱門詞匯) or hot topics that might arise in the speech. Also, I sought out a partner online, with whom I practised listening and speaking for two hours a day. Gradually, my competence in English was drastically (劇烈地)sharpened and this year, I secured the first prize in the same competition.  This experience impressed upon me that hardly did blaming others reverse the situation. Instead, you needed to focus on your weak points and remedy them to the best of your ability. At the end of the day, success would be there for your taking. (成功唾手可及)B. 官方范文 My Understanding of FailureThis famous quote from J. Burroughs conveys that when faced with failure, we should reflect on ourselves instead of putting the blame on others, which is more important than failure itself. When entering high school, many classmatesfound it really difficult to learn maths and did poorly in exams. They blamed it on the teacher rather than themselves, which resulted in even poorer performance. I was no exception. However, when I realized complaining made no sense, I adjusted my learning methods and turned to the teacher whenever I encountered difficult problems. Gradually, I began to make progress, which in turn boosted my confidence in maths.The lesson I have drawn from this experience is that only by bravely taking full responsibility for failure rather than blaming others can we succeed. 讀后續(xù)寫：A. 龔露老師原創(chuàng)這篇文章命題新穎，通過講2個孩子為公園籌集資金購買一種新的垃圾桶，分工協(xié)作，成功說服了一個NGO同意為他們公園買新的垃圾桶。這個讀后續(xù)寫集齊了友誼，克服困難，環(huán)保等綜合方面的話題，還是比較有難度的。 A week later, Peter stood nervously at the back of the hall where Go Green was meeting. Heart racing, palms sweating and throat tightening, he dragged his shaky legs onto the stage. But at the thought of the messy Tubman Park, the hard work he and Isabel poured into their presentation as well as Mrs. Evans' encouraging eyes, Peter quickly regained his composure and calmly explained the plight Tubman Park was currently trapped in. Logically and systematically, Peter brought the new trash cans to the judgers' attention and then articulated(說清楚) how they worked, why they were more cost-effective (物有所值的) and worth introducing. His persuasive and inspiring speech won constant approving nods from the panel of judders(評審團). After the meeting, Isabel excitedly told Peter the good news. Go Green agreed to buy the new trash cans for Tubman Park! Hoping up and down(蹦蹦跳跳) , hardly could the two friends contain their raptures and they simply could not wait to break the good news to Mrs. Evans. On hearing the results, the retired teacher shed(灑下) tears of joy and pride. Never in her life had she witnessed two high school kids achieved such a feat(壯舉). Now, equipped with the intelligent and efficient trash cans, Tubman Park returned to its former cleanness, tranquility(寧靜) and merriness. Thanks to such kind individuals as Peter, Isabel and Mrs. Evans, Tubman Park, an earlier heaven (天堂) for kids,  was finally restored and recreated.   B. 官方范文A week later, Peter stood nervously at the back of the hall where Go Green was meeting. He could feel nothing but his hands shaking and heartpounding. “You’ll be great, Peter,” Isabel encouraged him. Just then, Peter heard his name being announced. It was time to present! Peter took a deep breath and then went on the stage. “Tubman Park needs a new kind of trash can,” Peterexplained, pointing to a poster of a trash can. ThenPeter explained the working principle of the trash can in detail. The judges nodded as they listened, seeming interested in the project.After the meeting, Isabel excitedly told Peter the good news. Go Green had agreed to buy new trash cans for the park! Hearing the inspiring news, they both leaped into the air with joy. Peter barely had time to savor the moment before Isabel started sharing the news with Mrs. Evans and showing their gratitude to her. Learning the result, Mrs. Evans smiled through misty eyes. “I know you can do it! Tubman Park is sure to become one that is clean and green again!” Never before had Peter and Isabel been so proud of themselves. 
  

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