西師大版六年級下冊統(tǒng)計與概率學(xué)案-學(xué)案下載-教習(xí)網(wǎng)

小沔小學(xué)六年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆審核授課時間授課人康奎小組姓名課題王老師買新房教師復(fù)備或?qū)W生筆記【學(xué)習(xí)內(nèi)容】教科書107頁綜合與實踐。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.通過運用數(shù)與代數(shù)中常見的數(shù)量關(guān)系及空間與圖形中面積計算等知識,解決“王老師買房”的問題,加深學(xué)生對數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何的相關(guān)知識的理解。 2.讓學(xué)生在自主探究、合作交流等活動中，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，并能解決生活中相關(guān)的問題。 3.體會數(shù)學(xué)在日常生活中的運用，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。【重難點預(yù)測】重難點：能運用所學(xué)知識解決生活當(dāng)中相關(guān)的實際問題。【自主學(xué)習(xí)】一. 情境引入。 1.同學(xué)們，現(xiàn)在人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，從住房條件來說，人們告別了破舊、窄小的住房，搬進了寬敞、明亮的新房。王老師也不例外，他也想買一套新房，我們現(xiàn)在就去參觀一下王老師想買的新房吧！ 2.揭示并板書課題：王老師買新房二. 自主體驗。學(xué)生觀察教材第107頁的兩幅圖片。思考： 1王老師要買的新房是由哪些圖形組成的？ 2（1）長方形的長是多少米？（2）長方形的寬是多少米？（3）半圓的半徑是多少米？ 3王老師要買的新房面積是多少平米？【互動研學(xué)】三. 合作探究。小組之間相互交流自學(xué)情況，解決《學(xué)習(xí)單》上“合作探究”部分的內(nèi)容。教師巡視，參與合作。四. 展示反饋。各組向全班匯報本組的自學(xué)情況，教師適當(dāng)點撥。五. 精講巧點。在全班匯報過程中，教師根據(jù)學(xué)生的匯報情況強調(diào)： 1.在計算陽臺面積的時候，記得只有圓的面積一半。 2.要想知道銀行貸款，得先計算出總價和首付。 3.做題過程中首先應(yīng)統(tǒng)一數(shù)據(jù)的單位。 4.要仔細審題，弄清楚所要求的問題。【評價反思】 1.說一說這節(jié)課你有什么收獲？ 2.你還有什么疑問嗎？ 3.評價自己這節(jié)課的表現(xiàn)情況。 4.評價一下其他同學(xué)這節(jié)課表現(xiàn)得怎么樣？附：《王老師買房》學(xué)習(xí)單小組姓名一.自主體驗。學(xué)生觀察教材第107頁的兩幅圖片。思考： 1（1）王老師要買的新房是由哪些圖形組成的？（2）長方形的長是多少米？（3）長方形的寬是多少米？（4）半圓的半徑是多少米？ 2、王老師要買的新房面積是多少平米？二.合作探究。 3、王老師要向銀行貸款多少元？ 4、王老師要選80cm×80cm，每塊50元的地磚鋪客廳和飯廳，購買客廳地磚至少要多少元？三、課堂練習(xí)。 5、根據(jù)平面中的數(shù)據(jù)，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？并解決四.活動拓展 1.課后調(diào)查本班同學(xué)家近5年購買新房的時間和價格，說說你的發(fā)現(xiàn)。