1.常見的統(tǒng)計圖有（ ）、（ ）、 （ ）。2.條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點是可以很容易看出（ ）。
1.搜集相關(guān)信息2.整理數(shù)據(jù)3.制作統(tǒng)計表4.繪制統(tǒng)計圖
同學(xué)們，你們喜歡打籃球嗎？ 我有一個疑問：“單手投球遠(yuǎn)還是雙手投球遠(yuǎn)？”有人提議，采用數(shù)學(xué)統(tǒng)計的方法找出結(jié)論。我們選出七個男生，用同一類型的球比賽。搜集相關(guān)信息作了如下統(tǒng)計。
五（3）班7名同學(xué)的投球情況統(tǒng)計表。
以上的統(tǒng)計表容易比較哪種投得遠(yuǎn)嗎？有沒有更直觀的統(tǒng)計方法呢？同學(xué)們思考一下，具體如何繪制（畫）條形統(tǒng)計圖，與同桌交流想法？
如何繪制條形統(tǒng)計圖
（1）整理數(shù)據(jù)（制出統(tǒng)計表）。（2）畫出縱軸和橫軸。（3）畫直條，條形寬度要一致，間隔要相等。（4）寫上總標(biāo)題，制圖日期及數(shù)量單位。
以前的方法：單式條形統(tǒng)計圖
1.這樣好不好判斷單手投球遠(yuǎn)還是雙手投球遠(yuǎn)？
2.可不可以把兩張圖合為一張圖？
五（3）班7名同學(xué)的投球情況統(tǒng)計圖
你能讀懂復(fù)式條形統(tǒng)計圖嗎?
（1）從統(tǒng)計圖中你能得到哪些信息？
（2）大多數(shù)情況下，哪種情形投球距離遠(yuǎn)一些？與你的猜測一致嗎？
1.單手投球和雙手投球各自的距離。2.大多數(shù)同學(xué)都是單手比雙手投得遠(yuǎn)。3.只有4號，6號的不同。
像這樣統(tǒng)計兩項或者兩項以上的項目的條形統(tǒng)計圖，叫做復(fù)式條形統(tǒng)計圖。它不但可以直觀表示出數(shù)量的多少，而且可以清楚地表示兩組以上數(shù)據(jù)的大小情況。
復(fù)式條形統(tǒng)計圖的制作要點。（1）根據(jù)統(tǒng)計表資料整理數(shù)據(jù)。（2）畫出縱軸和橫軸。（3）畫直條的寬度要一致，直條之間的間隔要相等；（4）不同的直條顏色條紋不同。（5）寫上總標(biāo)題，數(shù)量單位（每格表示多少）及制圖日期。
1 復(fù)式條形統(tǒng)計圖不但可以直觀表示出數(shù)量的多少，而且可以清楚地表示數(shù)量的（ ） 情況。2 想要了解全校各年級男生，女生的人數(shù)多少，可選擇（ ）統(tǒng)計圖。A.單式條形 B.復(fù)式條形 C.單式折線
小結(jié)： 單復(fù)式條形統(tǒng)計圖的 區(qū)別與聯(lián)系
聯(lián)系：統(tǒng)計的方法基本相同。區(qū)別：單式：一條直條。 復(fù)式：兩個直條。 兩個直條用不同的顏色表示。復(fù)式條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點：便于比較不同的數(shù)據(jù)，能直觀地看出不同統(tǒng)計項目的數(shù)據(jù)的多少。

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小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版五年級下冊電子課本

復(fù)式條形統(tǒng)計圖

版本： 北師大版

年級： 五年級下冊

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