凹凼（ ） 尷尬（ ） 鑲嵌（ ） 煩躁（ ）
撬開(kāi)（ ） 舀米（ ） 倔強(qiáng)（ ） 黏性（ ）
2．指出下列句子中沒(méi)有用比喻的一句（ ）
A．那極短的發(fā)，似剛收割過(guò)的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。
B．父親又像問(wèn)自己又像是問(wèn)我。
C．額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。
D．他的臉蒼白得像一張紙。
3．選出字形全對(duì)的一項(xiàng)（ ）
A．麻筋草鞋 人踩牛踏 寬敞陰涼 唿搭
B．微不足道 搖來(lái)蕩去 籌畫(huà)材料 泥漿
C．精力旺盛 不湊熱鬧 大庭廣眾 跨骨
D．門檻臺(tái)階 流出涎水 低眉順眼 嗑頭
4．李銘同學(xué)由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，成績(jī)一直不好。請(qǐng)你以朋友的身份，按下面的要求各寫一句話，幫助李銘提高認(rèn)識(shí)。
（1）激勵(lì)語(yǔ)氣：
（2）規(guī)勸語(yǔ)氣：
（3）批評(píng)語(yǔ)氣：
那些卑微的母親
①晚上，和朋友一起去吃燒烤，我們剛坐下，就見(jiàn)一個(gè)老婦人提著一個(gè)竹籃擠過(guò)來(lái)。她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。她弓著身，表情謙卑地問(wèn)：“五香花生要嗎？”彼時(shí)，朋友正講一個(gè)段子，幾個(gè)人被逗得開(kāi)懷大笑，沒(méi)有人理會(huì)她的問(wèn)詢。她于是將身體弓得更低，臉上的謙卑又多了幾分：“五香花生要嗎？……”
②她一連問(wèn)了幾遍，卻都被朋友的說(shuō)笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。我問(wèn)：“是新花生嗎？怎么賣呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說(shuō)“新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包……”我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。
③每一次去逛超市，都會(huì)看到那個(gè)做保潔的女人。有五十多歲了吧，頭發(fā)灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿細(xì)密的汗珠，有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌，在衛(wèi)生間，在電梯口，在過(guò)道。她彎著腰用力擦著地，超市里人來(lái)人往，她剛擦過(guò)的地，馬上就被紛至沓來(lái)的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過(guò)頭來(lái)，重新擦一遍。
④有一次，我上衛(wèi)生間，正好碰到她。她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見(jiàn)她的兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來(lái)絞去。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開(kāi)了口子，透著血絲。她的對(duì)面站著一個(gè)年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語(yǔ)氣凜凜地訓(xùn)斥：“你就不能小心點(diǎn)？把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這個(gè)月的工資先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心……我慢慢還，行嗎？可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀求了。
⑤逛街回來(lái)，遇上紅燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線外，等待車輛通過(guò)。這時(shí)，馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，眼看就要被后面的車碾上。忽然，就在我身旁一個(gè)女人猛地沖過(guò)去，幾步跳到馬路中間，探手撿起那個(gè)瓶子，迅速塞進(jìn)身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一大片汽車尖厲的剎車聲，司機(jī)氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶，不要命了！”
⑥她一邊賠笑著往后退，一邊揚(yáng)起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看到，我身后還有一個(gè)衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個(gè)溫暖的磁場(chǎng)，感染了所有的人。我明白了，她是一個(gè)貧窮的母親。那個(gè)瓶子，不過(guò)一兩毛錢，可對(duì)她而言，可能是一包供孩子下飯的咸菜。
⑦生活中，常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報(bào)工，滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小販……她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)。她們又無(wú)比高尚，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。
⑧她們有一個(gè)共同的名字——母親！
5．文章第①段“她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈”，這句話運(yùn)用了什么描寫方法？刻畫(huà)了一位怎樣的母親形象？
________________________________________________________________________
6．概括文章第③、④段的主要內(nèi)容。（不超過(guò)30字）
________________________________________________________________________
7．通讀全文，文章標(biāo)題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義？
________________________________________________________________________
8．本文的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，請(qǐng)品析。
母子倆的笑容融在一起，像一個(gè)溫暖的磁場(chǎng)，感染了所有的人。（從修辭角度品析句子）
________________________________________________________________________
農(nóng)夫毆宦
嘗有農(nóng)夫以驢負(fù)柴至城賣，遇宦者（太監(jiān)）稱“宮市”①，取之；才與絹數(shù)尺，又就索“門戶”②，仍邀③以驢送至內(nèi)。農(nóng)夫涕泣，以所得絹付之；不肯受，曰：“須汝驢送柴至內(nèi)?！鞭r(nóng)夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴與汝，不取直而歸，汝尚不肯，我有死而已！”遂毆宦者。
街吏擒以聞，詔黜宦者，賜農(nóng)夫絹十匹。然宮市亦不為之改易，諫官御史數(shù)諫，不聽(tīng)。
【注釋】①宮市：宮中派宦官到民間市場(chǎng)強(qiáng)行買物，口稱“宮市”，實(shí)為掠奪。②門戶：指“門戶”稅。③邀：這里指“強(qiáng)要”。
9．請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面兩句中的停頓處。（各一處）
（1）遂 毆 宦 者。 （2）諫 官 御 史 數(shù) 諫。
10．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
（1）嘗有農(nóng)夫以驢負(fù)柴至城賣（ ） （2）才與絹數(shù)尺（ ）
（3）汝尚不肯 （ ） （4）遂毆宦官 （ ）
11．下列句子中的“以”與“仍邀以驢送至內(nèi)”中的“以”意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A．以叢草為林 B．跪而拾之以歸
C．能以徑寸之木 D．不以疾也
12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
（1）農(nóng)夫涕泣，以所得絹付之。
________________________________________________________________________
（2）我有父母妻子，待此然后食。
________________________________________________________________________
13．文中的賣柴農(nóng)夫是一個(gè)什么樣的形象？結(jié)合文章簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?br>________________________________________________________________________
一個(gè)令人心酸的父親——談李森祥的《臺(tái)階》
門前的臺(tái)階與家庭的地位，這兩個(gè)風(fēng)馬牛不相及的事物，在“父親”的眼中卻是血肉相連、密不可分，因?yàn)榧亦l(xiāng)人總認(rèn)為：門前的臺(tái)階就象征著家庭的地位。
“父親”總覺(jué)得自家的臺(tái)階低，望著人家高高的臺(tái)階羨慕不已。因他不愿低人一等，于是便立下宏愿：一定要造一棟有高臺(tái)階的新屋。然后開(kāi)始漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備，他終年辛苦，準(zhǔn)備了大半輩子，積銖累寸，終于建成了有九級(jí)臺(tái)階的新屋?！案赣H”一輩子的宏愿實(shí)現(xiàn)了，心頭的喜悅那當(dāng)然是無(wú)法用言語(yǔ)形容的。他臉上總掛著笑容，迫不及待地要搬進(jìn)新屋住，還放了四顆大鞭炮。然而，“父親”為此付出的代價(jià)是沉重的，新屋落成了，他都衰老了，身體也垮了。
讀這篇文章，我的心情是沉重的、辛酸的。雖有奮斗后成功的喜悅，但我怎么也高興不起來(lái)，不由生出幾點(diǎn)感慨。
一、一幅悲涼的人生畫(huà)卷
人生的快樂(lè)不在于占有什么，而在于追求什么的過(guò)程?！案赣H”有自己的追求：就是渴望得到別人的尊重。
“父親”為此開(kāi)始了辛勤的勞作。其實(shí)，“父親”對(duì)新屋的要求并不高，不需要富麗堂皇，只不過(guò)是屋基高些，臺(tái)階從三級(jí)增至九級(jí)。這不是奢望，可“父親”為此付出了大半輩子的心血，年輕時(shí)力大如牛，三百來(lái)斤的石板一下子能背三趟，也沒(méi)覺(jué)得花太大力氣，新屋造好了，人卻老了，身體也垮了?！案赣H”的幸福感成了失落感，一絲惆悵、一聲感嘆：“這人怎么了？”
“父親”的感嘆，讓文中的“我”感到無(wú)限悲涼，說(shuō)不出的痛心，他的身體與人們眼中所謂的地位相比，孰輕孰重，難以言表。
作者用幾個(gè)簡(jiǎn)短的追求過(guò)程為我們展現(xiàn)了一幅人生的悲涼畫(huà)卷：立宏愿——做準(zhǔn)備——建新屋，筑臺(tái)階——完成心愿——感嘆人生。文中沒(méi)有優(yōu)美的文字，只有“父親”不斷的追求，他在追求中，時(shí)刻在快樂(lè)著、幸福著，因而也就感覺(jué)不到累?？蛇@又能說(shuō)明什么？世人在各自的路上，誰(shuí)問(wèn)他人如何？
二、個(gè)性化的人物形象
文中的人物形象，既有中國(guó)勞動(dòng)農(nóng)民的共性，也有“父親”自己的個(gè)性。“父親”是一位非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他要光宗耀祖，他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。
“父親”身上有著中國(guó)農(nóng)民傳統(tǒng)的美德——老實(shí)厚道，他用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬(wàn)苦，同時(shí)“父親”身上有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑。當(dāng)九級(jí)臺(tái)階造好后，他卻不好意思坐上去，竟不敢放鞭炮，而且手足無(wú)措，極不自在。他不敢張揚(yáng)自耀，坐上新造的臺(tái)階和別人打招呼，卻回答錯(cuò)了問(wèn)題。他不愿顯示比別人高，只得一級(jí)一級(jí)往下挪著坐。
“父親”干了一輩子，他覺(jué)得勞動(dòng)就是生命。在他的精神世界里，勞動(dòng)就有收獲，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值；一旦不能干活，就失去了一切。所以，當(dāng)力不從心、不能勞動(dòng)時(shí)，他便若有所失。
作者在文中描寫了一位倔強(qiáng)、有自信心、永不服老的人物形象，筆墨雖多是著眼于造臺(tái)階上，可作者筆下的“父親”卻栩栩如生，他挑水上臺(tái)階晃了一晃，卻不讓“我”幫，粗暴地推開(kāi)了我。挑水由“我”包了后，他又若有所失，很煩躁。同時(shí)，他又是中國(guó)農(nóng)民的典型形象，勤勞節(jié)儉。為了建高臺(tái)階的新屋，“父親”作了漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備，合理安排一年的勞動(dòng)時(shí)間，從不歇息，忙時(shí)種田，閑時(shí)砍柴賣錢，嚴(yán)冬撿石塊、編草鞋，撿進(jìn)一塊磚、一片瓦，還往瓦罐里塞角票。造新屋，他也不閑著，白天和匠人一起干，“晚上他一個(gè)人搬磚頭、擔(dān)泥、籌劃材料，干到半夜。睡下三四個(gè)鐘頭，他又起床安排第二天的活”。
但文中的“父親”是經(jīng)濟(jì)極端落后情況下的勞動(dòng)農(nóng)民的縮影，他的積累是如此艱難，他不知道是經(jīng)濟(jì)落后、生產(chǎn)力水平低下的原因，他只知道勞動(dòng)就有收獲。他認(rèn)為：偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。文章在謳歌父親堅(jiān)忍不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神的同時(shí)，又給我們展現(xiàn)了一種凄楚、辛酸的情感。
小說(shuō)深沉地回響著時(shí)代的呼喚：億萬(wàn)農(nóng)民的希望在于先進(jìn)生產(chǎn)力，以此迅速改變農(nóng)村的落后面貌，結(jié)束老牛拉破車的日子。
三、意蘊(yùn)深厚
人都有獲得社會(huì)和他人尊重的需要，提高地位、贏得尊重是“父親”最大的心愿。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛提出人類需要層次理論，認(rèn)為人的需要有五個(gè)層次，即生理需要、安全需要、愛(ài)的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。
造新屋，當(dāng)然首先是為了改善居住條件，但是建筑物無(wú)論大小都具有人文性，大而至于紫禁城，處處顯示著皇權(quán)的至高無(wú)上，小而至于民居建筑，“臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高”。這篇小說(shuō)著眼在臺(tái)階，寫“父親”對(duì)臺(tái)階的要求，就是對(duì)地位的要求，就是對(duì)尊重的要求，“父親”畢生的奮斗就是為了贏得尊重。
人的需要總是在自己的視野里，由比較而產(chǎn)生的。父親看別人家高高的臺(tái)階，目光那么專注，他羨慕，他向往，他感嘆“我們家的臺(tái)階低！”。尊重的需要使他產(chǎn)生希望和理想。
但人的需要要建立在可實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，“父親”認(rèn)為可以實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樗辛猓衅疵哺珊蛨?jiān)忍不拔的精神，但他不知要付出多少代價(jià)。需要一旦得到滿足就有一種幸福感，人逢喜事精神爽，作者筆下的“父親”也不例外，新屋落成時(shí)，他仿佛覺(jué)得有許多目光望著他。
四、選題精當(dāng)
作者筆法獨(dú)特，沒(méi)有大段的鋪墊，而是直入主題。依照鄉(xiāng)俗，臺(tái)階高低，標(biāo)志著屋主人地位高低，“父親”自嘆自家臺(tái)階低，而仰慕別人家臺(tái)階高。作者以此為線，把文字串接起來(lái)。首先，以“臺(tái)階”為題，充分突出了“父親”好強(qiáng)自尊的性格，這也是中國(guó)億萬(wàn)農(nóng)民的性格，推而廣之，正是千百年來(lái)中華民族有著這種好強(qiáng)自尊的精神，才屹立于世界民族之林，并放射出中華民族奪目的光輝。再者，以“臺(tái)階”為題，文章的線索，一目了然，而且，文章所寫的主人公——“父親”的許多表現(xiàn)都是圍繞著臺(tái)階展開(kāi)的，他的休息、他的勞作、他的情感、他大半輩子的努力無(wú)不圍繞著臺(tái)階進(jìn)行描寫。這樣，就極有力地串起了全文的事件和內(nèi)容，突出了人物形象，有利于表達(dá)文章的主題。
五、詳略得當(dāng)
作者圍繞著臺(tái)階精心選材，凡是與臺(tái)階有直接關(guān)系的內(nèi)容，作者不惜筆墨：作者開(kāi)頭便寫“父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低”，并放在顯赫的位置，文章中還多次出現(xiàn)與此意思相同的話；接著描寫老屋三級(jí)臺(tái)階的來(lái)歷——父親打賭背回來(lái)，沒(méi)花石料錢，但臺(tái)階太矮，石料粗糙，為決定建高臺(tái)階的新屋做鋪墊。這些作者只是一筆帶過(guò)，而詳寫的是新屋的配套工程、臺(tái)階的建造工程，以及新屋建成后在臺(tái)階上的一些活動(dòng)和感覺(jué)，詳略十分得當(dāng)。文中與臺(tái)階無(wú)關(guān)的內(nèi)容，作者則惜墨如金，有的則點(diǎn)到為止，如上山砍柴的艱辛，拾卵石的勞累，塞角票的節(jié)儉情景，都沒(méi)有具體描寫，只是一筆帶過(guò)。
作者在文中還用了細(xì)節(jié)描寫，增強(qiáng)了文章的感染力，例如：寫父親在漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備過(guò)程中辛苦的勞作，“一個(gè)冬天下來(lái)，破草鞋堆得超過(guò)了臺(tái)階”。用父親穿破的草鞋的高來(lái)體現(xiàn)父親砍柴所付出的大量的勞動(dòng)。又如，開(kāi)始造臺(tái)階時(shí)父親勞動(dòng)的情形：“父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏”，作者沒(méi)有選取全身，而是選取頭發(fā)來(lái)描寫，甚至選取一根根細(xì)發(fā)來(lái)描寫。一個(gè)“挑”字足見(jiàn)每一根頭發(fā)承受到的水珠壓力，再加上“艱難”一詞的修飾，以發(fā)擬人，借發(fā)寫人。又如：建造臺(tái)階時(shí)對(duì)父親喜悅之情的刻畫(huà)，“父親的兩手沒(méi)處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是”，用描寫父親的兩手沒(méi)處放來(lái)表現(xiàn)他愿望得以實(shí)現(xiàn)、內(nèi)心無(wú)比喜悅時(shí)手足無(wú)措的樣子，與前文說(shuō)父親是位“老實(shí)厚道”的人相呼應(yīng)，用細(xì)節(jié)突出人物的性格。
讀這篇文章還有一點(diǎn)值得人們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味，那就是文章的語(yǔ)言，樸實(shí)無(wú)華，沒(méi)有造作之詞、華麗之語(yǔ)，有些還是鄉(xiāng)俚俗語(yǔ)，讓人對(duì)農(nóng)村這個(gè)特定環(huán)境，以及這個(gè)特定環(huán)境下的農(nóng)民——“父親”有種親切之感，一個(gè)“父親”勝過(guò)一百個(gè)老師。
李森祥的《臺(tái)階》是一篇描寫父親造有九級(jí)臺(tái)階的新屋過(guò)程的小說(shuō)，文字質(zhì)樸但品味極佳。作者獨(dú)具匠心的選題，讓人耳目一新，可文中的寓意卻讓人回味悠長(zhǎng)，值得一讀。參考答案
1．dàng gān qiàn zà qià yǎ jué nián 2.B 3.A 4.（1）示例：相信你一定能找到恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法！ （2）示例：在學(xué)習(xí)方法上，你要格外注意??！ （3）示例：怎么總是不講究學(xué)習(xí)方法呢？ 5.外貌描寫。既表現(xiàn)了這位母親的貧窮和低微，又表現(xiàn)了這位母親的自尊與自愛(ài)。 6.在超市做保潔的母親，為了兒子讀書(shū)，謙卑而勤奮工作卻遭到主管的訓(xùn)斥。 7.身份低微，收入微薄，生活在社會(huì)底層，不被人重視。 8.運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母子倆淳樸善良的笑容帶給大家的感動(dòng)。 9．（1）遂/毆宦者。 （2）諫官御史/數(shù)諫。 10.（1）曾經(jīng) （2）給 （3）還 （4）于是，就 11.C 12.（1）農(nóng)民哭泣起來(lái)，把所有得到的絹給了宦官。 （2）我有父母妻子和兒女，等賣柴得到錢以后才有飯吃。 13.性情剛烈，敢于奮起反抗。在被宦官逼得走投無(wú)路的情況下，奮起反抗，怒毆宦官。
【參考譯文】曾經(jīng)有個(gè)農(nóng)民用驢馱了木柴到城里去賣，遇到太監(jiān)，稱是宮中所設(shè)的市肆要拿走木柴。（太監(jiān)）只給他幾尺絹，又要索取“門戶稅”，仍然強(qiáng)要用驢（把木柴）送到宮內(nèi)。農(nóng)民哭泣起來(lái)，把所有得到的絹給了太監(jiān)，（太監(jiān)）不肯接受。（太監(jiān)）說(shuō)：“（我）必須要用你的驢把柴送進(jìn)去。”農(nóng)民說(shuō)：“我有父母妻子和兒女，等賣柴得到錢以后才有飯吃?，F(xiàn)在（我）把木柴給你，不拿錢幣回去，你若還不愿意，我也只有和你以死相拼了！”于是毆打太監(jiān)。
街使的屬吏捉住他上報(bào)，（德宗）頒詔將宦官罷免，賜給農(nóng)夫十匹絹。然而，“宮市”并不因此而改變，諫官與御史們屢次規(guī)諫，（德宗）都不肯聽(tīng)從。

相關(guān)試卷

初中語(yǔ)文人教部編版 (五四制)七年級(jí)下冊(cè)（2018）10 老王/楊絳課后測(cè)評(píng)：

這是一份初中語(yǔ)文人教部編版 (五四制)七年級(jí)下冊(cè)（2018）10 老王/楊絳課后測(cè)評(píng)，共2頁(yè)。試卷主要包含了給下面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字，解釋下列詞語(yǔ)或根據(jù)解釋寫出詞語(yǔ)，文學(xué)常識(shí)填空，預(yù)習(xí)課文，思考并回答以下問(wèn)題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中語(yǔ)文人教部編版 (五四制)七年級(jí)下冊(cè)（2018）12 賣油翁/歐陽(yáng)修課時(shí)訓(xùn)練：

這是一份初中語(yǔ)文人教部編版 (五四制)七年級(jí)下冊(cè)（2018）12 賣油翁/歐陽(yáng)修課時(shí)訓(xùn)練，共2頁(yè)。試卷主要包含了給下面加點(diǎn)的字注音，解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，文學(xué)常識(shí)填空，翻譯下面的句子，預(yù)習(xí)課文，思考并回答以下問(wèn)題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)（2018）12 賣油翁/歐陽(yáng)修一課一練：

這是一份語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)（2018）12 賣油翁/歐陽(yáng)修一課一練，共4頁(yè)。試卷主要包含了文學(xué)常識(shí)填空，解釋下列句中加點(diǎn)的詞，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子，解釋文中加點(diǎn)的詞等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

人教部編版 (五四制)七年級(jí)下冊(cè)（2018）11* 臺(tái)階/李森祥同步訓(xùn)練題

人教部編版 (五四制)七年級(jí)下冊(cè)（2018）11* 臺(tái)階/李森祥同步訓(xùn)練題
人教部編版 (五四制)七年級(jí)下冊(cè)（2018）10 老王/楊絳測(cè)試題

人教部編版 (五四制)七年級(jí)下冊(cè)（2018）10 老王/楊絳測(cè)試題
人教部編版 (五四制)七年級(jí)下冊(cè)（2018）11* 臺(tái)階/李森祥練習(xí)題

人教部編版 (五四制)七年級(jí)下冊(cè)（2018）11* 臺(tái)階/李森祥練習(xí)題
初中人教部編版臺(tái)階當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題

初中人教部編版臺(tái)階當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語(yǔ)文人教部編版 (五四制)七年級(jí)下冊(cè)（2018）電子課本

11* 臺(tái)階/李森祥

版本： 人教部編版 (五四制)

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)（2018）

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部