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2．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
（1）當(dāng)涂掌事 （ ） （2）蒙辭以軍中多務(wù)（ ）
（3）治經(jīng)為博士邪（ ） （4）但當(dāng)涉獵 （ ）
（5）即更刮目相待（ ） （6）蒙乃始就學(xué) （ ）
（7）見(jiàn)往事耳 （ ） （8）卿今者才略 （ ）
3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思完全相同的一項(xiàng)是（ ）
A．但當(dāng)涉獵 門當(dāng)戶對(duì) B．自以為大有所益 多多益善
C．見(jiàn)往事耳 往事不堪回首 D．卿今者才略 卿今當(dāng)涂掌事
4．選出對(duì)下面文言短句理解正確的一項(xiàng)。
（1）蒙辭以軍中多務(wù)。（ ）
A．呂蒙用軍中事務(wù)繁忙來(lái)推辭。 B．呂蒙辭掉了軍中事情繁多的職務(wù)。
C．呂蒙說(shuō)他軍中有很多任務(wù)。 D．呂蒙說(shuō)他在軍中職務(wù)太多。
（2）大兄何見(jiàn)事之晚乎?。? ）
A．大哥你預(yù)見(jiàn)事情怎么這么晚呢！ B．大哥你怎么看見(jiàn)事情這樣晚呢！
C．大哥你怎么知曉事情這么晚??！ D．大哥你怎么這么晚才了解這事?。?br>（3）“大兄何見(jiàn)事之晚乎！”表示的語(yǔ)氣是（ ）
A．傲慢 B．自豪 C．埋怨 D．輕蔑
5．辨析古今異義。
（1）治：（古義）____________________ （今義）__________________
（2）博士：（古義）__________________ （今義）__________________
（3）但：（古義）____________________ （今義）__________________
（4）往事：（古義）__________________ （今義）__________________
6．這篇課文告訴我們的道理是（ ）
A．要想當(dāng)權(quán)掌事，就必須讀書(shū)。
B．讀書(shū)就要博覽，以便全面了解歷史。
C．讀書(shū)就要認(rèn)真深入地研究。
D．不能因事情繁忙就放棄學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書(shū)是有益的。
7．閱讀下面一則材料，用第二人稱作主語(yǔ)，寫出晏子的弦外之音。
春秋時(shí)期，齊國(guó)的國(guó)君景公喜愛(ài)打獵，因而派燭鄒專門為他養(yǎng)鳥(niǎo)。一天，燭鄒不小心讓鳥(niǎo)飛跑了一只。景公惱怒極了，下令要把燭鄒推出去斬首。齊國(guó)的相國(guó)晏子是我國(guó)古代善于辭令的大政治家，他立即走上前去對(duì)景公說(shuō)：“且慢，燭鄒有三大罪狀，讓我把他的罪狀公布于眾后再殺吧。”景公表示同意。晏子就指著燭鄒的鼻子數(shù)落道：“燭鄒！你為國(guó)君養(yǎng)鳥(niǎo)卻讓鳥(niǎo)飛跑了，這是你的第一條罪狀；你使國(guó)君為了鳥(niǎo)的緣故而殺人，這是你的第二條罪狀；你使得天下諸侯還以為國(guó)君重鳥(niǎo)而輕人，這是你的第三大罪狀。燭鄒的罪狀公布完了，請(qǐng)下令殺了他吧。”
（1）晏子的弦外之音是：
________________________________________________________________________
（2）說(shuō)說(shuō)晏子這樣諷刺的好處。
________________________________________________________________________
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
8．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
（1）權(quán)謂呂蒙曰（ ） （2）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（ ）
（3）孰若孤 （ ） （4）肅遂拜蒙母 （ ）
9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！
________________________________________________________________________
（2）士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！
________________________________________________________________________
10．孫權(quán)是怎樣勸呂蒙的？為什么只有孫權(quán)的勸說(shuō)之言，而沒(méi)有呂蒙的對(duì)話？
________________________________________________________________________
11．“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”顯示了呂蒙怎樣的神態(tài)？
________________________________________________________________________
12．魯肅與呂蒙是如何對(duì)話的？為什么要詳細(xì)交代？結(jié)尾“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”有什么深刻含義？
________________________________________________________________________
【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《資治通鑒·孫權(quán)勸學(xué)》）
【乙】一年來(lái)歸，妻跪問(wèn)其故羊子曰久行懷思無(wú)它異也。妻乃引刀趨①機(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐②失成功，稽廢時(shí)日。夫子積學(xué)，當(dāng)‘日知其所亡③’，以就懿④德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。
（選自《后漢書(shū)·烈女傳》）
【注釋】①趨：快步走向。②捐：拋棄。③亡：同“無(wú)”，不足。④懿：美好。
13．下列句加點(diǎn)詞在句中的意思解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．見(jiàn)往事耳（了解） B．及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（到，等到）
C．當(dāng)“日知其所亡”（每天） D．遂七年不返（才）
14．【乙】文中給畫線句子斷句正確的一項(xiàng)是（ ）
A．妻跪問(wèn)其/故羊子曰/久行懷思/無(wú)它異也。
B．妻跪問(wèn)其故/羊子曰/久行懷思/無(wú)它異也。
C．妻跪問(wèn)其故/羊子曰/久行/懷思無(wú)它異也。
D．妻跪問(wèn)其/故羊子曰/久行/懷思無(wú)它異也。
15．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．【甲】文中孫權(quán)要求呂蒙不僅要涉獵廣泛，而且要鉆研經(jīng)書(shū)。
B．【乙】文中羊子被妻子的話感動(dòng)，又回去修完了他的學(xué)業(yè)。
C．【甲】【乙】?jī)晌闹?，孫權(quán)、羊子之妻都勸學(xué)有法，并達(dá)到了勸學(xué)的目的。
D．【甲】文中孫權(quán)指出“學(xué)”的必要性；【乙】文中羊子之妻指出“學(xué)”要不斷積累，持之以恒。
16．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
（1）蒙辭以軍中多務(wù)。
________________________________________________________________________
（2）何異斷斯織乎？
________________________________________________________________________
17．從課文哪幾處可看出呂蒙學(xué)有所成？
________________________________________________________________________
參考答案
1．勸學(xué) 就學(xué) 議論 結(jié)友 2.（1）當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán) （2）推托 （3）研究 （4）粗略地閱讀 （5）擦拭 （6）于是，就 （7）了解 （8）才干和謀略 3.D（解析：A.應(yīng)當(dāng)；相當(dāng)。B.好處；更加。C.指歷史；過(guò)去的事。D.古代君對(duì)臣的愛(ài)稱。） 4.（1）A （2）C （3）B 5.（1）研究 治理 （2）專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官 一種學(xué)位 （3）只，只是 表轉(zhuǎn)折的連詞 （4）指歷史 過(guò)去的事 6.D 7.（1）您是一國(guó)之君，怎能為一只鳥(niǎo)而輕易殺人？ （2）委婉幽默。 8.（1）對(duì)……說(shuō) （2）經(jīng)過(guò) （3）誰(shuí) （4）拜別 9.（1）我難道是想讓你研究儒家經(jīng)典，當(dāng)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？ （2）有才德的人相別幾天后，就要重新用新的眼光看待，長(zhǎng)兄你為什么知曉事情這么晚啊！ 10.孫權(quán)用自己讀書(shū)的體會(huì)現(xiàn)身說(shuō)法。 因?yàn)槲恼轮饕怀龅氖莿?，所以只有孫權(quán)的勸說(shuō)之詞。不過(guò)，呂蒙也有答話，“蒙辭以軍中多務(wù)”，可見(jiàn)呂蒙開(kāi)始時(shí)是拒絕的。 11.頗為自得的神態(tài)，巧妙接應(yīng)魯肅的贊嘆，表現(xiàn)當(dāng)之無(wú)愧的坦然之態(tài)。 12.（魯肅）大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！” 是因?yàn)轸斆C為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛(ài)才，二人情投意合。 這最后的一筆，是魯肅“與蒙論議”的余韻，進(jìn)一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。 13.D 14.B 15.A 16.（1）呂蒙以軍中事務(wù)繁多為由推托。 （2）（這）同切斷這絲織品（又）有什么不同呢？ 17.魯肅對(duì)呂蒙的夸獎(jiǎng)（大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”）；魯肅和呂蒙結(jié)友而別（肅遂拜蒙母，結(jié)友而別）。
【乙文參考譯文】一年后（羊子）回到家中，妻子跪起身問(wèn)他回來(lái)的緣故。羊子說(shuō)：“出行在外久了，心中想念家人，沒(méi)有別的特殊的事情?！逼拮勇?tīng)后，就拿起刀來(lái)快步走到織機(jī)前說(shuō)道：“這些絲織品都是從蠶繭中生出，又在織機(jī)上織成。一根絲一根絲地積累起來(lái)，才達(dá)到一寸長(zhǎng)；一寸一寸地積累，才能成丈成匹?，F(xiàn)在如果割斷這些正在織著的絲織品，那就會(huì)拋棄成功的機(jī)會(huì)，拖延荒廢時(shí)光。你要積累學(xué)問(wèn)，就應(yīng)當(dāng)‘每天都學(xué)到自己不懂的東西’，用來(lái)成就自己的美德；你中途就回來(lái)了，（這）同切斷這絲織品（又）有什么不同呢？”羊子被他妻子的話感動(dòng)了，又回去修完了自己的學(xué)業(yè)，于是七年沒(méi)有回家。

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4 孫權(quán)勸學(xué)/《資治通鑒》

版本： 人教部編版 (五四制)

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