人教版義務(wù)教育教科書      美術(shù) 三年級 下冊 第6課《多彩的夢》教學(xué)反思      肇東市福源小學(xué)  崔菁芮   《多彩的夢》教學(xué)反思                         這是一節(jié)通過創(chuàng)設(shè)情境，訓(xùn)練豐富學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的美術(shù)課。上完這節(jié)課我主要有以下幾個方面的認識：1、這節(jié)課我突出了學(xué)生的主體地位。課中始終以學(xué)生為主體進行探究學(xué)習(xí)，通過師生之間的互動及交流，依據(jù)夢境中的形象變化特征進行聯(lián)想，回憶夢境中的顏色、形狀、大小與現(xiàn)實生活中相對比存在的差別，引導(dǎo)學(xué)生自主探究夢境變幻，闡述自己的所見所想，并聯(lián)系自己的夢境，在老師的引導(dǎo)下進行總結(jié)。充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性、能動性，很好的體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。2、教學(xué)過程中，我采取了欣賞畫家作品，分析畫家夢境，并當(dāng)堂示范教師夢境、逐一對比不同的繪畫方式所表現(xiàn)不同的夢境效果，采用了循序漸進式的教學(xué)模式，在分析總結(jié)重點難點過后，學(xué)生進行利用不同方式表現(xiàn)夢境創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，并有獎勵性鼓勵孩子們大膽的表現(xiàn)自己獨特夢境。一步步加深對知識的理解，體驗到學(xué)習(xí)帶來的快樂和愉悅。 3、完成作品后，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解，欣賞學(xué)生作品進行學(xué)習(xí)和借鑒，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，使學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲，參與面廣。課堂上，學(xué)生通過研討、探究、實踐后，制作出一張張內(nèi)容新穎、內(nèi)涵豐富的美術(shù)作品。一方面，有效地培養(yǎng)了學(xué)生彰顯色彩的意識和能力；另一方面，使學(xué)生對材料的利用意識和開發(fā)能力得到提高。同時，在此次“送教下鄉(xiāng)”活動中，通過學(xué)習(xí)其他教師教學(xué)方式、方法的不同，認識到了自身的不足：1、由于工作時間較短的緣故，雖然有些問題上有新的見解，但是畢竟缺乏經(jīng)驗，缺乏和孩子溝通的小技巧。2、在課堂教學(xué)方面，有些過多注重自身的講授。從內(nèi)心來說，總是怕學(xué)生不理解，總是會從多方面、多角度來幫助學(xué)生分析理解教學(xué)內(nèi)容，有些講授過多，講課時間偏長。在學(xué)習(xí)其他教師的授課方式及了解自身不足之后，使我受益匪淺，在接下來的日常工作中我要做到以下提高：1、必須從知識上豐富自己，持之以恒的堅持理論學(xué)習(xí)，不斷提升自身的知識儲備。多通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化信息渠道關(guān)注有助于教學(xué)工作的題材和內(nèi)容。2、由于經(jīng)驗欠缺，我將在平時多向有經(jīng)驗的老師請教、與經(jīng)驗豐富的老師交流，多聽課，多學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平。 3、在課堂教學(xué)中，注重學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。 4、在課后，我將持續(xù)關(guān)注學(xué)生的情況。鼓勵學(xué)生通過生活及各種媒體、網(wǎng)絡(luò)擴展，勤思考，以鞏固課堂教學(xué)，活學(xué)活用。我始終認為教學(xué)中有欠缺并不可怕，只要主觀思想端正，通過不斷研究方法，多學(xué)習(xí)，多思考，多改進，一定能在教學(xué)中取得長足的進步。

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小學(xué)美術(shù)人教版（2024）三年級下冊電子課本

第6課 多彩的夢

版本： 人教版（2024）

年級： 三年級下冊

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