數(shù)學(xué)北師大版練習(xí)二教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

練習(xí)二。(教材第 32、第 33 頁)
練習(xí)二
進(jìn)一步掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫和組成。
會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。
結(jié)合具體情況進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識和能力。
重點(diǎn):認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)。
難點(diǎn):估計(jì)意識和能力的培養(yǎng)。
課件。
師:同學(xué)們,本單元的學(xué)習(xí)結(jié)束了,你們都學(xué)到了些什么? 學(xué)生可能會說:
我學(xué)會了讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),并且知道了每個數(shù)的組成。
我知道了“數(shù)位” 在表示數(shù)時(shí)很重要,相同的數(shù)字所在的數(shù)位不同則表示的數(shù)的大小也不同。
我知道了估計(jì)不是瞎猜,而是有方法、有策略地去估算。
……
師:同學(xué)們究竟對本單元的知識掌握得如何呢?讓我們一起來接受考驗(yàn)吧!
【設(shè)計(jì)意圖:幫助學(xué)生梳理知識,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心?！?br>師:讀一讀,說一說每個數(shù)中的“7”表示多少。(出示課件:教材第 32 頁第 1 題)
生 1:307 中的“7”在個位上,表示 7 個一。
生 2:754 中的“7”在百位上,表示 7 個百。
生 3:371 中的“7”在十位上,表示 7 個十。
生 4:7593 中的“7”在千位上,表示 7 個千。
師:說得非常對!相同的數(shù)字所在的數(shù)位不同,表示的數(shù)的大小也不同,這都是“數(shù)位”的原因?？梢姟皵?shù)位”在表示數(shù)時(shí)很重要。看下面的習(xí)題,誰知道答案?(出示課件:教材第 33 頁第
7 題)
生 1:在 300 和 500 之間的是 383 和 494 這兩個數(shù)。生 2:比 500 大的是 571、899 和 1004 這三個數(shù)。生 3:與 1000 最接近的數(shù)是 1004。
師:同學(xué)們的回答都很好!接下來我們一起玩一個小游戲,先來看一看游戲規(guī)則。(出示課件:教材第 33 頁第 10 題)
學(xué)生閱讀游戲規(guī)則。
師:明白游戲的規(guī)則了嗎?下面我們開始做游戲,同學(xué)們在玩的過程中要注意尋找以下問題的答案。
學(xué)生開始兩人一組玩游戲,教師巡視了解情況。組織匯報(bào)交流,學(xué)生可能會說:
我和同學(xué)進(jìn)行了 5 次比賽,我贏了 3 次。
每次在游戲中可能得到的最大數(shù)是 999,最小數(shù)是 0。
要想取勝,把數(shù)填入方格這一環(huán)節(jié)很重要。我們不能控制轉(zhuǎn)盤會轉(zhuǎn)出什么數(shù)字,但是同樣的三個數(shù)字因排列的順序不同,數(shù)的大小也會完全不同。所以當(dāng)我們轉(zhuǎn)出的數(shù)字比較小時(shí), 就應(yīng)該放在最后一個格,作個位上的數(shù)字;當(dāng)轉(zhuǎn)出的數(shù)字比較大時(shí),就應(yīng)該放在第一個格,作百位上的數(shù)字。
……
【設(shè)計(jì)意圖:在多種多樣的練習(xí)中,給學(xué)生提供檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的機(jī)會,讓學(xué)生在交流中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),自我提升。】
師:經(jīng)過這一節(jié)課的練習(xí),你有什么收獲呢?
【設(shè)計(jì)意圖:課末總結(jié)幫助學(xué)生對課堂知識進(jìn)行梳理,回顧知識點(diǎn)的同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)思考的方法。】
練習(xí)
相同數(shù)字所在數(shù)位不同則表示的數(shù)的大小也不同比較大小
估
A 類
寫一寫,讀一讀。
寫作:
讀作: 寫作:
讀作:
(考查知識點(diǎn):萬以內(nèi)數(shù)的讀寫;能力要求:能正確讀寫萬以內(nèi)的數(shù)。)
把下面的數(shù)按從小到大的順序排列起來。
48910296241209
(考查知識點(diǎn):萬以內(nèi)數(shù)大小的比較;能力要求:會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。)
B 類
一個三位數(shù),它的十位上的數(shù)是百位上的數(shù)的 3 倍,個位上的數(shù)是百位上的數(shù)的 2 倍, 這個數(shù)可能是多少?
(考查知識點(diǎn):萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與乘除法運(yùn)算;能力要求:綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。)
課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)
A 類:
1. 2103二千一百零三4001四千零一2. 489