
引入:生活中還有哪些地方用到了100以內(nèi)的數(shù)?
1.教學例1
教師:請同學們每人拿出20根小棒數(shù)一數(shù)。
要求學生說出:一根一根地數(shù)、10根10根地數(shù)、5根5根地數(shù)……
一根一根地數(shù)
8,9,10,( ),( ),( )······
20,30,40,( ),( ),( )······
100,90,80,70,( ),( )······
2,4,6,8,( ),( )( )······
如何數(shù)出28、36、47?
28里面有幾個十和幾個一呀?
28里面有2個十和8個一
教師:同學們已經(jīng)會10個10個地數(shù)和一個一個地數(shù)的方法數(shù)數(shù)了,下面我們同學們數(shù)數(shù)的方法來解決一個簡單的問題。
例2 數(shù)一數(shù),再口答
教師:你看,這些小動物多可愛呀!你知道小灰兔有多少嗎?
學生數(shù)后抽學生回答,并說一說自己是怎樣數(shù)的。
一排有10只,10只10只地數(shù),有2個十只;剩下的一只一只地數(shù),數(shù)出有8個一只,一共就有28只小灰兔。數(shù)了2個10只和8個一只,所以28由2個十和8個一組成
教師:那么55又是由幾個十和幾個一組成呢?
55是由5個十和5個一組成的。
數(shù)一數(shù):一共有多少只小動物?
說一說是怎樣數(shù)的
每一排都是10只,所以采10只10只地數(shù),一共有10個十只,就是100只。
(1)課堂活動第1,2題。
(2)練習一第2,3題。
數(shù)一數(shù)自己感興趣的物體有多少。如:班上有多少名同學……
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