《比較數(shù)的大小》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：  1、學(xué)生依據(jù)問(wèn)題經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考、交流等活動(dòng)，理解和掌握100以內(nèi)數(shù)的大小比較方法，能正確比較100以內(nèi)數(shù)的大小。   2、學(xué)生在比較數(shù)的大小的探索活動(dòng)中，利用數(shù)的認(rèn)識(shí)說(shuō)明比較的方法，發(fā)展分析、推理、判斷等思維能力，感受數(shù)的大小，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。   3、學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)獨(dú)立思考、互相交流的價(jià)值，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，發(fā)展主動(dòng)探索、合作交流的意識(shí)，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 掌握100以內(nèi)數(shù)的大小比較方法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 掌握100以內(nèi)數(shù)的大小比較方法并能清楚地表達(dá)自己的想法。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、故事情境，喚醒經(jīng)驗(yàn)老師談話，課件介紹小松鼠和小白兔。問(wèn)：同學(xué)們，你們知道小松鼠和小白兔比，誰(shuí)的年齡大？誰(shuí)的年齡小嗎？為什么？2、利用遷移，導(dǎo)入新課剛才我們比較小松鼠和小白兔年齡的大小，其實(shí)就是比較5和12這兩個(gè)數(shù)的大小，今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)比較數(shù)的大小。（板書課題：比較數(shù)的大?。?/span>二、合作學(xué)習(xí)，探究新知（一）  學(xué)習(xí)比較十位不同的兩個(gè)數(shù)的大小1、老師講述故事，課件出示小松鼠和小白兔爭(zhēng)論誰(shuí)貝殼拾得多，提問(wèn)：那么到底誰(shuí)拾得多呢？小朋友們，你能給他們當(dāng)一下裁判嗎？2、引導(dǎo)談話：比較小松鼠和小白兔誰(shuí)拾得貝殼多？其實(shí)就是比較什么？你會(huì)比較這兩個(gè)數(shù)的大小嗎？先想一想，再把你的想法在小組里說(shuō)一說(shuō)。誰(shuí)愿意把自己的想法說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)？（班級(jí)交流）學(xué)生的想法可能有多種：(1)  四十幾比三十幾多，所以46比38多；(2)  在百數(shù)表里，46在38后面，所以46比38多；(3)  46比40多，38比40少，所以46比38多;(4)46的十位上是4,38的十位上是3,4＞3，所以46比38多。……每一種想法都讓學(xué)生交流，并幫助他們把意思表達(dá)清楚。3、借助計(jì)數(shù)器來(lái)比較46和38的大小。（1）引導(dǎo)學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出46和38。（2）提問(wèn)：十位上的4顆珠表示什么？這里的3顆珠呢？（3）交流：46里面含有4個(gè)十，而38里面只含有3個(gè)十。其實(shí)，僅從十位上我們就可以比較出46大于38了,現(xiàn)在比較46和38的大小，我們只要比哪一位上的數(shù)就可以了？（十位）是的，十位上4大于3，所以46大于38。它們之間的關(guān)系可以用哪個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)來(lái)表示？（大于號(hào)）（板書46○38）全班齊讀。4、  練習(xí)。（1）課本32頁(yè)想想做做第2題的前兩題。（2）課本32頁(yè)想想做做第3題中的四小題47○74   60○80   70○69  48○58指名回答，說(shuō)一說(shuō)是怎樣比較的。5、 小結(jié)：如果兩個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)不同怎么比較大??？（二）學(xué)習(xí)比較十位相同和位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù)的大小。1、教學(xué)試一試。出示31頁(yè)試一試提問(wèn)：你會(huì)比較它們的大小嗎？小組合作，先在計(jì)數(shù)器上撥出53和56，再討論交流怎樣比較大小。讓學(xué)生用同樣的方法討論交流100和98的比較方法。指名匯報(bào)比較的方法，全班交流。板書：53○56    100○982、在匯報(bào)完53和56的比較方法后，提問(wèn)：這道題和上一道題比較一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？(上一題十位不同，而這一題十位相同，個(gè)位不同。) 十位相同的兩個(gè)數(shù)怎么比較大?。?/span>3、完成32頁(yè)想想做做第2題的后兩題4、練習(xí)。59○55    100○97     78○70      9○100指名口答，說(shuō)出比較的方法（三）小結(jié)比較大小的方法提問(wèn)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你知道怎樣來(lái)比較兩個(gè)數(shù)的大小了嗎？出示板書：   十位不同，比十位，十位大，數(shù)就大            十位相同，比個(gè)位，個(gè)位大，數(shù)就大位數(shù)不同，比位數(shù)，位數(shù)多，數(shù)就大   三、組織練習(xí)，深化提高下面我們就用學(xué)到的知識(shí)。一起去智慧宮里遨游闖關(guān)吧！1、第一關(guān)：想想做做1：（1）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)六十幾的數(shù)有哪些。（2）將六十幾的數(shù)分別與六十和七十比大小。（3）總結(jié)：六十幾在六十和七十中間，所以六十幾比六十大，比七十小。2、第二關(guān)：想想做做4。（1）每人寫出三個(gè)個(gè)位上是6的兩位數(shù)，并說(shuō)說(shuō)自己寫的三個(gè)數(shù)中哪個(gè)最大，哪個(gè)最小。再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)個(gè)位上是6的兩數(shù)有哪些。（2）每人寫出3個(gè)十位上是6的兩位數(shù)，并說(shuō)說(shuō)自己寫的三個(gè)數(shù)中哪個(gè)最大，哪個(gè)最小。5、智力沖浪。出示想想做做第5題。學(xué)生回答完后，老師指著最后一題問(wèn)：如果要填的數(shù)十位相同可以怎么填？如果要個(gè)位相同怎么填？五、全課總結(jié)：今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？六、板書設(shè)計(jì)：比較數(shù)的大小46＞ 38      十位不同，比十位，十位大，數(shù)就大53＜ 56      十位相同，比個(gè)位，個(gè)位大，數(shù)就大98＜ 100     位數(shù)不同，比位數(shù)，位數(shù)多，數(shù)就大 

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小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版一年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

三 認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)

版本： 蘇教版

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)

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