小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版一年級(jí)下冊(cè)三 認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)優(yōu)秀ppt課件

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3.使學(xué)生在經(jīng)歷探索、發(fā)現(xiàn)的過程中，增強(qiáng)主動(dòng)探索、與人交流的意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)內(nèi)部的聯(lián)系。
1.通過填寫百數(shù)表，使學(xué)生更加清楚了解100以內(nèi)數(shù)的順序，深化學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解。
2.在獨(dú)立思考和合作交流的過程中探索規(guī)律，培養(yǎng)自主探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，并進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。
完成對(duì)“百數(shù)表”的整理，理解100以內(nèi)數(shù)的順序。
發(fā)現(xiàn)100以內(nèi)數(shù)的排列順序的一般規(guī)律。
在獨(dú)立思考和合作交流的過程中探索規(guī)律，培養(yǎng)同學(xué)們自主探索的精神和創(chuàng)新意識(shí)，并進(jìn)一步發(fā)展同學(xué)們的數(shù)感。
同學(xué)們，這是一張寶藏圖，里面藏著許多有趣的秘密，快跟老師一起去尋寶吧！
按順序在方格里填數(shù)。
知識(shí)點(diǎn)小結(jié)：像這樣有序的從1排到100這些數(shù)字的表就是百數(shù)表。
先橫著選幾行數(shù), 讀一讀,你發(fā)現(xiàn)什么?
左右相鄰的兩個(gè)數(shù)之間相差1；從第2行起，每行中前9個(gè)數(shù)十位上的數(shù)都相同，個(gè)位上的數(shù)從左到右依次多1（每行最后一個(gè)數(shù)除外）。
先豎著選幾列數(shù), 讀一讀,你發(fā)現(xiàn)什么?
上下相鄰的兩個(gè)數(shù)之間相差10；每一列數(shù)的個(gè)位上的數(shù)都相同，十位上的數(shù)都不同；豎著看，最右邊一豎列中前9個(gè)數(shù)都是整十?dāng)?shù)，最后一個(gè)數(shù)是100。
再斜著選幾行數(shù)，讀一讀,你發(fā)現(xiàn)什么?
從左上角向右下角看，每相鄰兩個(gè)數(shù)之間相差11；從右上角向左下角看，每相鄰兩個(gè)數(shù)之間相差9。
根據(jù)右表，把下圖中缺的數(shù)填上。
易錯(cuò)警示：前面的數(shù)小于后面的數(shù)，后面的數(shù)大于前面的數(shù)。
易錯(cuò)警示：上面的數(shù)小于下面的數(shù)，下面的數(shù)大于上面的數(shù)。
1.你能按順序填一填嗎？
(1) 比69大1的（?。?br/>(3) 40比（?。┐?,比（　 )小1。
(2) 比100小1的數(shù)是（　）。
3.王醫(yī)生從1號(hào)病人看起，現(xiàn)在要看35號(hào)病人。你知道王醫(yī)生已經(jīng)看過多少病人了嗎？
答：王醫(yī)生已經(jīng)看過了34個(gè)病人了。
1. 根據(jù)百數(shù)表填數(shù)。
（1）按順序在括號(hào)里填數(shù)。
（2）比69大1的數(shù)是（ ），79比（ ）小1。
（3）74里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。70和77，（ ）更接近74。
3.如圖，若小紅排在第36位，則已經(jīng)進(jìn)去多少人？
答：則已經(jīng)進(jìn)去35人。
1.左右相鄰的兩個(gè)數(shù)之間相差1；從第2行起，每行中前9個(gè)數(shù)十位上的數(shù)都相同，個(gè)位上的數(shù)從左到右依次多1（每行最后一個(gè)數(shù)除外）。2.上下相鄰的兩個(gè)數(shù)之間相差10；每一列數(shù)的個(gè)位上的數(shù)都相同，十位上的數(shù)都不同；豎著看，最右邊一豎列中前9個(gè)數(shù)都是整十?dāng)?shù)，最后一個(gè)數(shù)是100。3.從左上角向右下角看，每相鄰兩個(gè)數(shù)之間相差11；從右上角向左下角看，每相鄰兩個(gè)數(shù)之間相差9。
1. 理解百數(shù)表的排列規(guī)律；2. 完成《分層作業(yè)》。