教學(xué)設(shè)計(jì)課堂主題《新疆維吾爾自治區(qū)的地理概況與區(qū)域開發(fā)》【學(xué)科素養(yǎng)】內(nèi)容：區(qū)域認(rèn)知  綜合思維  人地協(xié)調(diào)觀體現(xiàn)：新疆的“地理概況”旨在使學(xué)生通過認(rèn)識(shí)所學(xué)區(qū)域的自然地理和人文地理的主要特征，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法，學(xué)習(xí)內(nèi)容有利于培養(yǎng)學(xué)生“區(qū)域認(rèn)知和綜合思維”兩大地理核心素養(yǎng)；新疆的“區(qū)域開發(fā)”旨在使學(xué)生通過西部大開發(fā)認(rèn)識(shí)新疆區(qū)域開發(fā)的條件，注重環(huán)境與發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到區(qū)域開發(fā)應(yīng)該注意環(huán)境保護(hù)問題，有利于培養(yǎng)學(xué)生“人地協(xié)調(diào)觀”的地理核心素養(yǎng)。【課標(biāo)要求】以某區(qū)域?yàn)槔f明我國西部開發(fā)的地理?xiàng)l件以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.運(yùn)用圖文資料，了解新疆的位置與范圍，簡要分析地理位置對(duì)新疆發(fā)展的重要影響。2.了解新疆的自然地理環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)面貌，歸納區(qū)域開發(fā)的地理?xiàng)l件。3.以新疆為例，說明我國西部大開發(fā)的地理?xiàng)l件以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。【教學(xué)重點(diǎn)】新疆的自然地理環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)面貌。        【教學(xué)難點(diǎn)】新疆區(qū)域開發(fā)的地理?xiàng)l件，生態(tài)環(huán)境問題、原因及解決措施。【突破措施】1、落實(shí)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情境體驗(yàn)、真實(shí)探究”的要求，教師要在思維引導(dǎo)、點(diǎn)撥提升中發(fā)揮作用，基本學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)主要由學(xué)生自主完成。2、通過教材、PPT、地圖冊(cè)的綜合運(yùn)用，以及對(duì)文字、音視頻的層次化設(shè)置，將無法親身體會(huì)的具體細(xì)節(jié)展現(xiàn)在大家面前，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，并提升同學(xué)們的空間想象能力。【板書設(shè)計(jì)】面積大、鄰國多三山夾兩盆干旱礦產(chǎn)資源開發(fā)和農(nóng)副產(chǎn)品深加工荒漠化、鹽堿化和水土流失課堂設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 播放視頻 《美麗的新疆》引入新課《新疆維吾爾自治區(qū)的地理概況與區(qū)域開發(fā)》欣賞新疆的自然環(huán)境風(fēng)光，初步認(rèn)識(shí)新疆。引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)的興趣，用景觀、圖片，旅游景點(diǎn)和視頻里的音樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，有利于本課學(xué)習(xí)。 評(píng)價(jià)方式螞蟻森林，每展示一次或回答一個(gè)問題積累2滴能量，快來試一試本節(jié)課你會(huì)種下一個(gè)怎樣的樹！了解評(píng)價(jià)方式，給自己本節(jié)課設(shè)定目標(biāo)。激發(fā)學(xué)生參與積極性。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)展示解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)及課堂具體活動(dòng)。告知學(xué)習(xí)目標(biāo)，激活原有的相關(guān)知識(shí)。探究活動(dòng)1、指出新疆在中國的位置地理位置。眾多的鄰國對(duì)新疆的發(fā)展有哪些重要影響。2、自北向南找出新疆主要的山脈和地形區(qū)并概括新疆的地形特征。3、讀圖，比較南疆與北疆在氣溫和降水上的差異。運(yùn)用圖文資料，了解新疆的位置與范圍，簡要分析地理位置對(duì)新疆發(fā)展的重要影響；概括新疆的自然環(huán)境（地形、氣候）特征。1、啟發(fā)學(xué)生思考分析，培養(yǎng)學(xué)生自我獲取知識(shí)的能力，讀圖分析能力。2、引發(fā)學(xué)習(xí)行為，發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題能力。合作探索1、結(jié)合新疆的自然環(huán)境特征，分析新疆農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件。2、新疆自然環(huán)境對(duì)經(jīng)濟(jì)面貌的影響？自由討論：先可以組內(nèi)討論，組內(nèi)無法解決的問題，再組間合作。師生共同參與表述、反饋、爭辯。體驗(yàn)探究過程，培養(yǎng)合作精神，享受探究成果， 拓展延伸觀看視頻《西氣東輸工程》西氣東輸工程對(duì)東西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響？了解西氣東輸工程，分析西氣東輸工程對(duì)東西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響？通過真實(shí)情景把學(xué)生的思路不斷引向深入，提升學(xué)生綜合思維。反思提升1、新疆在發(fā)展過程中存在哪些突出的生態(tài)環(huán)境問題？2、為什么新疆一部分地區(qū)生態(tài)環(huán)境問題突出？（新疆生態(tài)環(huán)境問題產(chǎn)生的原因）3、應(yīng)如何治理新疆的生態(tài)環(huán)境問題？先思考，然后小組討論，學(xué)生自由回答。 培養(yǎng)學(xué)生探究能力以及由現(xiàn)象到本質(zhì)的分析能力，把握地理要素之間的相互關(guān)系，提升綜合思維的地理素養(yǎng)。課堂評(píng)價(jià)1、本節(jié)課優(yōu)秀個(gè)人；2、本節(jié)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。學(xué)科班長總結(jié)，其他同學(xué)們做反思提升。肯定表現(xiàn)積極的同學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谙鹿?jié)課有一個(gè)更好的變現(xiàn)。【課堂小結(jié)】    我們認(rèn)識(shí)一個(gè)區(qū)域，既要熟悉它的地理環(huán)境，更要把握它的發(fā)展特征。一個(gè)區(qū)域的發(fā)展，必然與環(huán)境產(chǎn)生聯(lián)系，在區(qū)域發(fā)展過程中，必須以環(huán)境條件(資源、氣候、地形、水文、植被、土壤）為基礎(chǔ)，同時(shí)，必然對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生有利或不利的影響。因此我們要將可持續(xù)發(fā)展思想滲透到地理區(qū)域的教學(xué)中。可持續(xù)發(fā)展思想是人類在漫長的與自然環(huán)境相互作用過程中逐步形成的人地觀和發(fā)展觀。 

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第二節(jié) 新疆維吾爾自治區(qū)

版本： 商務(wù)星球版

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