某省高考作文評(píng)卷組在評(píng)卷過(guò)程中做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)： 把一份高考考場(chǎng)作文得分42分的試卷，找人重新工工整整地抄寫(xiě)了一遍，再次進(jìn)行三評(píng)，結(jié)果你們猜得多少分？
在中高考的作文閱卷中，平均每篇作文的閱卷時(shí)間大約是5秒。也就是說(shuō)，不到一分鐘你寄予厚望的800字左右作文就被閱卷老師打上了一類(lèi)文（50以上）、二類(lèi)文（40到50）、三類(lèi)文（40以下）的標(biāo)簽。這么短的時(shí)間，真可以判斷一篇文章的好壞嗎？閱文無(wú)數(shù)、有經(jīng)驗(yàn)的老師，是可以做到的。尤其是那些優(yōu)缺點(diǎn)明顯、一覽無(wú)余的文章，經(jīng)閱卷老師的“掃描”，基本高下立判。那老師們又是怎么判卷的呢？閱卷流程是什么？最看重的是什么？有沒(méi)有評(píng)分細(xì)則之外的參照標(biāo)準(zhǔn)？現(xiàn)在就來(lái)為你一一詳解。
60分的作文絕不可以小視，它可以送考生上天堂，也可以讓考生下地獄。 高考作文在語(yǔ)文試題和分?jǐn)?shù)中占有相當(dāng)重要的比重和地位，這是每一位學(xué)生都知道的，可是，平時(shí)作業(yè)，還是模擬考試，或者最終的高考，多數(shù)學(xué)生的作文得分都不理想，相當(dāng)一部分都是40-42分上下。 有位長(zhǎng)期參加高考評(píng)卷的老師，面對(duì)他的學(xué)生，說(shuō)了這樣一句話： 同學(xué)們，請(qǐng)摸著良心說(shuō)，作文42分給低你了嗎？
一次次的考試，周考、月考、模擬考，一次次的作文，40、42、43、44，我知道，你急了。你問(wèn)：為什么不給我作文高分？ 今天，我想反過(guò)來(lái)問(wèn)你一句：請(qǐng)給一個(gè)讓老師給你作文高分的理由，好嗎？年輕時(shí)，人總是喜歡問(wèn)：你為什么不愛(ài)我？卻很少去問(wèn)：你為什么會(huì)愛(ài)我？我有什么理由讓別人愛(ài)我？ 一篇高分作文，無(wú)非六個(gè)方面的出色，題目、結(jié)構(gòu)、選材、語(yǔ)言、立意、書(shū)寫(xiě)，每一個(gè)方面你都用心盡力了嗎？你能保證別人隨便看你的作文的哪一段都能看到你的亮點(diǎn)、實(shí)力、精心的設(shè)計(jì)嗎？當(dāng)你連續(xù)的得到低分時(shí)，你一定是擁有穩(wěn)定得到此分的模式，你要改革、你要?jiǎng)?chuàng)新，你要換招！
你的標(biāo)題有魅力嗎？讓人看一眼就知道你是扣話題的、扣材料的嗎？讓人看一眼就知道你的觀點(diǎn)是正確的嗎？讓人看一眼就知道你是深刻的嗎？讓人看一眼就知道你是有文采的嗎？讓人看一眼就被吸引住了嗎？材料作文你注意到標(biāo)題要是觀點(diǎn)句了嗎？如果你不能起“云在青天水在瓶”“閑雨輕敲魚(yú)鱗瓦”“園花寂寞紅”“莊周的燕子”之類(lèi)的名字，那么就起“適應(yīng)環(huán)境，成就夢(mèng)想”“現(xiàn)實(shí)是船，理想是帆”“抑制誘惑，堅(jiān)守自我”之類(lèi)的也行呀，但請(qǐng)你千萬(wàn)別起“論毅力”“我的想法”“環(huán)境的作用”之類(lèi)的行嗎？
開(kāi)頭的四個(gè)目標(biāo)你達(dá)成了嗎？ 也就是在三到五行里完成引題、扣題、亮觀點(diǎn)、示文采四個(gè)目標(biāo)了嗎？引用沒(méi)？修辭沒(méi)？語(yǔ)句整齊沒(méi)？語(yǔ)言精練沒(méi)？ 能讓人一眼看明白的就不要讓他看兩眼，能讓人兩眼看明白的就不要讓他看三眼，能讓人三眼看明白的——你玩完了！
你的作文分段合理嗎，“好看”嗎？ 在大街上匆匆走過(guò)，我們難忘的人不也常常因?yàn)樗泻蒙聿膯幔? 那勻稱(chēng)合理、凹凸有致、富有變化、阿娜多姿的身材不常給我們留下深刻印象嗎？? 如果她脖子比頭還要大，如果她中間啤酒肚、頭小如拳、腳細(xì)如針，如果她上下像刀切得一樣整齊方正，請(qǐng)問(wèn)會(huì)給你美感嗎？
一篇八九百字的文章只有三、四段，那不是“豬樣式”作文是什么？ 你少了也要分成七段吧？ 另外，那最美的一句、最精練的一句、最詩(shī)意的一句、最扣題、最對(duì)稱(chēng)的一句、最發(fā)人深省的一句、最讓人過(guò)目難忘的一句，總之你最得意的一句、最能夸飾你水平的一句，你給它一個(gè)單獨(dú)、突出的位置了嗎？
如果你總是讓最“亮”最“靚”的話湮沒(méi)在大的段落中，哪里有理由給你高分呢？ 另外，你養(yǎng)成用一種相對(duì)固定的模式來(lái)寫(xiě)考場(chǎng)作文了嗎？每次填作文，填多了，能不嫻熟能不出彩嗎？? 你選材有妙招嗎？ 如果不寫(xiě)蘇軾被貶、屈原跳江、陶淵明歸隱就寫(xiě)不成作文了嗎？ 你替閱卷老師考慮過(guò)嗎，他在幾天內(nèi)看屈原跳幾萬(wàn)次江他心里是什么滋味？ 所以我說(shuō)，看題目第一眼就想到的東西不能寫(xiě)，第二眼看到的也不能寫(xiě)，看第三眼想到的才能寫(xiě)。
你會(huì)接著問(wèn)，那老師你讓我寫(xiě)什么呢？ 這個(gè)世界上最偉大的文學(xué)都是寫(xiě)生活瑣事的，《紅樓夢(mèng)》、《背影》、《項(xiàng)脊軒志》哪一個(gè)不是寫(xiě)瑣事的？ 其實(shí)教材上有多少我們可用的例子，但你總是嫌太俗。其實(shí)，最俗的是蘇軾、?屈原、陶淵明。而多數(shù)人對(duì)教材上的例子卻熟視無(wú)睹，所以他們變得新鮮起來(lái)，巴金是新鮮的，梁任公是新鮮的，韓愈是新鮮的，龍應(yīng)臺(tái)、遲子建也是新鮮的，教材上的東西會(huì)感動(dòng)語(yǔ)文教師的。
還有，我們的語(yǔ)文以外的學(xué)科也都有許多或生動(dòng)或嚴(yán)密甚至可歌可泣的材料，政治上很多、歷史上很多、地理上很多、英語(yǔ)里也很多、數(shù)學(xué)上也很多，以前學(xué)的理化生上，音體美上都有很多，多得夠?qū)懸惠呑拥??？傆幸恍┠阌猩羁谈形?，你有?dú)到見(jiàn)解，你只需要選取這樣的來(lái)寫(xiě)，就足夠了。音樂(lè)的旋律里也有為人的智慧，少林的功夫里也有世界的規(guī)律。
你覺(jué)得你的作文語(yǔ)言有魅力嗎？你能保證在炎熱躁動(dòng)的六月，閱卷老師看你的文字一眼就被吸引，認(rèn)真地讀下去嗎？生動(dòng)、簡(jiǎn)練、有表現(xiàn)力，三者有其一嗎？清新、深沉、耐人尋味，三者有其一嗎？你能做到大部分大體對(duì)稱(chēng)嗎？你能用上十幾個(gè)成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、慣用語(yǔ)嗎？三字經(jīng)、音律啟蒙、增廣賢文中的名句你能說(shuō)幾個(gè)嗎？你能引用幾句古詩(shī)詞句或名言警句嗎？
高考是講究規(guī)則的。這個(gè)規(guī)則就是你要寫(xiě)得切合題意，而且這種切合還要讓人一眼就看出來(lái)。你要寫(xiě)得精彩，還要讓人一眼就看出這種精彩。你遵守規(guī)則了嗎？你寫(xiě)完八百字再努力地寫(xiě)五十到一百字了嗎？你的書(shū)寫(xiě)達(dá)到歷史最佳了嗎？你在九百字里全面表現(xiàn)你最好的一面了嗎？你做到了，你再大聲地說(shuō)：為什么不給我高分？
高考評(píng)卷組長(zhǎng)給高考作文復(fù)習(xí)的一些建議要想寫(xiě)好作文，得個(gè)高分，要做好以下幾點(diǎn)。1.書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練不應(yīng)該也不能放松 書(shū)寫(xiě)、卷面很重要。掃描卷比平常的答題紙?jiān)谧煮w的要求上更高，字跡一定要清楚，字不宜太大或太小，千萬(wàn)不要連筆，更不能潦草，不可隨便涂改。
閱卷工作是在老師提速、疲憊的情況下完成的，這樣工整美觀的作文會(huì)使老師眼前一亮，并會(huì)為之振奮，為之喜悅，為之產(chǎn)生偏愛(ài)。所以，調(diào)動(dòng)老師批閱興趣的關(guān)鍵之一就是書(shū)寫(xiě)，要使自己的作文博得老師的賞識(shí)和贊美，就必須具備書(shū)寫(xiě)的“形體魅力”，以漂亮流利的書(shū)寫(xiě)引起老師的關(guān)注。這樣，你的作文才有可能不受“委屈”，不被誤判，得到較高的分?jǐn)?shù)。
“丑陋是永遠(yuǎn)打不贏的官司?！睍?shū)寫(xiě)是文章的服飾，標(biāo)點(diǎn)是文章的呼吸。《考試說(shuō)明》要求：“書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔，標(biāo)點(diǎn)正確?！薄陡呖甲魑脑u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》則進(jìn)一步規(guī)定：“字跡潦草，難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)不清或錯(cuò)別字太多，判為三類(lèi)卷（41分以下）?！庇幸晃粷?jì)南的評(píng)卷老師明確地說(shuō)：“看卷面就可以看出整體素質(zhì)，字體差的答卷不用看也就30多分?！?評(píng)卷是件苦差事，評(píng)卷老師一天要端坐七八個(gè)小時(shí)，讓評(píng)卷老師花時(shí)間去辨認(rèn)你的字，或給評(píng)卷老師造成閱讀困難，令其產(chǎn)生厭倦情緒，必大大影響作文的得分。
內(nèi)容形式都相同，卷面字體分英雄。內(nèi)容相同的作文，字體潦草的要比字體端正、清楚美觀的少得7--10分。 有一份作文開(kāi)始評(píng)42分，也就是切入分，找人把這份試卷重新工工整整地抄寫(xiě)了一遍，老師們猜會(huì)是多少分？ 53分！? 所以，我們不僅要規(guī)范書(shū)寫(xiě)，更應(yīng)該強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)。卷面太差，字?jǐn)?shù)不夠，都是硬傷，扣分沒(méi)商量。
2.進(jìn)一步強(qiáng)化文體意識(shí)? 文體特征鮮明，五年來(lái)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中都有這樣明確的文體要求。如果文體四不像，“表達(dá)”20分中一般只能在第三等（11—7分）中賦分。平時(shí)寫(xiě)作訓(xùn)練中應(yīng)有序地進(jìn)行文體訓(xùn)練，練習(xí)規(guī)范的議論文、記敘文寫(xiě)作。議論文要有說(shuō)理的過(guò)程，記敘文要寫(xiě)出波瀾，要有真情實(shí)感，要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，要有意蘊(yùn)，不能寫(xiě)得太淺顯。
3.努力強(qiáng)化審題立意訓(xùn)練? 審題立意始終是第一位的。評(píng)卷時(shí)，以立意為中心，以立意定高下。如果學(xué)生審題不準(zhǔn)而跑題，60分的作文，最高分只能得30分。如果作文主題隱晦，很容易被判為跑題，所以點(diǎn)題非常非常重要。準(zhǔn)確把握了題目的內(nèi)涵，便得到了切入分42分。
4.結(jié)構(gòu)要合理，思路要清晰? 時(shí)間緊，任務(wù)重，讓閱卷老師快速捕捉到你的寫(xiě)作思路是很重要的。文章的結(jié)構(gòu)要合理，思路要清晰，要讓閱卷老師幾秒內(nèi)把握住你在寫(xiě)什么。要大膽分段，7段左右為宜，段落要?jiǎng)蚍Q(chēng)，首尾段不能長(zhǎng)，必要的過(guò)渡句、段必須有。
5.學(xué)會(huì)正確運(yùn)用材料? （1）關(guān)注、運(yùn)用新鮮的材料，讓自己的作文有時(shí)代感，這一點(diǎn)很重要！新鮮有時(shí)代感的材料給文章增色不少。而唐太宗、鄒忌、劉邦、項(xiàng)羽、梅蘭芳等材料雖然是合適的，但由于使用的頻率太高，易讓評(píng)卷老師產(chǎn)生厭倦感。
（2）運(yùn)用材料還要詳略得當(dāng)，進(jìn)行必要概括，絕不能照搬照抄，也不能胡編亂造。如有的考生使用喬布斯的事實(shí)材料，光故事就寫(xiě)了300多字，他的作文得分能高的了嗎？ （3）運(yùn)用材料要做到材料與觀點(diǎn)配套。在立意觀點(diǎn)符合題意的情況下，若材料與觀點(diǎn)不配套或部分不配套，就會(huì)被降類(lèi)降等降檔（劃入二類(lèi)卷或三、四類(lèi)卷，劃入二等或三等、四等，或由同類(lèi)的上檔降為中檔、下檔）評(píng)分。
6.要有點(diǎn)題意識(shí) 寫(xiě)作文開(kāi)頭、結(jié)尾必須點(diǎn)題、扣題，中間要圍繞中心分析事例，再點(diǎn)中心關(guān)鍵詞，文章要多次點(diǎn)出體現(xiàn)中心的關(guān)鍵詞，別管你運(yùn)用的是怎樣的事例，在高考的考場(chǎng)上死拉應(yīng)拽也要往中心詞上扣。要一路點(diǎn)題一路歌！ 一位高考作文評(píng)卷組長(zhǎng)說(shuō)：“高考作文，要多一點(diǎn)‘二鍋頭’，少一點(diǎn)‘碧螺春’！”就是說(shuō)，高考作文必須有很強(qiáng)的“視覺(jué)沖擊力”，以讓評(píng)卷老師在瞬間被它吸引，被它打動(dòng)。
“猶抱琵琶半遮面”，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。換句話說(shuō)，特別是議論文要點(diǎn)題點(diǎn)題再點(diǎn)題，扣題扣題再扣題。一位評(píng)卷老師這樣說(shuō)：“考場(chǎng)作文的立意不僅要準(zhǔn)確，而且還應(yīng)該在行文時(shí)將其顯豁地展現(xiàn)出來(lái)，在作文中要不斷提到文題、關(guān)鍵詞，引領(lǐng)評(píng)卷教師隨你的思維而去。
有時(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話，就會(huì)救活一篇高考作文!” 在評(píng)卷疲勞之時(shí)，老師一般只看五個(gè)點(diǎn)——標(biāo)題、書(shū)寫(xiě)、點(diǎn)題詞、開(kāi)頭、結(jié)尾，“五點(diǎn)式”評(píng)卷，盡管一直遭到大家的痛批，但評(píng)卷的強(qiáng)度和時(shí)間限制決定這種主觀性仍是客觀存在的。所以要學(xué)會(huì)點(diǎn)題或扣題，經(jīng)過(guò)反復(fù)點(diǎn)題，作文就是跑得再遠(yuǎn)也能拉回來(lái)。同樣內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的情況下，反復(fù)點(diǎn)題與不點(diǎn)題的文章相差7—10分。尤其是出現(xiàn)幾個(gè)分論點(diǎn)或主題不集中的作文，文章最后要進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)撥升華，使分散的幾種主題有一定關(guān)聯(lián)度，要?dú)w結(jié)為一個(gè)主題。
7.要有“亮點(diǎn)”意識(shí) 亮點(diǎn)可以是整潔的卷面，也可以是規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，還可以是豐富的文化底蘊(yùn)，多彩的事例概括，真摯的感情，華美的語(yǔ)言，獨(dú)特的人生感悟等。高考考查的不僅是學(xué)生的學(xué)識(shí)水平，更重要的是學(xué)生的人生態(tài)度和生命感悟。
依次看以下六個(gè)部分：一看——標(biāo)題（立意：簡(jiǎn)、明、雅）二看——書(shū)寫(xiě)（卷面：工整、潔凈）三看——開(kāi)頭（點(diǎn)題：引、析、提）四看——結(jié)尾（篇幅：字?jǐn)?shù)、點(diǎn)題）五看——主體（點(diǎn)題：層次、說(shuō)理）六看——語(yǔ)言（文采）
老師是如何做到快速閱卷的？
一看標(biāo)題 標(biāo)題是作文的眼睛，此話一點(diǎn)不假。如果你沒(méi)寫(xiě)標(biāo)題，給人丟三落四的不良印象，遠(yuǎn)不止扣除2分，實(shí)際影響可能4、5分；如果你的文章標(biāo)題擬得符合題意，新穎別致，又有內(nèi)涵，那么你的作文就大有希望往48分以上打了。
二看卷面 首先，閱卷老師對(duì)作文的好感與惡感，第一感覺(jué)無(wú)疑是書(shū)寫(xiě)。好的書(shū)寫(xiě)就是作文的“顏值擔(dān)當(dāng)”。只有“始于顏值”的開(kāi)端，才能有“陷于才華”的可能。尤其是閱卷老師高負(fù)荷運(yùn)作，頭暈?zāi)X脹，精神疲憊，卷面更是至關(guān)重要。如果書(shū)寫(xiě)美觀，卷面整潔，無(wú)疑就是炎炎夏日里的縷縷清風(fēng)，作文得分平白高出三五分，五六分也就不足為奇。而卷面不好，亂涂亂抹的文章，尤其是難以辨識(shí)、不堪卒讀的作文，閱卷者可能根本無(wú)心細(xì)看，就考慮打分了，當(dāng)然分?jǐn)?shù)你不難想象，大概率40左右。一篇書(shū)寫(xiě)整潔50分的作文，如果找班上字寫(xiě)得不好的同學(xué)謄寫(xiě)一遍，一字不改，頂多也就40分來(lái)分。”這，一點(diǎn)不夸張！
三看開(kāi)頭 看你文章開(kāi)頭有沒(méi)有引題和點(diǎn)題，是否精簡(jiǎn)、吸引人。如果開(kāi)頭寫(xiě)了半天，沒(méi)有點(diǎn)題，麻煩了，你就掉到二類(lèi)文了。如果你第二段第三段還沒(méi)點(diǎn)題，完了，老師判你跑題了，36分之下。如果你開(kāi)頭點(diǎn)題做得好，而且還有些小吸引人的部分，k，你很有希望在一類(lèi)文里。所以記得，全文至少有3到5次點(diǎn)題（扣材料）。且最好是明確點(diǎn)題。別信什么“暗合題意”的說(shuō)法，一篇考場(chǎng)作文，還云遮霧繞，捉迷藏似的，你是在挑戰(zhàn)閱卷者的耐心。
四看結(jié)尾 看完開(kāi)頭后，老師會(huì)一段一段地繼續(xù)往下看嗎？ n，這時(shí)，老師會(huì)把目光快速定位到文章結(jié)尾，看你是否完篇（最起碼有句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)等顯示文章結(jié)束的標(biāo)志），字?jǐn)?shù)是否達(dá)標(biāo)，最后一段你能否再次點(diǎn)題、總結(jié)、升華并且獨(dú)立成段。 如果字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)，這是大硬傷，你的作文分?jǐn)?shù)一定不會(huì)高，打開(kāi)率不及格。好比應(yīng)征入伍，你身高不足1.62米，直接就被刷掉了。 注意：相對(duì)于開(kāi)頭，老師更關(guān)注結(jié)尾，所花時(shí)間要多些。因?yàn)槔蠋煉咭曋廖恼陆Y(jié)尾時(shí)，是想多看一下順勢(shì)打出分而結(jié)束本文閱卷，不想再回頭看了。
五看分段 看了開(kāi)頭和結(jié)尾，現(xiàn)在閱卷老師開(kāi)始看正文了嗎？n，還不是。這時(shí)老師還會(huì)上下打量你的作文，會(huì)把整個(gè)卷子大致看一眼，看看你的分段情況，如果你分段清晰，錯(cuò)落有致，那你又為自己增加了一些分?jǐn)?shù)。如果你分段不多，中間密密麻麻寫(xiě)了一大堆，老師的印象就會(huì)是：條理不太清晰，文章結(jié)構(gòu)安排有問(wèn)題。
六看正文 一般判卷到這時(shí)候，作文好或不好，老師心里的預(yù)判分?jǐn)?shù)都出來(lái)了，再下來(lái)才正式開(kāi)始看你的正文了。如果是記敘文，你描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)膩，抓住了人物特點(diǎn)，運(yùn)用了修辭手法；如果是議論文，你邏輯清晰，說(shuō)理透徹，有意識(shí)地運(yùn)用了各種論證方法，甚至有文采，那么，恭喜你，你的作文就是一類(lèi)文了。
總之，老師首先看標(biāo)題（看立意是否明確、準(zhǔn)確、正確），直接確定該作文的分?jǐn)?shù)等級(jí)，定下一個(gè)基準(zhǔn)分。如果標(biāo)題和書(shū)寫(xiě)不行，老師就不再往下看了，這個(gè)基準(zhǔn)分就是該作文的最后得分，批閱完畢。如果標(biāo)題和書(shū)寫(xiě)不錯(cuò)，老師才接著往下看。所以，前一步必須有看點(diǎn)，老師才會(huì)進(jìn)行下一步，否則就此打住結(jié)束。 好了，這就是整個(gè)作文的閱卷過(guò)程。記住一條鐵的規(guī)律：老師看的時(shí)間越短的作文，就是得分越低的作文。老師看的時(shí)間越多的作文，就是得分越高的作文。
閱卷老師評(píng)分的6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
標(biāo)準(zhǔn)1：標(biāo)題能一眼看出與主題的關(guān)聯(lián) 擬題的第一原則是切題，即切合主題或話題，最好含有主題關(guān)鍵詞。好標(biāo)題需簡(jiǎn)、明、雅。 例如，2019年高考全國(guó)卷1作文——“勞動(dòng)精神”，大多數(shù)佳作的標(biāo)題包含“勞動(dòng)”這一關(guān)鍵詞：《讓青春在勞動(dòng)中綻放光彩》《讓心中燃起勞動(dòng)之火》《以勞動(dòng)書(shū)寫(xiě)人生風(fēng)采》《以小我之勞，筑大國(guó)之夢(mèng)》《自我做起，永懷勞動(dòng)之心》《重拾勞動(dòng)熱情，共享勞動(dòng)意義》《勞則生歡，勞則生慧》《尊重勞動(dòng)，才有美好未來(lái)》，還有的標(biāo)題意思和“勞動(dòng)”相關(guān)，比如：《人生在勤，不索何獲》《一屋不掃，何掃天下》。
標(biāo)準(zhǔn)2：文章的各個(gè)段落最好都點(diǎn)題 尤其是要點(diǎn)出主題的關(guān)鍵詞，切不可任意調(diào)換關(guān)鍵詞。這樣可以使文章一直處于緊扣主題的狀態(tài)。 例如，2019年高考全國(guó)卷1作文——“勞動(dòng)精神”，開(kāi)頭就應(yīng)該點(diǎn)明“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”的演講主題，結(jié)尾也應(yīng)再次點(diǎn)到“勞動(dòng)”主題上。 有些記敘文（特別是小小說(shuō)類(lèi)）的開(kāi)頭可以不點(diǎn)題，但結(jié)尾一定要點(diǎn)。
標(biāo)準(zhǔn)3：文章最好分成五至七段 文章分段最好是五到七段，最多不超過(guò)十段，不宜少于五段。 首段和末段可短些，兩三行即可，中間每段可長(zhǎng)些，七八行較好。單個(gè)語(yǔ)段盡量不超過(guò)200字。 老師很不喜歡首尾各一小段、中間一大段的“孕婦肚”式分段，也不大喜歡兩三行就作一段的“滿(mǎn)天星”式分段。 首段短才能迅速入題，末段短才能突出主旨；中間七八行作一段，是因?yàn)檫@樣長(zhǎng)的段落能較完整地?cái)⑹隆⒄f(shuō)理。
標(biāo)準(zhǔn)4：篇幅以超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)50到100字為宜 直觀地說(shuō)，就是要寫(xiě)到答題卡上“800字”標(biāo)記下面二至五行。 作文字?jǐn)?shù)沒(méi)達(dá)到底線的，扣分絕對(duì)不只“每少50字扣1分”；字?jǐn)?shù)剛達(dá)到底線的，也會(huì)給人一種“擠牙膏、湊字?jǐn)?shù)”的感覺(jué)；而超出底線約百來(lái)字，會(huì)給人一種文章內(nèi)容充實(shí)、行文游刃有余的感覺(jué)。 當(dāng)然，作文也不必太長(zhǎng)，不必寫(xiě)到答題卡的最后一行。文章寫(xiě)得太長(zhǎng)不僅會(huì)花去許多寶貴的時(shí)間，導(dǎo)致沒(méi)有充足的時(shí)間復(fù)查前面的答案，而且在視覺(jué)上會(huì)給老師一種塞得過(guò)滿(mǎn)的壓迫感，甚至招來(lái)老師反感，浪費(fèi)老師閱卷時(shí)間，這是費(fèi)力不討好的事。
標(biāo)準(zhǔn)5：文章立意要明確且正確 作文要以謳歌生活中的真善美、宣揚(yáng)社會(huì)公認(rèn)的道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀念為基調(diào)。 當(dāng)然，不是不可以批判社會(huì)，批判現(xiàn)實(shí)，而是要有理有據(jù)，比如2016年全國(guó)卷1的漫畫(huà)作文（批評(píng)“唯分?jǐn)?shù)論”的教育弊病），就需要學(xué)生有批判精神，但切忌“無(wú)腦狂噴”“無(wú)理亂罵”，這會(huì)給人“越是無(wú)能，越是看不慣這個(gè)，看不慣那個(gè)”的感覺(jué)。利用高考作文來(lái)宣泄對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)、對(duì)教育制度的無(wú)端指責(zé)、對(duì)父母師友的厭惡鄙棄等不良情緒，或者在文中為自己追求刺激、貪圖享樂(lè)、逃避責(zé)任、危害公眾、缺乏公德的行為作辯護(hù)的，得分往往極低。
有人說(shuō)，考場(chǎng)作文=“視覺(jué)”作文。悅目才能賞心，老師心情愉悅才會(huì)舍得給高分。故考生在寫(xiě)作的過(guò)程中，心中應(yīng)始終要有讀者，時(shí)刻要有與閱卷老師隔“屏”對(duì)話的意識(shí)。然而從閱卷現(xiàn)場(chǎng)情況來(lái)看，許多考生在行文時(shí)只顧“自我傾訴”“唱獨(dú)角戲”，根本不考慮特定的閱卷環(huán)境這一因素，更不考慮這一特定讀者的閱讀感受，故文章自然很難得高分。其實(shí)，考生在行文時(shí)只要注意以下幾點(diǎn)，就可以巧妙地與閱卷老師隔“屏”對(duì)話，贏得老師的芳心，從而獲取高分。
編織“七彩環(huán)”，征服閱卷人
面對(duì)海量試卷，閱卷老師極易產(chǎn)生審美疲勞，所以整篇文章考生必須著力打造至少一個(gè)閃光點(diǎn)，以打破閱卷老師的審美疲勞，目的就是告訴閱卷老師這一特定讀者——“我很理解您閱卷的辛苦”。
第一環(huán)：書(shū)悅之 　　“書(shū)”指書(shū)寫(xiě)卷面；“悅”這里是指使動(dòng)用法，使喜悅；“之”指閱卷人，就是說(shuō)首先書(shū)寫(xiě)卷面要取悅閱卷人。 　　“干凈、工整、美觀，是得高分的王牌；潦草、不潔、應(yīng)付是打不贏的官司?！? 　　
卷面力求高顏值主要是針對(duì)網(wǎng)上閱卷這一特殊閱卷方式而提出的應(yīng)對(duì)措施，因?yàn)樵嚲頀呙韬?，字體容易走形，整體感欠佳，同時(shí)閱卷老師長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦屏幕又容易產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，甚至產(chǎn)生煩躁之情，這些特殊因素就需要考生在下筆前心中有讀者，力求打造“高顏值”以告訴閱卷老師——“我很尊重您”。
字體力求楷體，大小適中，不能太大，也不能太小。文章盡量少修改，非改不可，輕輕畫(huà)一線條，切忌橫豎交叉呈蛛網(wǎng)狀，更忌隨意涂畫(huà)成黑餅狀。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，注意標(biāo)點(diǎn)的位置，比如不在一行之首出現(xiàn)句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)，可以將這些標(biāo)點(diǎn)放在上一行的末尾；省略號(hào)、破折號(hào)占兩格，不要簡(jiǎn)化成占一格，也不能斷開(kāi)。不能一個(gè)逗號(hào)到底，或者句號(hào)只是一個(gè)黑點(diǎn)。
形，指作文的結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q(chēng)。（1）每段開(kāi)頭空兩格。（2）一篇850字左右的文章，分6到8段為宜。（3）段落宜緊湊自然，長(zhǎng)短合理搭配，有機(jī)結(jié)合，不可過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短。
第三環(huán)：采醉之 　　 作文要文采飛揚(yáng)，讓閱卷人陶醉其中。 語(yǔ)言是思維的外殼，是得高分的不二法門(mén)，一定要打造好語(yǔ)言，從標(biāo)題、開(kāi)頭、段首句一直到結(jié)尾，一定要有亮點(diǎn)，語(yǔ)言要錘煉。議論文的標(biāo)題，要旗幟鮮明亮觀點(diǎn)，要彰顯文采。
第四環(huán)：理服之 　　思維嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，以理服人。
第五環(huán)：情動(dòng)之 　　考生要以真情去打動(dòng)閱卷人。 　　像現(xiàn)在時(shí)評(píng)類(lèi)的作文，都是針對(duì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)設(shè)置材料，我們一定要文明交流，帶著溫度、帶著情感去寫(xiě)。
第六環(huán)：技迷之 　　行文時(shí)一定要運(yùn)用幾種不同的修辭手法和論證方法，使閱卷人沉迷其中。
第七環(huán)：意喜之 　　作文立意或新穎，或深刻，要讓閱卷人驚喜、拍案，這樣才能在眾多作文中脫穎而出。
高考作文的十七條潛規(guī)則
——揭開(kāi)低分作文的內(nèi)幕
每年高考過(guò)后都有不少考生因?yàn)樽魑某煽?jī)不理想而落榜，由此可見(jiàn)高考作文影響著語(yǔ)文科目的成績(jī)、甚至影響著高考成績(jī)，那么，如何把握高考作文的一些潛規(guī)則，在作文時(shí)避免由此產(chǎn)生的種種失誤，提升作文成績(jī)，增強(qiáng)考生備考信心，就顯得尤為重要。
考場(chǎng)作文應(yīng)盡量避免“外傷”（硬傷） 。所謂“外傷”通俗來(lái)講包括卷面、書(shū)寫(xiě)、標(biāo)題、字?jǐn)?shù)、錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)和文章結(jié)構(gòu)完整等方面的問(wèn)題。外傷顯眼，最容易被閱卷老師發(fā)現(xiàn)。
1、不看任務(wù)指令，跑題，偷換“論題”。 審題一定要把握住話題解析的導(dǎo)向性，揣摩命題者想讓你表達(dá)什么樣的觀點(diǎn)。雖說(shuō)要求符合話題即可，但事實(shí)上每個(gè)命題者都會(huì)將自己的價(jià)值傾向隱藏在對(duì)話題的解析中，近三年的高考作文無(wú)不如此，為此，考生若無(wú)十足把握，決不可輕易地反彈琵琶，最好是順著命題者的思維走。
2、標(biāo)題觀點(diǎn)不明。 要么用話題或“核心詞”作為文章的標(biāo)題，要么不寫(xiě)題目。 高考作文閱卷時(shí)間相對(duì)較短，因而就要求考生所擬的標(biāo)題具有明確的導(dǎo)向性，即要讓閱卷老師一看文章的標(biāo)題就能看出和話題的關(guān)系并能據(jù)此猜出你作文的大概內(nèi)容；最好是將話題或“核心詞”作為文章的標(biāo)題的一部分，揭示出文章的觀點(diǎn)。
反之，如果閱卷老師一看你的標(biāo)題便感覺(jué)與話題要求相去甚遠(yuǎn)，就說(shuō)明這是一個(gè)不成功的題目。另外，有些考生先寫(xiě)正文再擬標(biāo)題，文章寫(xiě)好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分。但實(shí)際所扣分?jǐn)?shù)卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫(xiě)得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類(lèi)型請(qǐng)兩組老師分別給予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在8分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。
3、在文章開(kāi)頭抄錄作文試題的材料。 如果說(shuō)標(biāo)題是“眼睛”，那么開(kāi)頭就是“一張臉”，閱卷老師對(duì)此尤其關(guān)注，通常都會(huì)認(rèn)真閱讀。一般說(shuō)來(lái)，閱卷老師評(píng)判作文時(shí)，只需讀開(kāi)頭一二小節(jié)，對(duì)于這篇作文的基本印象分也就出來(lái)了。因此考生無(wú)論如何都得在開(kāi)頭下一番功夫，要“一亮相”便能獲得“滿(mǎn)堂彩”?；蛴妹跃洌蛴门疟?，或設(shè)置懸念，以此來(lái)打造一個(gè)精美的“鳳頭”。而考生如果在開(kāi)頭就引述一二百字的材料，就只會(huì)給閱卷老師留下一個(gè)無(wú)所作為、只是湊字?jǐn)?shù)的壞印象。
4、入題慢，不能開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出觀點(diǎn)，直截了當(dāng)表明態(tài)度。 議論文亮觀點(diǎn)不能“猶抱琵琶半遮面”，最好不搞“圖窮匕見(jiàn)”。 開(kāi)篇后盡早表達(dá)你對(duì)話題的認(rèn)識(shí)（旗幟鮮明，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，快人快語(yǔ)，擊中要害，干脆利落），是取悅閱卷老師的一個(gè)好辦法，千萬(wàn)不可忽略。
5、所選素材單薄、陳舊、低幼化。 高中學(xué)生了，選材不能再像小學(xué)生一樣，寫(xiě)“扶老奶奶過(guò)馬路”“同學(xué)間為了一塊橡皮爭(zhēng)找不休”等低幼化的故事。構(gòu)思時(shí)，不妨先想想語(yǔ)文課本中有沒(méi)有合適的故事，因?yàn)槔蠋煻枷矚g“學(xué)以致用”的學(xué)生。
6、議論層次淺表化，完全在堆砌材料，無(wú)分析，無(wú)引申。 議論文中舉例不能過(guò)多，更不能以事例代替議論分析，應(yīng)當(dāng)以分析、議論為主，否則就喧賓奪主了。寫(xiě)作時(shí)僅提出觀點(diǎn)，然后平鋪直敘幾個(gè)例子就算寫(xiě)成了，這樣的文章因沒(méi)有深刻的分析論證，不叫議論文。在一篇典范的議論文中，舉例要詳略得當(dāng)，古今結(jié)合，中外搭配，新舊相宜，正反對(duì)比。一般不寫(xiě)細(xì)節(jié)，對(duì)事例不能詳細(xì)描述，只能精要評(píng)述，否則就變得不倫不類(lèi)。
7、寫(xiě)敏感的政治人物、事件，寫(xiě)中學(xué)生式的愛(ài)情故事。 中學(xué)生對(duì)世界、對(duì)生活、對(duì)事物的認(rèn)識(shí)還不太全面、不夠深刻，對(duì)于敏感的政治人物、復(fù)雜的政治事件不易形成客觀的、辨證的見(jiàn)解，因而不寫(xiě)為妙?？荚囎魑囊荛_(kāi)政治，過(guò)激的言論不要出現(xiàn)。而中學(xué)生式的愛(ài)情不會(huì)也不能得到閱卷老師的青睞，一定不能寫(xiě)。
8、作文內(nèi)容低俗、不健康。 游戲高考、游戲人生、語(yǔ)言格調(diào)低下的“問(wèn)題卷”，評(píng)分最高不得超過(guò)30分；凡思想情感庸俗，低下，即使是切題完篇，評(píng)分最高不得超過(guò)20分；如果內(nèi)容惡俗不堪，評(píng)分最高不超過(guò)10分。
9、文體不清， “四不像” 。 不寫(xiě)深?yuàn)W的科幻小說(shuō)，不寫(xiě)童話、寓言。不要過(guò)于含蓄、深沉，含蓄看似有“哲理”，“老練”，但給人的感覺(jué)是主題模糊不清的“假老練”。天馬行空、虛無(wú)縹緲、事件模糊、人影晃動(dòng)、情感飄蕩，往往只會(huì)引起閱卷老師的反感，以致影響正常得分。
10、行文中隨意更改話題或“核心詞”的敏感字眼。 如“誠(chéng)信”不能寫(xiě)成“誠(chéng)實(shí)”，“寬容”不能寫(xiě)成“理解”，等等，否則容易偏題。
11、結(jié)構(gòu)單一，或結(jié)構(gòu)層次不清晰。 缺乏標(biāo)志性的關(guān)鍵句，段落之間缺少過(guò)渡，生拉硬湊，看不出文章的邏輯層次。應(yīng)試作文最忌首、腹、尾三段組成的“豬樣式”結(jié)構(gòu)。寫(xiě)作時(shí)可以把中間一大段多分幾個(gè)自然段。一可顯得你成熟老練，二能使評(píng)卷老師一目了然。一般千字以?xún)?nèi)的作文，分成6-8段為佳。
12、字?jǐn)?shù)不足800字。 字?jǐn)?shù)不足往往會(huì)被認(rèn)為文章內(nèi)容淺薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次；字?jǐn)?shù)太多，只會(huì)給閱卷老師一種臃腫的感覺(jué)。一定要寫(xiě)夠數(shù)量或稍微超過(guò)50-100字才行。
13、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用不規(guī)范準(zhǔn)確。 幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)還需特別注意：①一行之首不要出現(xiàn)句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)，可以把這些符號(hào)擠在前一行的末尾；②引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)的前一半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著一個(gè)字，后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末；③省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開(kāi)，寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。
14、卷面不整潔。 作文卷面的書(shū)寫(xiě)情況直接影響著閱卷教師的心理和情緒，對(duì)作文評(píng)分的影響很大。一般人看行書(shū)要比看楷書(shū)費(fèi)勁，所以考生最好寫(xiě)楷體字，一筆一畫(huà)寫(xiě)清楚。文章寫(xiě)好后，盡量不要改動(dòng)。當(dāng)然如果發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字，那就必須修改。
15、作文語(yǔ)言低幼化?；蛭陌紫鄪A雜，或方言、英文、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)等相雜。
16、文中用“約翰、彼特”之類(lèi)的洋名字或“小A”“君B”等沒(méi)有一點(diǎn)可信度的名字。
17、論據(jù)不足，論證方法單一；語(yǔ)言表達(dá)邏輯不嚴(yán)密；說(shuō)理評(píng)論處處是漏洞，認(rèn)知混亂等。
考場(chǎng)議論文八個(gè)自測(cè)標(biāo)準(zhǔn)
一篇議論文，評(píng)價(jià)點(diǎn)很多，高考作文評(píng)分以“分項(xiàng)分等”操作評(píng)價(jià)。 以高考作文特定的閱讀工具、閱讀方式、閱讀時(shí)限等“特殊性”，似乎可以給一些“硬指標(biāo)”要求自己的作文。 如果我們?cè)趧?dòng)筆前有了一定的“硬指標(biāo)”意識(shí)，寫(xiě)完后用“硬指標(biāo)”對(duì)照評(píng)價(jià)，當(dāng)不無(wú)裨益。 當(dāng)然，這個(gè)“硬指標(biāo)”，是指一眼能夠看出來(lái)，并非缺一便不是好文章，只是一個(gè)“軟參照”。
①一個(gè)中心　　八百字的議論文，只有一個(gè)中心論點(diǎn)，不管你幾個(gè)分論點(diǎn)，都是為這個(gè)中心著力的。
②兩個(gè)基本點(diǎn)　　即“緊扣中心”（材料中心，文章標(biāo)題）與“聯(lián)系現(xiàn)實(shí)”。 一篇文章，可以“思接千載，視通萬(wàn)里”，但無(wú)論你幾個(gè)角度，幾個(gè)層次，都要緊扣中心。 文章是要有現(xiàn)實(shí)意義的，應(yīng)當(dāng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)我所見(jiàn)所聞所思所想，針對(duì)現(xiàn)狀，解決實(shí)際問(wèn)題，才有價(jià)值。
③三個(gè)層次　　一般來(lái)說(shuō)，議論文都有提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題（引論、本論、結(jié)論）的縱向?qū)哟?。?dāng)然，在“本論”部分還可以有“橫向?qū)哟巍保M向?qū)哟芜€可能有多個(gè)）。要實(shí)現(xiàn)多個(gè)層次，就應(yīng)當(dāng)讓語(yǔ)言更簡(jiǎn)潔一些，密度更大一些。 “三聯(lián)系” ：聯(lián)系歷史、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、聯(lián)系自我。
④四種以上手法（技巧）　　善用手法，可以增強(qiáng)論證力度，是“雄辯”的一個(gè)重要方面。一篇文章要有幾個(gè)論證方法（如舉例論證、引用論證、對(duì)比論證、類(lèi)比論證、比喻論證、因果論證、歸謬論證等），或者其他一些表現(xiàn)手法（如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、前后呼應(yīng)、形象說(shuō)理等）及修辭手法（比喻，擬人，夸張，對(duì)偶，排比），文章便不會(huì)顯得干癟蒼白。
⑤五個(gè)以上素材　　適當(dāng)運(yùn)用素材，也是增強(qiáng)說(shuō)服力，豐富文章內(nèi)涵的有效方式。 這里所指的素材，包含多角度事例、名言警句等。　　素材應(yīng)追求真實(shí)、新穎、精當(dāng)，出了增強(qiáng)說(shuō)服力外，還能讓人在認(rèn)知方面獲益。
⑥六次以上的點(diǎn)題　　由于高考作文閱卷相對(duì)快速，“論點(diǎn)關(guān)鍵詞”的頻繁閃現(xiàn)，可迅速判定文章沒(méi)有游離中心。 當(dāng)然，也提醒自己行文緊扣中心，結(jié)構(gòu)圓合。 如果一篇文章看不到關(guān)鍵詞，或許存在誤判的可能。
⑦七個(gè)左右段落　　紙質(zhì)卷面，容易關(guān)照全面，網(wǎng)上翻屏（圖片），行數(shù)有限，段落太長(zhǎng)的話，容易閱讀跳行，容易視覺(jué)疲倦，你要讓老師“輕松閱讀”，要讓其每個(gè)句群（一個(gè)核心意思）“都不錯(cuò)過(guò)”。你不妨試著多分幾個(gè)段落（一般不要出現(xiàn)200字以上的段落，開(kāi)頭結(jié)尾尤其要小巧精致一點(diǎn)）。
⑧不少于800字　　高少于800字的作文，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定每少50字扣2分，但實(shí)際操作起來(lái)，不足800字的文章很難突破45分。如果超過(guò)1000字，便會(huì)給人拖沓之感，所以整篇文章以850字左右為宜。
1、審題意識(shí) 2、立意意識(shí)3、標(biāo)題意識(shí) 4、層次意識(shí)5、析理意識(shí) 6、扣題意識(shí)7、語(yǔ)言意識(shí) 8、書(shū)寫(xiě)意識(shí)
立意是靈魂，標(biāo)題是眼睛，層次是身材，語(yǔ)言是氣質(zhì)，書(shū)寫(xiě)是著裝

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02 論點(diǎn)：山登絕頂魂為峰-【寫(xiě)好議論文】高中作文精講課堂十八般課件PPT

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