Tpic(課題)
Unit 4 After-Schl Activities
Lessn23: A Weekend with Grandma
Cntents
教材分析
冀教版英語(yǔ)單元話題集中貼近生活，整個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)合理分解到了不同課型的六節(jié)課中，六節(jié)課各有側(cè)重又互為聯(lián)系，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生達(dá)成對(duì)整個(gè)單元主題的理解。這一顯著特點(diǎn)要求授課教師要單元整體設(shè)計(jì)，不能被教材的編排所禁錮，要吃透教材、深挖教材，要進(jìn)行文本再構(gòu)，有效整合教材資源，創(chuàng)造性的使用教材。
第23課是第4單元的第五課，課文語(yǔ)境呈現(xiàn)了Zha Hanyu 和她的奶奶的一個(gè)電話通話，展示了兩人將共度周末的故事。研究教材發(fā)現(xiàn)：話題為 weekend plan----課后的活動(dòng)，語(yǔ)言知識(shí)為5個(gè)新單詞、溫習(xí)L22課重點(diǎn)語(yǔ)法——be ging t d結(jié)構(gòu)；繼續(xù)深挖教材就會(huì)發(fā)現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人、關(guān)愛(ài)老人就是教師在本課授課中需要關(guān)注與培養(yǎng)的情感升華點(diǎn)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人功能。
Abut the students
學(xué)情分析
教學(xué)對(duì)象為白銀市育才中學(xué)七年級(jí)4班學(xué)生，采用小組合作教學(xué)，教師盡力引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到課堂中來(lái)，成為課堂的主體。

Teaching bjectives
三維目標(biāo)

Language gals
能力目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
By the end f the lessn, the students will be able t:
Read, understand and use the new wrds :grcery,grceries,expensive,bkstre,anything,phne
Understand the instructin: be ging t d.
Ability gals
能力目標(biāo)
1. T understand the text clearly.
2. Be able t make a weekend plan.
Mral gal
情感目標(biāo)
We shuld lve ur parents, grandparents and friends.

Key pints
教學(xué)重點(diǎn)
充分挖掘文本，分步深入、多角度分析文本，合理延伸文本。
Difficult pints
教學(xué)難點(diǎn)
如何引導(dǎo)學(xué)生快速理清文章脈絡(luò)，準(zhǔn)確挖掘各部分的有效信息來(lái)完成各環(huán)節(jié)相關(guān)任務(wù)為本節(jié)課的預(yù)設(shè)難點(diǎn)。
Teaching\learning methds
教(學(xué))法設(shè)計(jì)
TBTM Skimming Scanning Pair wrk Grup wrk
任務(wù)教學(xué)法 快讀 查讀 二人合作 小組合作
Teaching aids
教學(xué)用具
PPT 、sme prps、a whitebard and a blackbard
教學(xué)時(shí)數(shù)
ONE
教學(xué)流程圖
課文
劃分
詞匯
教學(xué)
話題
導(dǎo)入
視頻
熱身
---- ---- ----
作業(yè)
布置
寫(xiě)作
訓(xùn)練
合作
展示
分步
理解

- ------------
Teaching prcedures
教學(xué)過(guò)程
Teacher’s activities
教師活動(dòng)
Students’ activities
學(xué)生活動(dòng)
Purpses
設(shè)計(jì)意圖
Warming
Play the vide befre the class. Let students cme int the English class with interests
Enjy the vide and dance with the vide if
they can .

課前熱身——《Our Weenends》，讓學(xué)生在欣賞中觀察周末的活動(dòng)，緊扣主題，為引入話題做好鋪墊。
Greeting
and
Leading-in
Greeting;
D yu like this sng?
2)What d yu usually d n weekends?... .

Think the questins and answer them.

通過(guò)問(wèn)題的設(shè)計(jì)，自然的引出本課話題。
New wrds
1）Shw sme pictures with all the new wrds . Read and explain the syllable、the stress、 the part f speech and the Chinese meaning .
2）Check the new wrds.

1） Read and repeat all the new wrds .Pay attentin t the syllable、the stress、 the part f speech and the Chinese meaning .
2）Finish the task and try best t remember them .
(1)在語(yǔ)境中開(kāi)展詞匯教學(xué)。體現(xiàn)詞不離句原則。
(2)完成檢測(cè)，識(shí)記單詞，達(dá)成知識(shí)目標(biāo)1。
Listening
D a listening exercise .
Ask them t tick the crrect statements.
Finish the listening exercise.
1.借助聽(tīng)力訓(xùn)練,對(duì)文本做一個(gè)初步的探究，讓學(xué)生對(duì)她的周末計(jì)劃有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

Skimming
Ask students t skim the title 、the pictures and the text .
Skim Page 58 and answer sme questins .
充分利用文本圖片等素材，通過(guò)掃讀，初步感知文本。


Reading
Scanning
1）shw a table,and let the students finish the table.
2）make sentences using“be ging t d ”.
Finish the table .
( Pair wrk)
3）make sentences with “be ging t d” .
第一步學(xué)生通過(guò)查讀、對(duì)學(xué)，解決文本內(nèi)容，達(dá)成能力目標(biāo)1；第二步繼續(xù)學(xué)習(xí)be ging t d 結(jié)構(gòu)，達(dá)成知識(shí)目標(biāo)2。


Read and act
Ask students t read the dialgue with the tape.
2) Call sme students t act the dialgue.
1) read the dialgue with the tape.
2)act the dialgue.
1)通過(guò)大量的讀，讓學(xué)生進(jìn)一步的理解文本；（2）引導(dǎo)分步達(dá)成情感目標(biāo)。
Writing
Ask students t write their wn weekend plans
Express their wn plans abut their weekends.


通過(guò)整節(jié)課漸進(jìn)式的情感滲透，最終達(dá)成本節(jié)課總體目標(biāo)。
Summary
And
Hmewrk
1)D a summary .
2) Hmewrk .

Finish the hmewrk after class.
總結(jié)，布置作業(yè)、結(jié)束本節(jié)課。
Blackbard Design
Lessn23: A Weekend with Grandma
Wrds
grcery,grceries,expensive,
bkstre,anything,phne,
talk n the pnne
What are they ging t d n weekends?
They are ging t ...

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Lesson 23 A Weekend with Grandma

版本： 冀教版

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)

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