科目
English
課題
Lessn 24：Hw Were
Yur Weekend?
課型
New lessn
學 習 目 標
知識與能力:
掌握四會詞匯：everybdy
掌握句型：What did yu d last weekend? What are yu ging t d this weekend?
通過本課學習讓學生掌握用英語表達課外活動。
過程與方法:
自主學習、合作探究、討論練習
情感態(tài)度和價值觀：
讓學生學會熱愛生活，關愛家人。通過小組活動，學生學會相互合作，培養(yǎng)學生的合作意識和集體榮譽感。
重點：What did yu d last weekend?
I v-ed ...
What are yu ging t d next weekend?
I am ging t...
難點：句型的準確理解和靈活運用。
教學手段: PPT、板書
學習流程
一、【新課引入】
T: What day is it tday?
Ss: It is...
T: Last weekend I had a gd weekend with my family. What did yu d last weekend?
S1: ...
S2: ...
二、【互動探究，合作求解】
探究一：What did yu d last weekend?
探究二：What are yu ging t d next weekend?
【學習新知】
1、Listen and match the pictures with the questins.
What did Danny d What is Danny ging t
last weekend? d next weekend?

2、Read the lessn and answer the questins.
1）Wh taught Danny t make dnuts?
2）What des Danny think f the hme-made dnuts?
3）Hw is Danny ging t the muntain?
4）Hw far is the muntain frm Danny’s huse?
5) What is Danny ging t bring fr everybdy?
四、Write sme phrases abut the weekend activities．
五、【小組合作】
Try t talk abut yur activities f last weekend and yur plan fr the next weekend in grups.
name
What did yu d last weekend?
What are yu ging t d
this weekend?
Bianba
I played with
my sister.
I am ging t visit
my grandparents
Zhuma
A: What did yu d last weekend?
B: I …, and yu?
A: I… What are yu ging t d this weekend?
B: I am ging t …
A: It sunds great.
六、Writing: My Weekend
七、【Emtinal educatin】
After—schl activities are f great value t shape
students’ persnalities.
課外活動對于塑造學生的性格十分重要
八、【課后活動】
Share sme pictures abut yur weekend activities with the classmates.
九、【課后反思】
本課的教學內(nèi)容，涉及課外活動，需要學生有一定的詞匯量。同時也是對已學的一般過去式和一般將來時的復習。
本課的教學中，利用句型的學習，以對話和小組合作的教學手段，讓學生用簡單的句子來描述自己的周末活動。通過這兩個簡單的問句，既復習鞏固了以前所學的知識，又能訓練學生表達能力。整節(jié)課教學步驟緊湊，學生能積極地參與教學活動，能夠運用所學知識。
當然，在教學中還存在一些問題。如對學生整體關注還不夠，由于時間原因，對那些不敢大膽開口講英語的學生沒有得到很好的訓練。在今后的教學中，盡可能多鼓勵這部分的學生，讓他們大膽地講英語。
備注
（教師復備欄及學生筆記）

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初中英語冀教版七年級下冊電子課本 舊教材

Lesson 24 How was Your Weekend?

版本： 冀教版

年級： 七年級下冊

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