學習目標：1、理解功的含義2、明確做功的兩個必要因素，能根據(jù)做功的兩個必要因素初步判斷物體是否做功。
他們用的力一樣大，為什么說他們的成效不一樣呢？
他們提升的距離不一樣大有些問題只考慮“力”來描述就不夠了，還必須同時考慮“距離”這個因素，在物理學中，用“功”這個物理量來描述上面的問題。
有一只箱子，讓一位同學把它從一樓勻速地提到二樓；若讓另一位同學把這只箱子從一樓勻速地提到四樓。他們兩個人用的力一樣大嗎？
如果物體受力且沿受力方向移動一定的距離,就說這個力對物體做了功。
小孩的拉力Ｆ拉小狗移動了一段距離s，我們說拉力對小狗做了功。
叉車的舉力Ｆ將貨物向上移動了一段距離s，我們說叉車的舉力對貨物做了功。
二、做功的兩個必要因素？
物體在力的方向上移動的距離
水平方向上移動了距離，但水平方向上沒有受力，所以沒有做功。
“不勞無功” 物體靠慣性運動
提著小桶在水平路上勻速前進。有力有距離，但力與距離垂直?！疤崃Α辈蛔龉Α?br/>物體在水平移動過程中，拉力做功了嗎？
（一）、物體受到力的作用，但沒有移動距離。 s=0，勞而無功（二）、物體沒有受到力的作用，但因為慣性通過一段距離。 F=0，不勞無功（三）、物體受到力的作用，也移動了距離，但移動的距離與力垂直。 F⊥s，垂直無功
下列情況中，人有沒有對所帶的皮箱做功：（1）人用力提放在地上的皮箱，但沒有提起（2）人再一次用力把箱子提起（3）人用力提著皮箱在原地不動
（4）人把箱子放在電梯上，一起隨電梯上升（5）人提著箱子在水平路面上勻速前進了50m（6）人提著箱子上樓
1、下列說法中正確的是( )A、一個人在工作中，他一定做了功B、只要物體受到力的作用，力一定對物體做了功C、物體通過的距離越長，作用在物體上的力對物體做的功越多D、有力作用在物體上，物體在力的方向上通過了距離，這個力才對物體做功
2、下列情況下，人沒有對物體做功的是( )A、工人把一堆磚從地面抬到三樓B、工人把板車從甲地拉到乙地C、某人提著水桶在水平地面上走D、學生推著自行車進校門
（一）.功的定義：如果物體受力且沿受力方向移動一定的距離,就說這個力對物體做了功。（二）、做功的兩個必要因素：　　?(1)、作用在物體上的力。?(F)　　?(2)、物體在力的方向上通過的距離。(S)（三）、不做功的幾種情況： 1.物體受到力，但沒有移動距離， 2.物體沒有受到力的作用，但因為慣性通過一段路程 3. 物體受到力的作用，也移動了距離，但移動的距離與力的方向垂直。

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